SOCIAL STRUCTURE OF TURKEY PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
SHY102	SOCIAL STRUCTURE OF TURKEY	2	2	2	4

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Prof.Dr. İSMET GALİP YOLCUOĞLU
Instructor(s) of the Course Unit
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Günümüz Türkiye’sinin toplumsal, kültürel, sosyal ve ekonomik yapısının tarihsellik içinde kavranması ve Türkiye’nin güncel toplumsal sorunlarına ilişkin bilgilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Contents of the Course Unit:	Toplumsal yapıyı anlamaya ve açıklamaya yönelik kavramlar ve kuramlar, toplumun temel kurumları: aile, eğitim, siyaset, ekonomi, din.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Toplumsal yapı açıklamaya yönelik kavramları tanımlar.
Toplumsal yapıyı ve toplumsal değişimi açıklamaya yönelik kuramları tanımlar.
Türkiye'nin temel toplumsal kurumlarını sıralar.
Aile kurumunun toplumsal işlevini tanımlar.
Eğitim kurumunun toplumsal işlevini tanımlar.
Siyaset kurumunun toplumsal işlevini tanımlar.
Ekonomi kurumunun toplumsal işlevini tanımlar.
Din kurumunun toplumsal işlevini tanımlar.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	Literatür Tarama	Tanışma, Ders Hakkında Genel Bilgi, Amaç, İçerik, Uygulama, Değerlendirme	Anlatım, Tartışma
2	Literatür Tarama	Toplumu Anlamaya ve Açıklamaya Yönelik Temel Kavramlar: Toplum, Yığın, Kategori, Grup, Kitle	Anlatım, Tartışma
3	Literatür Tarama	Toplumsal Yapıyı Açıklamaya Yönelik Temel Kavramlar: Davranış Örüntüleri, Kültür, Toplumsal Yapı, Toplumsal Değişme, Toplumsal tabakalaşma, Sınıf, Statü	Anlatım, Tartışma
4	Literatür Tarama	Türkiye’nin Toplumsal Yapısını Açıklamaya Yönelik Temel Kavramlar: Toplumsal Hareketlilik, Toplumsal Kurumlar, Sosyalizasyon, Sosyalleşme, Toplumsallaşma, Sosyal Kişi, Sosyal Kişilik, Kuram, Teori	Anlatım, Tartışma
5	Literatür Tarama	Toplumsal Yapıdaki Değişimi Açıklamaya Yönelik Kuramlar: Yapısalcılık - Yapısal İşlevselcilik	Anlatım, Tartışma
6	Literatür Tarama	Toplumsal Yapıdaki Değişimi Açıklamaya Yönelik Kuramlar (Devam): Yorumsamacı ve Toplumsal Eylem (Sosyal Davranışçılık) Kuramı (Devam), Toplumsal Eşitsizlik ve Sınıfsal Çatışma Kuramı	Anlatım, Tartışma
7	Literatür Tarama	Toplumsal Yapıdaki Değişimi Açıklamaya Yönelik Kuramlar (Devam): Toplumsal Eşitsizlik ve Sınıfsal Çatışma Kuramı (Devam), Yapılaşma Kuramı	Anlatım, Tartışma
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür Tarama	Toplumsal Kurumlar: Aile, Eski Türk Ailesi, Osmanlı Toplumunda Aile	Anlatım, Tartışma
10	Literatür Tarama	Toplumsal Kurumlar: Aile (Devam)	Anlatım, Tartışma
11	Literatür Tarama	Toplumsal Kurumlar: Eğitim	Anlatım, Tartışma
12	Literatür Tarama	Toplumsal Kurumlar: Din	Anlatım, Tartışma
13	Literatür Tarama	Toplumsal Kurumlar: Ekonomi	Anlatım, Tartışma
14	Literatür Tarama	Toplumsal Kurumlar: Siyaset	Anlatım, Tartışma
15	Literatür Tarama	Genel Tekrar	Anlatım, Tartışma
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Zencirkıran, M. (Ed.) (2011) Dünden Bugüne Türkiye’nin Toplumsal Yapısı, Bursa: Dora Yayınları.
Joseph, F. Sosyoloji Nedir?, Ankara, Atilla Kitabevi
Gökçe, B. Türkiye’nin Toplumsal Yapısı ve Toplumsal Kurumlar
Baudrillard, J. Sessiz Yığınların Gölgesinde, Ankara, Doğu-Batı
Giddens , A. "Sosyoloji, Eleştirel bir giriş", Çev. Ülgen Yıldız, Ankara, Phoenix Yayınevi,
Giddens, A. "Siyaset, Sosyoloji ve Toplumsal Teori", Çev. Tuncay Birkan, Metis Yayınları,
Giddens, A. "Sosyolojik Yöntemin Yeni Kuralları", Çev. Ümit Tatlıcan, Bekir Balkız, Paradigma, Mart 2003, İstanbul
Sunar, L. Türkiye’de Toplumsal Değişim
Ortaylı,İ . 2006 ), Osmanlı Toplumunda Aile, 6.Baskı,İstanbul, Pan Yayıncılık
İçli, G. (2002). Sosyolojiye Giriş. Ankara. Anı.
Aytaç, Ö. (2002). Sosyoloji. Bir Giriş Denemesi. Elazığ. Üniversite Kitabevi.
Doğan, İ. (2009). Dünden Bugüne Türk Ailesi. Ankara. Atatürk Kültür. Merkezi.
Heper, M. (2011). Türkiye’nin Siyasal Hayatı. İstanbul. Doğan Kitap.
Karpat, K. (2010). Türk Demokrasi Tarihi. İstanbul. Timaş Yayınları.
Ünal, A.,Z. (2014). Toplumda Tabakalaşma ve Hareketlilik. Olgular Kavramlar Kıramlar. Ankara. Birleşik.
Kıray, M. B. (2006). Toplumsal Yapı ve Toplumsal Değişme. İstanbul. Özsöz Basım Yayıncılık.
Tezcan, M. (2000). Türk Ailesi Antropojisi. Ankara. İmge.
Topses, M. D. (2016). Kurumlar Sosyolojisi. Ankara. Nobel.
Kinloch. G. C. (2014). Sosyolojik Teori. ( İçli ve Ayan. Çev.). Ankara. Birleşik

