PROGRAMME LEARNING OUTCOMES |
|---|
KNOWLEDGE |
Described in terms of theoretical and factual knowledge. |
|
1
Uses theoretical and practical knowledge in the field of forensic medicine to gain sufficient knowledge about basic, clinical medical sciences and forensic medicine.
|
|
2
Gain the ability to identify and solve problems that may be encountered in forensic medicine and autopsy procedures and to obtain postmortem samples by selecting and applying appropriate methods and techniques.
|
|
3
Selects the equipment required to have the ability to apply autopsy techniques and use modern imaging techniques.
|
|
4
Plans to perform the autopsy and reach a conclusion on determining the cause of death as a result of the autopsy.
|
|
5
Having the ability to express oneself adequately in Turkish and English improves self-confidence and professional competence in communicating on certain topics and expressing one's opinions in front of the public.
|
|
6
The awareness of the necessity of learning new things throughout life is achieved through technology and the ability to renew oneself.
|
|
7
The student gains information about non-field courses.
|
|
8
Providing the materials needed for performing an autopsy and practically performing the autopsy with modern equipment.
|
|
9
Accesses information and lists the necessary resources according to this purpose.
|
|
10
Provides the ability to use information resources.
|
SKILLS |
|---|
Described in terms of cognitive and practical skills. |
|
1
Using the basic knowledge and skills acquired in the field, he/she interprets and evaluates the data, identifies and analyzes the problems and takes part/takes responsibility in the studies planned for the solution.
|
|
2
Defines problems using the basic knowledge and skills acquired in the field.
|
|
3
Analyzes data using the basic knowledge and skills acquired in the field.
|
|
4
Takes responsibility for the work planned for the solution.
|
|
5
Interprets data using basic knowledge and skills acquired in the field of health.
|
|
6
Uses basic computer programs and related technologies related to the field of health.
|
|
7
Takes part in studies planned to solve problems identified in the field of health.
|
OCCUPATIONAL |
|---|
Autonomy & Responsibility |
|
1
He/she carries out a given task independently, using his/her basic knowledge in the field of health.
|
|
2
Works as a team member to solve unforeseen and complex problems encountered in healthcare-related practices.
|
Learning to Learn |
|---|
|
1
Evaluates the basic knowledge and skills acquired in the field of health with a critical approach.
|
|
2
Being able to determine learning needs and direct learning.
|
|
3
Has the awareness of lifelong learning.
|
Communication & Social |
|---|
|
1
Using the basic knowledge and skills he has on health-related issues, he informs relevant people and institutions, and conveys his thoughts and solution suggestions to problems in written and oral form.
|
|
2
She shares her thoughts on health-related issues and solutions to problems with experts and non-experts.
|
|
3
With awareness of social responsibility, she contributes to projects and events for the social environment she lives in.
|
|
4
Follows the information in the field and communicates with colleagues by using a foreign language at least at the European Language Portfolio A2 General Level.
|
|
5
Uses computer software and information and communication technologies at least at the basic level of the European Computer Usage License required by the field.
|
|
6
Monitors events on the society's and the world's agenda in the field of health.
|
|
7
Is sensitive to developments in the field of health.
|
Occupational and/or Vocational |
|---|
|
1
Acts in accordance with social, scientific, cultural and ethical values during the collection, interpretation, application and announcement of the results of data related to the field of health.
|
|
2
Acts in accordance with quality management and processes.
|
|
3
Has sufficient awareness of individual and public health, environmental protection and occupational safety.
|
|
4
Acts in accordance with the laws, regulations, legislation and professional ethical rules regarding his/her duties, rights and responsibilities as an individual.
|
|
5
He/she is an example to society with his/her appearance, attitude, demeanor and behavior.
|
|
6
Has experience working with other health disciplines.
|
|
7
Develops solution suggestions by considering professional and ethical values.
|
|
8
Participates in quality management and processes.
|
PROGRAMME LEARNING OUTCOMES |
|---|
|
1
Uses theoretical and practical knowledge in the field of forensic medicine to gain sufficient knowledge about basic, clinical medical sciences and forensic medicine.
