PSYCHOPATHOLOGY II PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
PSI310	PSYCHOPATHOLOGY II	6	3	3	7

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi GÜLŞEN FİLAZOĞLU ÇOKLUK
Instructor(s) of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi SELCEN YETKİN ÖZDEN
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Bu dersin amacı; başta şizofreni olmak üzere sağlığı hastalıklarının tanılaması ve belirtilerinin öğretilmesidir.
Contents of the Course Unit:	Bu dersin içeriği; şizofreni, duygudurum bozuklukları, yeme bozuklukları, alkol madde kullanım bozukları vb. konularından oluşmaktadır.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Şizofreni, duygudurum bozuklukları ve anksiyete bozuklukları dışında kalan diğer ruh sağlığı hastalıklarının belirtilerini ayırt eder.
Şizofreni, duygudurum bozuklukları ve anksiyete bozuklukları dışında kalan diğer ruh sağlığı hastalıklarını açıklar.
Yeme bozuklukları, disosiyatif bozukluklar ve somatoform bozuklukların belirtilerini değerlendirir.
Alkol ve madde kullanım bozuklukları, cinsel işlev bozuklukları, bilişsel bozukluklar ve kişilik bozukluklarını analiz eder.
Çocuklukta başlayan ruhsal bozuklukları değerlendirir.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	-	Yeme bozuklukları	-
2	-	Disosiyatif bozukluklar	-
3	-	Somatoform bozukluklar	-
4	-	Demans ve organik mental bozukluklar	-
5	-	Cinsel işlev bozuklukları	-
6	-	Cinsel işlev bozuklukları	-
7	-	Alkol ve madde ile ilgili bozukluklar	-
8	-	ARA SINAV	-
9	-	Alkol ve madde ile ilgili bozukluklar	-
10	-	A grubu kişilik bozuklukları	-
11	-	C grubu kişilik bozuklukları	-
12	-	B grubu kişilik bozuklukları	-
13	-	Çocukluk çağı ruhsal bozuklukları	-
14	-	Çocukluk çağı ruhsal bozuklukları	-
15	-	Çocukluk çağı ruhsal bozuklukları	-
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
ÖZTÜRK, M. O., & ULUŞAHİN, A. (2014). Ruh sağlığı ve bozuklukları. Nobel Tıp Kitabevleri.
FREUD, S.(1995). The Psychopathology of Everyday Life. Penguin Classics.

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Use knowledge sources consisting of the most effective methods and up-to-date information, implementation of tools and materials about psychology and supporting disciplinaries. (Blooms 3)					4
2	Determine problems in the field of psychology and solve them. (Blooms 3)					4

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Discriminate between normal and abnormal behaviours. (Blooms 2)					4
2	Interpret psychology researches and report on them. (Blooms 3)				3

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Relate between psychology and other social sciences on relations. (Blooms 4)				3

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Apply psychological tests. (Blooms 3)				3
2	Integrate knowledge and skills gained on the theories of contemporary psychology in the phases of helping individuals. (Blooms 6)			2
3	Conduct several experiments in the field of psychology. (Blooms 6)				3

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Collaborate with relevant organizations and individuals on the field studies. (Blooms 6)					4

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Integrate developments in the field of psychology to the existing knowledge. (Blooms 6)				3
2	Scientifically analyse human behaviours. (Blooms 4)					4

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Explain knowledge and ideas gained in the field fluently and apprehensibly in a written way and verbally. (Blooms 2)					4
2	Recognize individual, national and universal effects of problems in the field of psychology. (Blooms 2)					4

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Integrate computer software and hardware and statistics in the field of psychology to their studies. (Blooms 6)	0
2	Survey developments in informatics and communication technologies. (Blooms 4)	0
3	Support social projects in the field of psychology. (Blooms 5)					4

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	7	91
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	25	25
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	20	20
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	31	0	180