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He/she has the advanced theoretical and practical knowledge supported by books including main and current knowledge on social work's field, practical tools, multimedia educational tools and other supported resources.				3
2	He/she has the knowledge to evaluate the nature, source, accuracy, reliability and validity of the information.			2

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He/she has the knowledge to attain scientific information, track current literature, evaluate and execute datas about social work.					4

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He/she can interpret and evaluate scientifically proven datas by using his/her advanced knowledge and skills on social work, he/she can identify the problems, analyze them, and solve them with the aid of researches and evidences based his/her professional ethical norms, by sharing the knowledge and being an excellent member of a team.				3
2	He/she can use the information technologies about social work and its relevant field.			2

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He/she can train individuals, families and society by using his/her advanced theoretical and practical knowledge on social work studies.			2
2	He/she can find solutions to its field based problems by using scientific datas/evidences.					4

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He/she can perform a study independently and take responsibility bycooperating with other groups of professions via using his/her advanced knowledge on social work.					4
2	He/she can have responsibility as an individual and as a team worker in order to solve the encountered and unforeseen problems during the practices of social work.			2
3	He/she can arrange and manage events relevant to the improvement of employees under his/her responsibility, then he/she can evaluate them.				3

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He/she can evaluatecritically the advanced knowledge and skills on social work.					4
2	He/she shows that he/she is open to progress and internalized life long learning permanently.					4

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He/she can inform people and institutions relevant to social work by citing his/her suggestions about solutions both written and orally, and he/she can listen the requests and expectancies of those contacts.				3
2	He/she can share his/her thoughts about topics relevant to social work with professionals and non-professionals whom he/she cooperates by supporting his/her suggestions about solutions with quantitative and qualitative datas.			2

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He/she can gather, interpret, and execute information about social work's field, and cooperate with people from other relevant disciplines in order to announce the information gathered by paying attention to social, cultural and ethical norms.					4
2	As an individual, he/she acts proper to his/her duty, rights and responsibilities relevant to laws, regulations, legislation and ethical rules.				3
3	He/she can be a role model to his/her colleagues and to the society via his/her professional identity.				3

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	2	28
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	14	2	28
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	4	3	12
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	3	3	9
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	51	0	107