| Kodu |
Dersin Adı |
Yarıyıl |
Süresi(T+U) |
Kredisi |
AKTS Kredisi |
| ORP158 |
PROTEZ ORTEZ KLİNİĞİ |
2 |
2 |
2 |
5 |
DERS BİLGİLERİ |
| Dersin Öğretim Dili : |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
- |
| Dersin Koordinatörü |
Öğr.Gör. TUBA YILDIZ |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi |
Dr.Öğr.Üyesi SİNAN ÜSTÜNDAĞ |
| Ders Ön Koşulu |
Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
| Amaç: |
Bu dersin temel amacı; öğrencilerin kas-iskelet ve sinir sistemine ait patolojileri, deformiteleri ve klinik tabloları anatomik ve fizyopatolojik temelleriyle analiz etmelerini, bu hastalıkların fonksiyonel sonuçlarını açıklayabilmelerini sağlamaktır. Ayrıca, sağlık profesyoneli adaylarının mesleki uygulamalarında bu patolojileri doğru tanımlama, sınıflandırma ve klinik tablolar arasındaki farkları ayırt edebilme yeterliliklerini geliştirerek, tanısal süreçlere ve klinik belirtilere ilişkin kapsamlı bir bakış açısı kazandırılması hedeflenmektedir. |
| İçerik: |
Dersin içeriği; romatizmal hastalıklar, kırık mekanizmaları ve komplikasyonları, kemik enfeksiyonları ve tümörleri gibi ortopedik vakaların yanı sıra; konjenital anomaliler ve periferik damar hastalıklarını kapsamaktadır. Ayrıca nörolojik boyutta medulla spinalis yaralanmaları, piramidal, ekstrapiramidal ve serebellar sistem bozuklukları ile kas hastalıkları, polinevritler ve periferik sinir yaralanmalarına ilişkin klinik tabloların ve patolojik süreçlerin incelenmesini içermektedir. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
| Kas-iskelet sisteminin anatomik yapısını ve fonksiyonel bileşenlerini temel klinik terminoloji ile tanımlar. |
| Kas-iskelet sistemi hastalıklarını; etiyolojilerine göre (romatizmal, enfeksiyöz, neoplastik, travmatik vb.) gruplandırarak sınıflandırır. |
| Kas-iskelet sistemine ait patolojilerin ve konjenital deformitelerin fizyopatolojik mekanizmalarını ve klinik seyrini açıklar. |
| Merkezi ve periferik sinir sistemi hastalıklarına ait temel kavramları ve tanısal terimleri doğru şekilde tanımlar. |
| Sinir sistemi hastalıklarını; etkilenen nöral yapılara (piramidal, ekstrapiramidal, serebellar sistem vb.) göre kategorize ederek sınıflandırır. |
| Nörolojik ve nöromüsküler hastalıkların neden olduğu duyusal, motor ve fonksiyonel bozuklukları klinik tablolar üzerinden açıklar. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
| Hafta |
Ön Hazırlık |
Konular |
Yöntem |
| 1 |
Kaynaklardan Okuma |
Romatizmal Hastalıklar |
İnteraktif Sunum |
| 2 |
Kaynaklardan Okuma |
Kırıklar |
İnteraktif Sunum |
| 3 |
Kaynaklardan Okuma |
Kemik Enfeksiyonları |
İnteraktif Sunum |
| 4 |
Kaynaklardan Okuma |
Konjenital Anomaliler |
İnteraktif Sunum |
| 5 |
Kaynaklardan Okuma |
Preferik Damar Hastalıkları |
İnteraktif Sunum |
| 6 |
Kaynaklardan Okuma |
Medulla Spinalis Hastalıkları |
İnteraktif Sunum |
| 7 |
Kaynaklardan Okuma |
Piramidal Sistem Hastalıkları |
İnteraktif Sunum |
| 8 |
Kaynaklardan Okuma |
Serebellar Sistem Hastalıkları |
İnteraktif Sunum |
| 9 |
Kaynaklardan Okuma |
Kas Hastalıkları |
İnteraktif Sunum |
| 10 |
- |
ARA SINAV |
- |
| 11 |
Kaynaklardan Okuma |
Nöromuskuler Hastalıklar |
İnteraktif Sunum |
| 12 |
Kaynaklardan Okuma |
Polinevritler |
İnteraktif Sunum |
| 13 |
Kaynaklardan Okuma |
Periferik Sinir Yaralanmaları |
İnteraktif Sunum |
| 14 |
Kaynaklardan Okuma |
Ekstrapiramidal Sistem Hastalıkları |
İnteraktif Sunum |
| 15 |
Kaynaklardan Okuma |
Kemik Tümörleri |
İnteraktif Sunum |
| 16 |
- |
FİNAL |
- |
| 17 |
- |
FİNAL |
- |
KAYNAKLAR |
| Göksoy, T.(2017). Ortopedik Rehabilitasyon. İstanbul Tıp Kitabevi. |
| Beaty, J. H., & Kasser, J. R. (Eds.). (2020). Current diagnosis & treatment in orthopedics (6thed.). McGraw-Hill Education |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi |
Etkinlik Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
Açıklama |
Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz |
(1) En Düşük |
(2) Düşük |
(3) Orta |
(4) İyi |
(5) Çok İyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
| BİLGİ |
| Kuramsal |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
İnsan vücudunun temel anatomik ve fizyolojik yapılarını, hastalık süreçlerini ve sağlık hizmetleri sistematiğini doğru bir şekilde tanımlar.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 2 |
Alanının gerektirdiği temel teknik, araç, güncel teknoloji ve teorik kavramların çalışma prensiplerini ve kullanım amaçlarını açıklar.
