CREATIVE WRITING PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
TDE112	CREATIVE WRITING	2	2	2	2

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Doç.Dr. HACER GÜLŞEN
Instructor(s) of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi ŞEREFNUR ATİK
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Dersin amacı; kurmaca metin yazımında esas alınacak ilkeler, yaratıcı düşünme becerisi, yaratıcı düşünme kavramı, dış dünya gerçekliği, yazınsal metinler oluşum süreçleri, yaratıcı yazma becerisi, yaratıcı yazma ilkeleri konularını öğrenciye kavratmaktır.
Contents of the Course Unit:	Ders; kurmaca metin yazımında esas alınacak ilkeler, yaratıcı düşünme becerisi, yaratıcı düşünme kavramı, dış dünya gerçekliği, yazınsal metinler oluşum süreçleri, yaratıcı yazma becerisi, yaratıcı yazma ilkeleri konularını kapsar.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Kurmaca metin yazımında esas alınacak ilkeleri, roman kuramına dayalı olarak listeler.
Yaratıcı düşünme becerisine sahip bireyin özelliklerini kendi cümleleriyle ifade eder.
Yaratıcı düşünme kavramının amacı, kapsamı ve özellikleri hakkında taslak hazırlar.
Sanatın gerçekliğinin dış dünya gerçekliğinden ne şekilde ayrıldığını saptayarak yazınsal metinlerin oluşum süreçlerini çözümler.
Yaratıcı yazma becerisinin bireye kazandırdıklarını formüle eder.
Yaratıcı düşünme becerisinin yaratıcı yazma ilkeleri doğrultusunda yazma edimine nasıl uyarlanacağını tarif eder.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	Literatür Tarama	Yaratıcı Yazarlık Dersinin Mahiyeti	Anlatım, Soru-Cevap
2	Literatür Tarama	Her kurmaca metin, bir yapıdır ve çeşitli yapı unsurlarından oluşur. Dede Korkut Hikâyelerinden Deli Dumrul Boyunun okunması ve metindeki kahramanların portreleri hakkında yazma çalışmaları.	Anlatım, Problem Çözme, Metin inceleme, Soru-Cevap, Yazmaya Başlangıç Çalışmaları
3	Literatür Tarama	Anlatma esasına bağlı edebi metinler nelerdir? Hikâye, öykü, novella, anlatı, roman terimleri arasındaki farklılıkların neler olduğu. Halit Ziya Uşaklıgil’den Mösyö Fumagace adlı hikâyenin okunması.	Anlatım, Problem Çözme, Metin İnceleme, Portre Yazımı
4	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Oğuz Atay’ın Korkuyu Beklerken adlı eserinden Babama Mektup adlı anlatının okunması. “Diyaloji” nedir, edebiyatta diyaloji nasıl ve hangi tekniklerle başlamıştır?	Soru Cevap, Tartışma, Anlatım, Uygulama
5	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Oğuz Atay’ın Korkuyu Beklerken adlı eserinden Demiryolu Hikâyecileri Bir Rüya adlı anlatının okunması ve bu metin vasıtasıyla silik izleksel yapının ne olduğunun anlaşılması.	Anlatım, Problem Çözme, Soru–Cevap
6	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Görselden yola çıkarak, yazıya geçme uygulamalarının yapılması. Kolaj çalışmaları.	Uygulama Çalışmaları, Yazma
7	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Farklı yazı parçalarının birleştirilmesi. Kolaj ve montaj uygulamaları.	Soru-Cevap, Uygulama Çalışmaları, Yazma
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Franz Kafka’nın Dönüşüm adlı anlatısı vasıtasıyla “grotesk” teriminin anlaşılması. Rüyanın kendisinin bir metin olarak yazılabilmesi ile ilgili uygulamalar.	Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Uygulama ve Yazma Çalışmaları
10	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Dostoyevski’nin yeraltından Notlar adlı anlatısı vasıtasıyla diyalojinin ne olduğunun anlaşılması. Metin içine mektup montajı ile metne bir anlatıcı daha ekleme uygulamaları.	Anlatım, Tartışma, Uygulama ve Yazım
11	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Gogol’ün Palto adlı anlatısı vasıtasıyla teknik özellik olarak “ironinin” ne olduğunun anlaşılması. İçinde ironi bulunduran metin yazma çalışmaları.	Anlatım, Tartışma, Açıklama, Soru-Cevap
12	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Orhan Pamuk’un Benim Adım Kırmızı adlı anlatısından seçilen bölümler vasıtasıyla çoğul anlatıcı tekniğinin anlaşılması. Şiir okuma çalışmaları. Görsel şiir örnekleri.	Anlatım, Tartışma, Açıklama, İnteraktif Sunum
13	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Terim olarak Hipermetinsel tasarımın ne olduğunun anlaşılması. Hipermetinsel tasarım özelliği taşıyan bir metin yazımı.	Anlatım, Tartışma, Açıklama, İnteraktif Sunum
14	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Bağımsız kelimelerle kurgu çalışmalarının yapılması.	Uygulama ve Yazma Çalışmaları
15	Literatür Tarama, Kaynak Okuma, Final Hazırlığı	Bağımsız dizelerle kolaj çalışmaları yaparak yeni metinler oluşturabilme. Yapılan çalışmalar ve öğrenilen terimler ile ilgili tekrar çalışmaları	Uygulama ve Yazma Çalışmaları, Tekrar, Soru – Cevap, Açıklama, Anlatım
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Widdowson, H. G. (1992), Practical Stylistics, Oxford: Oxford University Press.
King, S. (2000), On Writing: A Memoir of the Craft, New York: Pocket Book.
Hemingway, E. (2015), Yazmak Üzerine, çev. Deniz Kurt, İstanbul: Altıkırkbeş Yayınları.
Jones, D. (2014), Virginia Woolf’tan Yazarlık Dersleri, İstanbul: Timaş Yayınları.
Husserl, E. (2010), Fenomenoloji Üzerine Beş Ders, çev. Harun Tepe, İstanbul: Bilgesu Yayıncılık.

