ÇİĞNEME FİZYOLOJİSİ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
SMP156	ÇİĞNEME FİZYOLOJİSİ	2	2	2	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi ŞENEL ÇAVUŞOĞLU
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Öğr.Gör. KERİM ÇAKIR-Öğr.Gör. SEBİLE BÜŞRA GÜLLÜOĞLU
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu dersin amacı, öğrencilerin temporomandibular eklem anatomisi, alt çene hareketleri ve oklüzyon kavramlarına ilişkin temel ve klinik bilgileri edinmesini, çiğneme sisteminin fonksiyonel yapısını ve biyomekaniğini kavrayarak klinik değerlendirme becerisi kazanmasını sağlamaktır.
İçerik:	Ders kapsamında temporomandibular eklemin anatomisi, alt çeneyi hareket ettiren kaslar ve fonksiyonlarını düzenleyen biyolojik yasalar, alt çene hareketlerinin başladığı temel pozisyonlar, dikey boyut kavramları, alt çene hareket tipleri ve sınırları, bu hareketlerin klinik önemi, oklüzal morfolojinin sagittal, horizontal ve frontal düzlemde belirleyicileri, oklüzyon teorileri, oklüzyon çeşitleri ve tipleri, oklüzal tedavide kullanılan splintler ile splintlerin tesviye ve cilası ele alınmaktadır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, temporomandibular eklemin yapısını ve fonksiyonunu açıklayabilen, alt çene hareketlerini ve oklüzyon ilişkilerini analiz edebilen, oklüzyon bozukluklarını klinik açıdan değerlendirebilen ve oklüzal tedavide kullanılan splintlere ilişkin temel bilgi ve beceriye sahip bireyler olur.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Litaratür tarama ders notlarının incelenmesi	Temporamandibular eklem anatomisi	Sunum, Görsel, Soru ve Cevap
2	Litaratür tarama ders notlarının incelenmesi	Alt çeneye hareket ettiren kasların fonksiyonlar düzen düzenleyen biyolojik yasalar	Sunum, Görsel, Soru ve Cevap
3	Litaratür tarama ders notlarının incelenmesi	Alt çene hareketlerinin başladığı temel pozisyonlar(Sentrik ilişki, sentrik oklüzyon, Uzun sentrik, Geniş Sentrik)	Sunum, Görsel, Soru ve Cevap
4	Litaratür tarama ders notlarının incelenmesi	Alt çene hareketlerinin başladığı temel pozisyonlar (dikey boyut, oklu dikey boyut, istirahat dikey boyut)	Sunum, Görsel, Soru ve Cevap
5	Litaratür tarama ders notlarının incelenmesi	Alt çene hareket tipleri(hareket düzlemleri, sınıflandırma, rotasyon eksenleri)	Sunum, Görsel, Soru ve Cevap
6	Litaratür tarama ders notlarının incelenmesi	Alt çene hareket tipleri(alt çenenin sınırsal hareketleri, alt çenenin sınır içi hareketleri)	Sunum, Görsel, Soru ve Cevap
7	Litaratür tarama ders notlarının incelenmesi	Alt çene hareketlerinin klinik önemi - I	Sunum, Görsel, Soru ve Cevap
8	Litaratür tarama ders notlarının incelenmesi	Alt çene hareketlerinin klinik önemi - II	Sunum, Görsel, Soru ve Cevap
9	Litaratür tarama ders notlarının incelenmesi	Horizontal, Sagital ve frontal düzlemde Okluzel morfolojinin belirleyicileri	Sunum, Görsel, Soru ve Cevap
10	-	ARA SINAV	-
11	Litaratür tarama ders notlarının incelenmesi	Oklüzyon teorileri ve optimum Oklüzyon kriterleri	Sunum, Görsel, Soru ve Cevap
12	Litaratür tarama ders notlarının incelenmesi	Oklüzyon çeşitleri ve Oklüzyon tipleri için ön şartlar	Sunum, Görsel, Soru ve Cevap
13	Litaratür tarama ders notlarının incelenmesi	Oklüzal tedavide kullanılan splint tipleri	Sunum, Görsel, Soru ve Cevap
14	Litaratür tarama ders notlarının incelenmesi	Sprintlerin Muflada ve ağızda hazırlanması	Sunum, Görsel, Soru ve Cevap
15	Litaratür tarama ders notlarının incelenmesi	Sprintlerin tesviye ve cilası	Sunum, Görsel, Soru ve Cevap
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
https://www.slideshare.net/slideshow/1-cigneme-sistemi-ve-okluzyon-839080a2-pdf/272974943