|
|
|
|
|
4 |
|
| BİLGİ |
| Olgusal |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Mesleki etik ilkeleri, hasta haklarını ve sağlık hizmetleriyle ilgili temel yasal düzenlemeleri belirtir.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 2 |
Protez ve ortez üretiminde kullanılan (termoplastikler, karbon fiber, metaller, silikon vb.) materyallerin fiziksel, kimyasal ve biyolojik özelliklerini, kullanım alanlarını ve sınırlamalarını açıklar.
|
|
|
2 |
|
|
|
| BECERİLER |
| Bilişsel |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Mesleki uygulamalar sırasında karşılaşılan teknik veya klinik problemleri analiz eder, neden-sonuç ilişkilerini ilişkilendirir ve çözüm için gerekli veriyi toplar.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
İnsan hareket sisteminin biyomekanik prensiplerini analiz ederek, hastanın fonksiyonel gereksinimlerini karşılayacak protez ve ortez tasarımlarını gerçekleştirir.
|
|
|
|
3 |
|
|
| BECERİLER |
| Uygulamalı |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Mesleki süreçlerde gerekli olan temel teknikleri, ölçümleme ve uygulama prosedürlerini etkin ve doğru bir şekilde uygular ve gerçekleştirir.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 2 |
Amputasyon seviyesine, patolojiye ve biyomekanik gereksinimlere uygun doğru anatomik ölçümleri ve kalıp alma tekniklerini hatasız bir şekilde uygular.
|
|
|
|
|
|
5 |
| YETKİNLİKLER |
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Sağlık ekibi içinde yer alır, ortak çalışmaya uyum sağlar ve kendi sorumluluğundaki görevleri özerk bir şekilde yürütür.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Hazırlanan cihazın hastaya doğru adaptasyonunu (statik ve dinamik hizalama) değerlendirir.
|
|
|
|
|
4 |
|
| YETKİNLİKLER |
| Öğrenme Yetkinliği |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanındaki bilimsel ve teknolojik yenilikleri takip ederek, bu bilgileri mesleki bilgi birikimine dahil etmek üzere bir bireysel gelişim planı oluşturur.
|
|
|
|
|
4 |
|
| YETKİNLİKLER |
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanıyla ilgili bilgi, görüş ve önerileri hem Türkçe hem de sınırlı da olsa yabancı dilde, yazılı ve sözlü olarak açık ve anlaşılır bir biçimde aktarır.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
Hastaya cihazın kullanımı, bakımı ve takibi konusunda kapsamlı eğitim verir
|
|
|
|
|
4 |
|
| YETKİNLİKLER |
| Alana Özgü Yetkinlik |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanıyla ilgili bilgileri yönetmek, sunmak ve raporlamak amacıyla gerekli bilişim teknolojilerini, yazılımları ve veri yönetim sistemlerini etkin bir şekilde kullanır.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Çalışma ortamında İş Sağlığı ve Güvenliği (İSG) ve kalite güvence standartlarını bilerek, risk yönetimi prosedürlerini değerlendirir ve uygular.
|
|
|
|
|
|
5 |
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(hafta sayısı) |
Süresi(saat sayısı) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
0 |
0 |
0 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
0 |
0 |
0 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalışması / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
0 |
0 |
0 |
| Ödev |
0 |
0 |
0 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| TOPLAM |
0 |
0 |
0 |
|
Genel Toplam |
0 |
|
|
Toplam İş Yükü / 25.5 |
0 |
|
|
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi |
0,0 |
|