| Kodu |
Dersin Adı |
Yarıyıl |
Süresi(T+U) |
Kredisi |
AKTS Kredisi |
| OPP158 |
FİZİK VE GEOMETRİK OPTİK |
2 |
2 |
2 |
4 |
DERS BİLGİLERİ |
| Dersin Öğretim Dili : |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
- |
| Dersin Koordinatörü |
Dr.Öğr.Üyesi NİHAN ÜNLÜ |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi |
Dr.Öğr.Üyesi NİHAN ÜNLÜ |
| Ders Ön Koşulu |
Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
| Amaç: |
Işığın fiziksel özellikleri ve ışığın madde ile etkileşmesini kavratmayı amaçlamaktadır. |
| İçerik: |
Işığın Doğası, Işığın Bir Ortamda Yayılması, Aynalarda Görüntü Oluşumu, Küresel Kırıcı Yüzeyler, Mercekler, Optik Sisteml Görüntü Kusurları (Aberasyon), Işığın Girişimi, Işığın Kırınımı (Difraksiyon), Işık Dalgalarının Polarizasyonu içermektedir.
Işığın doğası
Madde Ortamında Işık
Elektromanyetik Spektrum
Işık ve Enerji
Aydınlanma-Gölge
Işığın Kırılması-Kırılma Kanunları
Prizmalar ve ışık davranışı
Görünür Derinlik-Sınır Açısı-küresel Ortamlarda Kırılma
Beyaz Iğığın Renklere Ayrılması-Renk Filtreleri
Yansıma Kanunları-Düzlem Aynalar
Küresel Aynalar
Mercekler
Işık Modelleri
Optik Aletler |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
| Geometrik optik ile ilgili temel bilgileri ve bağıntıları açıklar. |
| Mercekler ve ayna sistemlerini analiz eder. |
| Optik cihazları ve bu cihazların teknolojideki kullanım alanlarını açıklar. |
| Işın kavramını ve geometrik optikteki kullanımını tanımlar. |
| Görüntü oluşumunu ve görüntü özelliklerini karakterize eder. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
| Hafta |
Ön Hazırlık |
Konular |
Yöntem |
| 1 |
KAYNAK TARAMA |
Işığın doğası |
Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme |
| 2 |
KAYNAK TARAMA |
Madde Ortamında Işık |
Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme |
| 3 |
KAYNAK TARAMA |
Elektromanyetik Spektrum |
Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme |
| 4 |
KAYNAK TARAMA |
Işık ve Enerji |
Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme |
| 5 |
KAYNAK TARAMA |
Aydınlanma-Gölge |
Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme |
| 6 |
KAYNAK TARAMA |
Işığın Kırılması-Kırılma Kanunları |
Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme |
| 7 |
KAYNAK TARAMA |
Prizmalar ve ışık davranışı |
Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme |
| 8 |
KAYNAK TARAMA |
Görünür Derinlik-Sınır Açısı-küresel Ortamlarda Kırılma |
Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme |
| 9 |
KAYNAK TARAMA |
Beyaz Iğığın Renklere Ayrılması-Renk Filtreleri |
Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme |
| 10 |
- |
ARA SINAV |
- |
| 11 |
KAYNAK TARAMA |
Yansıma Kanunları-Düzlem Aynalar |
Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme |
| 12 |
KAYNAK TARAMA |
Küresel Aynalar |
Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme |
| 13 |
KAYNAK TARAMA |
Mercekler |
Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme |
| 14 |
KAYNAK TARAMA |
Işık Modelleri |
Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme |
| 15 |
KAYNAK TARAMA |
Optik Aletler |
Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme |
| 16 |
- |
FİNAL |
- |
| 17 |
- |
FİNAL |
- |
KAYNAKLAR |
| Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2021). Physics for Scientists and Engineers, Volume 2. Cengage Learning. |
| Lipson, A., Lipson, S. G., & Lipson, H. (2010). Optical physics. Cambridge University Press. |
| Akkoyun, S., & Bayram, T. (2016). Fizik ve geometrik optik 1 ve 2. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi |
Etkinlik Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
Açıklama |
Sınav Yapılma Şekli |
| Ara Sınav (Vize) |
1 |
50 |
|
Klasik Sınav |
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) |
1 |
50 |
|
Klasik Sınav |
| TOPLAM |
2 |
100 |
|
|
| (0) Etkisiz |
(1) En Düşük |
(2) Düşük |
(3) Orta |
(4) İyi |
(5) Çok İyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
| BİLGİ |
| Kuramsal |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Optisyenlik alanının gerektirdiği Anatomi, Fizyoloji, Fizik, Fizik ve Geometrik Optik, Optik Aletler ve Malzeme Bilgisine ilişkin güncel kuramsal bilgileri kazanır.