|
|
2
Gain the ability to identify and solve problems that may be encountered in forensic medicine and autopsy procedures and to obtain postmortem samples by selecting and applying appropriate methods and techniques.
|
|
3
Selects the equipment required to have the ability to apply autopsy techniques and use modern imaging techniques.
|
|
4
Plans to perform the autopsy and reach a conclusion on determining the cause of death as a result of the autopsy.
|
|
5
Having the ability to express oneself adequately in Turkish and English improves self-confidence and professional competence in communicating on certain topics and expressing one's opinions in front of the public.
|
|
6
The awareness of the necessity of learning new things throughout life is achieved through technology and the ability to renew oneself.
|
|
7
The student gains information about non-field courses.
|
|
8
Providing the materials needed for performing an autopsy and practically performing the autopsy with modern equipment.
|
|
9
Accesses information and lists the necessary resources according to this purpose.
|
|
10
Provides the ability to use information resources.
|
|
11
Using the basic knowledge and skills acquired in the field, he/she interprets and evaluates the data, identifies and analyzes the problems and takes part/takes responsibility in the studies planned for the solution.
|
|
12
Defines problems using the basic knowledge and skills acquired in the field.
|
|
13
Analyzes data using the basic knowledge and skills acquired in the field.
|
|
14
Takes responsibility for the work planned for the solution.
|
|
15
Interprets data using basic knowledge and skills acquired in the field of health.
|
|
16
Uses basic computer programs and related technologies related to the field of health.
|
|
17
Takes part in studies planned to solve problems identified in the field of health.
|
|
18
He/she carries out a given task independently, using his/her basic knowledge in the field of health.
|
|
19
Works as a team member to solve unforeseen and complex problems encountered in healthcare-related practices.
|
|
20
Evaluates the basic knowledge and skills acquired in the field of health with a critical approach.
|
|
21
Being able to determine learning needs and direct learning.
|
|
22
Has the awareness of lifelong learning.
|
|
23
Using the basic knowledge and skills he has on health-related issues, he informs relevant people and institutions, and conveys his thoughts and solution suggestions to problems in written and oral form.
|
|
24
She shares her thoughts on health-related issues and solutions to problems with experts and non-experts.
|
|
25
With awareness of social responsibility, she contributes to projects and events for the social environment she lives in.
|
|
26
Follows the information in the field and communicates with colleagues by using a foreign language at least at the European Language Portfolio A2 General Level.
|
|
27
Uses computer software and information and communication technologies at least at the basic level of the European Computer Usage License required by the field.
|
|
28
Monitors events on the society's and the world's agenda in the field of health.
|
|
29
Is sensitive to developments in the field of health.
|
|
30
Acts in accordance with social, scientific, cultural and ethical values during the collection, interpretation, application and announcement of the results of data related to the field of health.
|
|
31
Acts in accordance with quality management and processes.
|
|
32
Has sufficient awareness of individual and public health, environmental protection and occupational safety.
|
|
33
Acts in accordance with the laws, regulations, legislation and professional ethical rules regarding his/her duties, rights and responsibilities as an individual.
|
|
34
He/she is an example to society with his/her appearance, attitude, demeanor and behavior.
|
|
35
Has experience working with other health disciplines.
|
|
36
Develops solution suggestions by considering professional and ethical values.
|
|
37
Participates in quality management and processes.
|
KNOWLEDGE |
||
|---|---|---|
Theoretical, Factual |
||
|
Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.
|
Has the knowledge of reaching, evaluating and applying basic scientific knowledge in the field of health.
Based on the qualifications gained at secondary education level, they have basic theoretical and applied knowledge supported by textbooks, application tools and other resources containing up-to-date information in the field of health.
She has basic theoretical and applied knowledge about her field.
-Has the knowledge of reaching, evaluating and applying basic information about the field.
|
Temel, klinik tıp bilimleri ve adli tıp hakkında yeterli birikim sahibi olmak için adli tıp alanında teorik ve pratik bilgileri kullanır.
Uygun yöntem ile teknikleri seçerek ve uygulayarak, adli tıp ve otopsi işlemlerinde karşılaşılabilecek problemleri tanımlama, çözme ve postmortem örnek alma yeteneği kazanır.
