| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| BCP152 | KORUYUCU BAKIM VE ARIZA BELİRLEME | 2 | 4 | 2 | 5 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi FATMA EBRU KOÇ |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Öğr.Gör. MUHAMMET UĞAN |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı; öğrencilerin biyomedikal cihazların çalışma prensiplerini, güvenli kullanımını, bakım ve arıza analiz süreçlerini öğrenmelerini sağlamaktır. Öğrencilerin temel ölçüm cihazlarını kullanabilmesi, tıbbi cihazlarda koruyucu bakım uygulamalarını gerçekleştirebilmesi, arıza tespit yöntemlerini anlayabilmesi ve biyomedikal cihazların kalibrasyon ile güvenli çalışma prosedürleri hakkında bilgi sahibi olması hedeflenmektedir. Ayrıca fizyolojik sinyal izleme cihazları, laboratuvar ve sterilizasyon sistemleri, yaşam destek cihazları ve tıbbi görüntüleme sistemleri hakkında temel teknik bilgi kazandırılması amaçlanmaktadır. |
| İçerik: | Bu derste biyomedikal cihaz teknolojisine giriş ve temel kavramlar ele alınmaktadır. Biyomedikal cihazlarla güvenli çalışma kuralları, temel ölçüm cihazları ve elektronik bileşen test yöntemleri incelenmektedir. Kullanıcı ve teknik servis dokümanlarının kullanımı, fizyolojik sinyal izleme ve teşhis cihazlarında koruyucu bakım ve arıza analizi konuları ele alınmaktadır. Ayrıca tıbbi laboratuvar ve sterilizasyon cihazları, yaşam destek ve tedavi cihazları ile tıbbi görüntüleme cihazlarının bakım ve arıza analiz süreçleri incelenmektedir. Ders kapsamında biyomedikal cihazların kalibrasyonu ve bu cihazlarda kullanılan filtre sistemleri hakkında da temel bilgiler verilmektedir. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Yazılı Görsel kaynaklar, Araştırma | Giriş ve temel kavramlar | Anlatım,soru-cevap |
| 2 | Yazılı Görsel kaynaklar, Araştırma | Biyomedikal cihazlarla güvenli çalışma | Anlatım,soru-cevap |
| 3 | Yazılı Görsel kaynaklar, Araştırma | Temel ölçüm cihazları ve ekipman | Anlatım,soru-cevap |
| 4 | Yazılı Görsel kaynaklar, Araştırma | Temel elektrik-elektronik bileşen testi | Anlatım,soru-cevap |
| 5 | Yazılı Görsel kaynaklar, Araştırma | Kullanıcı ve teknik servis dökümanları | Anlatım,soru-cevap |
| 6 | Yazılı Görsel kaynaklar, Araştırma | Fizyolojik sinyal izleme ve teşhis cihazlarında koruyucu bakım | Anlatım,soru-cevap |
| 7 | Yazılı Görsel kaynaklar, Araştırma | Fizyolojik sinyal izleme ve teşhis cihazlarında arıza analizi | Anlatım,soru-cevap |
| 8 | Yazılı Görsel kaynaklar, Araştırma | Tıbbi Laboratuvar ve sterilizasyon cihazlarında koruma | Anlatım,soru-cevap |
| 9 | Yazılı Görsel kaynaklar, Araştırma | Tıbbi Laboratuvar ve sterilizasyon cihazlarında arıza analizi | Anlatım,soru-cevap |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Yazılı Görsel kaynaklar, Araştırma | Yaşam destek ve tedavi cihazlarında koruma bakım | Anlatım,soru-cevap |
| 12 | Yazılı Görsel kaynaklar, Araştırma | Yaşam destek ve tedavi cihazlarında arıza analizi | Anlatım,soru-cevap |
| 13 | Yazılı Görsel kaynaklar, Araştırma | Tıbbi görüntüleme cihazlarında koruyucu bakım | Anlatım,soru-cevap |
| 14 | Yazılı Görsel kaynaklar, Araştırma | Tıbbi görüntüleme cihazlarında arıza analizi, biyomedikal kalibrasyon | Anlatım,soru-cevap |
| 15 | Yazılı Görsel kaynaklar, Araştırma | Biyomedikal cihazlarda kullanılan filtreler | Anlatım,soru-cevap |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| 1. Joseph J. Carr, John M. Brown – Introduction to Biomedical Equipment Technology 2.Laurence J. Street – Introduction to Biomedical Engineering Technology 3.Biomedical Technology and Devices – James E. Moore Jr. 4.Biyomedikal Cihaz Teknolojileri: Ölçme ve Kalibrasyon (Anadolu Yayınları) |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 100 | Proje Teslim Edilmesi (Sınav Yapılmaz) | |
| TOPLAM | 1 | 100 | ||
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Biyomedikal Cihaz Teknolojisinin gerektirdiği bilimsel eşitlikleri,temel prensip ve kuramları karşılaşılacak problemlerin çözümünde kullanma becerisine sahip olabilir.