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama	Sınav Yapılma Şekli
Ara Sınav (Vize)	1	50		Klasik Sınav
DÖNEM SONU- Sınavı (Final)	1	50		Klasik Sınav
TOPLAM	2	100

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	İnsan vücudunun temel yapısını, baş-boyun bölgesi öncelikli olmak üzere sistemleri oluşturan organları ve yapıları öğrenir.				3
2	Diş protez laboratuarında kullanılan donanım ve malzemeler hakkında bilgi sahibi olur						5

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Diş protez laboratuarlarında yapılan çalışmaları teorik olarak bilir ve pratik uygulamasını yapabilir.						5
2	Temel bilgisayar kullanım bilgisi yanında, mesleğiyle ilgili yazılımları ve donanımları kullanmayı öğrenir.	0
3	Doğru iletişim için diş hekimliği terminolojisini bilir.						5

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çiğneme sistemindeki yapıların protetik ve ortodontik tedavisinde kullanılan sabit ve hareketli protez ve apareyleri üretebilir					4
2	Diş protez laboratuvarı ile ilgili ekipmanı kullanabilir, bakımını ve gerektiğinde basit onarımlarını yapabilir.						5

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Laboratuarda kendisi ve diğer çalışanları çapraz enfeksiyondan korumak için gerekli hijyen kurallarını bilir ve uygular.						5
2	Diş hekimleri ve diğer diş protez teknikerleri ile etkili iletişim kurabilir.						5
3	Öğrenci, iş sağlığı ve güvenliği kapsamında risk değerlendirme yöntemlerini uygular.						5

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Diş hekimliğindeki gelişmeler doğrultusunda, bilim ve teknolojiden yararlanarak hekimlerin istediği her türlü protetik ve ortodontik apareyi kendi başına üretebilir.						5
2	Bu apareylerdeki bozuklukları onarabilir. Bu uygulamaları yaparken evrensel değerlere dikkat eder, etik ilkelere bağlıdır ve sorumluluk sahibi bir diş protez teknikeri olarak çalışır.						5

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Diş protez teknolojisine ve bununla birlikte diş hekimliğine ait her türlü gelişmeyi ve yeniliği takip eden ve bunları uygulamak için girişimde bulunan, özgüveni yüksek, ulusal ve uluslararası düzeyde saygı duyulan diş protez teknikeri olmak						5

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Etik ilkeleri ve mesleki değerleri benimsemiş ve bunları uygulayabilen, mesleki sorumluluğa sahip, mesleğiyle ilgili gelişmeleri takip edebilen ve yaşam boyu öğrenme ve kendini geliştirmeyi şiar edinmiş, ekip çalışmasına yatkın, ekip içinde ve hizmet sunduğu kişilerle iletişime açık diş protez teknikeri olmak						5

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Diş protez teknolojisi konusunda teorik ve pratik bilgiye sahip diş protez teknikerleri olarak kendi başına veya bir ekip içinde her türlü protetik apareyi üretebilir.						5
2	Bu hizmeti üretmek için kendi başına bir laboratuar açabileceği gibi özel veya kamu kuruluşlarında da mesleğini icra edebilir.						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	5	70
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	14	14
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	9	9
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	32	0	123