|
|
|
|
|
|
5 |
| BİLGİ |
| Olgusal |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Optisyenlik ortamında güvenli, kontrollü ve standartlara uygun çalışma için gerekli olan iş sağlığı ve güvenliği ilkeleri, çevre bilinci, mesleki etik ve kalite güvence süreçlerine ilişkin teorik temellere sahiptir.
|
|
|
|
|
4 |
|
| BECERİLER |
| Bilişsel |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Optisyenlik alanında karşılaşılan mesleki sorun ve durumları, analitik, eleştirel ve bilimsel veriye dayalı bir yaklaşımla değerlendirerek uygun çözüm önerileri sunar.
|
|
|
|
|
|
5 |
| BECERİLER |
| Uygulamalı |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Meslekle ilgili bilişim teknolojilerini, optik tasarım programlarını, ölçüm yazılımlarını ve dijital veri yönetim sistemlerini etkili biçimde kullanır.
|
|
|
2 |
|
|
|
| 2 |
Etkin, güvenli ve yöntemsel olarak kullandığı optik cihaz, ölçüm aletleri ve atölye ekipmanlarını teknolojik gelişmeleri izleyerek mesleki uygulamalara entegre eder.
|
|
1 |
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Üstlenilen sorumlulukların başarılı ve doğru bir biçimde yerine getirilmesi.
|
|
1 |
|
|
|
|
| 2 |
Sağlık sektörünü ve sektörün risklerini bilerek doğru kararlar alma.
|
0 |
|
|
|
|
|
| 3 |
Takım çalışması gerektiren birimlerde, uyumlu ve etkin çalışır.
|
|
1 |
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| Öğrenme Yetkinliği |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanına ilişkin bilgi ve düşüncelerini yazılı ve sözlü olarak açık, anlaşılır ve etkili biçimde ifade ederek meslektaşları, hastalar ve diğer sağlık profesyonelleriyle doğru iletişim kurar.
|
|
1 |
|
|
|
|
| 2 |
Mesleki uygulamalarda, atölye ve optik satış ortamlarında etkili bir ekip üyesi olarak sorumluluk üstlenir.
|
|
1 |
|
|
|
|
| 3 |
Beklenmedik ve karmaşık mesleki durumlarda hızlı değerlendirme yapma, uygun karar verme ve çözüm üretme yeterliliğine sahip bir optisyen olarak değişken çalışma koşullarına uyum sağlar.
|
|
|
2 |
|
|
|
| 4 |
Kendini sürekli geliştirme konusunda yaşam boyu öğrenme kültürüne sahip bir birey olarak mesleki yenilikleri, optik teknolojilerdeki gelişmeleri ve güncel bilimsel yayınları takip eder.
|
|
|
|
3 |
|
|
| YETKİNLİKLER |
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Bir yabancı dili kullanarak mesleki yayınlar, ulusal ve uluslararası kaynaklar vasıtasıyla sağlık profesyonelleriyle iletişim kurabilecek düzeyde dil yeterliliği kazanır.
|
0 |
|
|
|
|
|
| 2 |
Optik perakende işletmelerinde stok yönetimi, müşteri ilişkileri, satış süreçleri ve mesleki mevzuata uygun işlem yürütme konusunda uygulama becerisi gösterir.
|
0 |
|
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| Alana Özgü Yetkinlik |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Gözlük çerçeveleri, kontakt lensler ve optik malzemelerin teknik özelliklerini analiz ederek bireyin görme gereksinimlerine uygun ürün seçimi ve uyarlaması yapar.
|
|
|
2 |
|
|
|
| 2 |
Optik atölyede çerçeve montajı, lens kenar işleme, tamir ve ayarlama süreçlerini standartlara uygun şekilde gerçekleştirerek ürün kalitesini güvence altına alır.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 3 |
Reçete parametrelerini değerlendirerek lens merkezleme, optik aks ayarı, pupilla mesafesi ölçümü ve ilgili optik hesaplamaları doğru ve hassas biçimde uygular.
|
|
|
|
|
4 |
|
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(hafta sayısı) |
Süresi(saat sayısı) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
2 |
28 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
14 |
4 |
56 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalışması / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
0 |
0 |
0 |
| Ödev |
0 |
0 |
0 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
1 |
2 |
2 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
1 |
8 |
8 |
| Ara Sınav |
1 |
2 |
2 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
1 |
5 |
5 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| TOPLAM |
32 |
0 |
101 |
|
Genel Toplam |
101 |
|
|
Toplam İş Yükü / 25.5 |
4 |
|
|
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi |
4,0 |
|