|
4 | |||||
| 2 |
Biyomedikal cihaz teknolojisi alanı ile ilgili olarak seminer,konferans, kongre,sempozyum vb. etkinliklere katılır.
|
3 | |||||
| 3 |
Biyomedikal Cihazlardaki elektrik, elektronik, elektromekanik sistemleri tanıyabilir, arızalarını giderebilir; sürekliliğini sağlayabilir.
|
4 | |||||
| 4 |
Öğrenci, iş sağlığı ve güvenliği ile ilgili temel kavramları ve mevzuatı tanımlar.
|
0 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Karar, uygulama ve davranışlarında işletmecilik ve yönetim alanına ilişkin edindiği bilgileri kullanma becerisine sahip olabilir.
|
0 | |||||
| 2 |
Biyomedikal Cihaz Teknolojisi alanına ilişkin bilgileri analiz etme, yorumlama ve değerlendirme becerisine sahip olabilir.
|
4 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Office program bileşenleri ile internet arama motorlarını,yazılı ve sözlü iletişimi, rapor hazırlama tekniklerini,iletişim ve mesleki yabancı dil yeterliliklerini kullanabilir.
|
0 | |||||
| 2 |
Biyomedikal Cihazların analizinde eşdeğer devre yaklaşım mantığı ve eşdeğer devre elemanlarını deneysel yaklaşımla belirleyip ölçme ve kontrol yöntemlerini kullanabilir.
|
0 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirebilir.
|
3 | |||||
| 2 |
Öğrendiği bilgi ve becerileri kullanarak küçük çaplı biyomedikal projelerini tasarlama, bilgisayar ile çizerek rapor hazırlama ve gerçekleştirebilir.
|
0 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Bağımsız çalışmada karar verebilme, disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapabilir.
|
0 | |||||
| 2 |
Üstlenilen sorumlulukları başarılı ve doğru bir biçimde yerine getirebilir.
|
0 | |||||
| 3 |
Mesleki etik değerler ile kalite ve güvenlik bilincine sahip olabilir.
|
0 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Hayat boyu öğrenmenin önemini benimsemiş, bilimsel ve teknolojik gelişmeleri izleyerek kendini sürekli geliştirir.
|
0 | |||||
| 2 |
Küresel sorunları takip etme bilincine sahip bireyler olabilir.
|
0 | |||||
| 3 |
Biyomedikal cihaz teknikeri olarak mesleğe ait bilgileri takip etme alışkanlığını kazanılabilir.
|
3 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Hastane ortamında Tıbbi Cihazların satın alma, bakım-onarım ve kullanıcı eğitimi ile ilgili konularda gerekli teknik İletişimi kurabilir.
|
0 | |||||
| 2 |
Hastane personeli ile doğru şekilde iletişim kurabilir.
|
1 | |||||
| 3 |
Office program bileşenleri sağlık kurumlarında etkin bir biçimde kullanır.
|
0 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Tıbbi cihazların enfeksiyon, strilizasyon, tıbbi atık ve emniyet kurallarını hastane işleyişi içerisinde yürütebilir.
|
4 | |||||
| 2 |
Sağlık kurumlarına özgü terminolojiye hakimdir
|
0 | |||||
| 3 |
Meslek etiğini özümseyerek evrensel etik çevresinde çalışması ve davranması gerektiğini bilir.
|
0 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 4 | 56 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 20 | 2 | 40 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 10 | 2 | 20 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 56 | 0 | 128 |
| Genel Toplam | 128 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 5 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 5,0 |