Otopsi yapım tekniklerini uygulama becerisine sahip olmak ve modern görüntüleme tekniklerini kullanabilmek için gerekli olan ekipmanları seçer.
Otopsiyi gerçekleştirme ve otopsi sonucunda ölüm nedenini belirleme konusunda neticeye ulaşmayı planlar.
Türkçe ve İngilizceyle yeterli şekilde kendini ifade etme yeteneğine sahip olmak, belirli konularda iletişim ve topluluk önünde fikirlerini belirtmek için özgüven ve mesleki yeterlilik yeteneğini geliştirir.
Hayat boyu yeni şeyler öğrenme gerekliliği bilinci, teknoloji ve kendini yenileme yeteneği ile olur.
Öğrenci alan dışı dersler ile ilgili bilgi kazanır.
Otopsi yaparken ihtiyaç duyulan malzemeleri temin etme ve pratik olarak modern teçhizatlarla otopsi işlemini uygular.
Bilgilere erişme ve bu amaca göre gerekli kaynakları sıralar.
Bilgi kaynaklarının kullanılması yeteneğini sağlar.
|
SKILLS |
||
|---|---|---|
Cognitive, Practical |
||
|
Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
|
Interprets and evaluates data using basic knowledge and skills acquired in the field of health, defines and analyzes problems and takes part/takes responsibility in studies planned for solution.
Interprets and evaluates data using basic knowledge and skills acquired in the field, defines and analyzes problems, and takes part/takes responsibility in studies planned for solution.
Uses basic computer programs and related technologies related to the field of health.
Interprets and evaluates data using basic knowledge and skills acquired in the field, defines and analyzes problems, and takes part/takes responsibility in studies planned for solution.
|
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri değerlendirir.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak sorunları tanımlar.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri analiz eder.
Çözüm için planlanan çalışmalarda sorumluluk alır.
Sağlık alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar.
Sağlık alanı ile ilgili temel bilgisayar programlarını ve ilgili teknolojileri kullanır.
Sağlık alanında tanımlanan sorunların çözümü için planlanan çalışmalarda yer alır.
|
PERSONAL & OCCUPATIONAL COMPETENCES IN TERMS OF EACH OF THE FOLLOWING GROUPS |
||
|---|---|---|
Autonomy & Responsibility |
||
|
Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme.
|
Carries out a given task independently by using the basic knowledge she/he has in the field of health.
She/He works as a team member to solve complex unforeseen problems encountered in applications related to her field.
|
Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür.
Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak çalışır.
|
Learning to Learn |
||
|---|---|---|
|
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme.
Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme.
Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma.
|
Evaluates the basic knowledge and skills acquired in the field of health with a critical approach.
Has a lifelong learning awareness.
|
Sağlık alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirir.
Yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir.
|
Communication & Social |
||
|---|---|---|
|
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme.
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.
|
Using the basic knowledge and skills it has in the field of health, it informs the relevant people and institutions, conveys its thoughts and solutions to the problems in writing and orally.
It follows the events on the agenda of the society and the world in the field of health and is sensitive to developments.
He/she shares his/her thoughts on the issues related to his/her field and solution suggestions for the problems with experts and non-experts.
It contributes to projects and activities for the social environment in which it lives, with a sense of social responsibility.
|
Sağlık alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir.
Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinliklere katkı verir.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izleyerek meslektaşları ile iletişim kurar.
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı temel düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları izler.
Sağlık alanındaki gelişmelere duyarlıdır.
|
Occupational and/or Vocational |
||
|---|---|---|
|
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma.
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.
|
It acts in accordance with social, scientific, cultural and ethical values in the stages of collecting, interpreting, applying and announcing the results of the data related to the field of health.
Has sufficient awareness of individual and public health, environmental protection and occupational safety.
Acts and participates in quality management and processes.
Acts in accordance with the laws, regulations, regulations and professional ethics rules regarding her/his duties, rights and responsibilities as an individual.
Has experience working with other health disciplines.
|
Sağlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.
Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır.
Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun hareket eder.
Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları ile topluma örnektir.
Diğer sağlık disiplinleri ile çalışabilme deneyimine sahiptir.
Mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir.
Kalite yönetimi ve süreçlerine katılır.
|