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Recognize the alphabets used by Turks in the historical process, especially Ottoman Turkish alphabet.	0
2	Recognize the distinguished examples of World Literature in the forms of verse and prose.						5
3	Defend the idea that Turkish literature has national and genuine cultural identity						5

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Use professional English to be able to benefit from international academic publications.	0
2	Act according to social, scientific, cultural and ethical values in all kinds of studies related to the field.					4
3	Examine the bibliography of the studies on Turkish Language and Literature according to countries and schools in written, printed and electronic media.				3

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Examine Turkish grammar in historical-comparative terms in terms of sound, form, syntax, semantics and vocabulary by using general linguistics methods and theories						5
2	Examine the course materials, research methods, information and theories used in Turkish Language and Literature Program.				3
3	Discuss the historical development of Contemporary Turkish Literature and the texts on the historical period and the cultural atmosphere.			2

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Evaluate the knowledge and skills acquired in the field of Turkish language and literature with a critical approach and with the help of interdisciplinary information.					4
2	Use philosophy, sociology, law, economics, etc. and makes interdisciplinary interpretations.				3
3	Evaluate the new trends in World Literature especially in Contemporary Turkish Literature.				3

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Solve problems encountered in the field as individual and as member of a team.						5

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Evaluate the knowledge and theories of Contemporary Literature in terms of literature and linguistics within the framework of certain theories.			2
2	Evaluate the extent to which Turkish Language and Literature is influenced by the civilization circles in which it is a part of.			2

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Evaluates the fields of application of sustainability in the field of Turkish Language and Literature.			2
2	Research and study at the academic level.					4

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Evaluate all subjects related to Turkish Language and Literature in the context of “The Integrity of Turkish Language and Literature".						5

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	1	13
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	3	2	6
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	1	1
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	33	0	50