| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| MKM523 | İLERİ ÖLÇME TEKNİĞİ | 1 | 3 | 3 | 6 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | YÜKSEK LİSANS, TYY: + 7.Düzey, EQF-LLL: 7.Düzey, QF-EHEA: 2.Düzey |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi NEVZAT YAĞIZ TOMBAL |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amaci, lisans üstü öğretimde ileri düzeyde optik, elektrik, elektronik ölçme tekniklerinin öğretilmesidir. |
| İçerik: | Hata ve belirsiziik analizi. X, γ ve lazer (Laser) ışınlannın özellikleri, elde ediliş yöntemleri ve uygulama alaniarı. Ultrasonik dalgaların piezoelektrik yöntemi ile elde edilişi ve malzeme muayenesine uygulanış yöntemi. Hız ve ivme ölçümünün matematiksel modeli ve bu ölçiim araçlarmm çalışma prensibi. Fotoelktrik ve manyetik yöntemlerle CNC tezgahlarında tabla hareketinin kontrolü. Piezoelektrik ve indüktif yöntemlerle çalışan yüzey pürüzlüiük araçlarmın çalışma prensibi ve yüzey pürüzlülüğün ölçülmesi. LVDT ( Doğrusal değişimli difcransiycl transfonnatör) devreleri kullanılarak yapılan sıvı derinliği, debi v.b . ölçüm teknikleri İndüktif algilayıcılar ve özel strain-gage'lerle metai,beton, asfalt gibi malzemelerde oluşan gerilmelerin ölçülmesi. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Çok boyutlu ısı iletimi formülasyonları oluşturur. |
| Zamana bağlı ısı iletimi elde eder. |
| Numerik ve grafik yollar kullanarak çözüm metotları oluşturur. |
| Değişik geometrilerde kararlı ısı iletim formülasyonları yapar. |
| Değişik geometrilerdeki ısı iletim proplemlerini çözer. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Ders kitabında ilgili bölüm | Hata ve belirsiziik analizi. X, γ ve lazer (Laser) ışınlannın özellikleri, elde ediliş yöntemleri ve uygulama alaniarı. | - |
| 2 | Ders kitabında ilgili bölüm | Ultrasonik dalgaların piezoelektrik yöntemi ile elde edilişi ve malzeme muayenesine uygulanış yöntemi. | - |
| 3 | Ders kitabında ilgili bölüm | Ultrasonik dalgaların piezoelektrik yöntemi ile elde edilişi ve malzeme muayenesine uygulanış yöntemi. | - |
| 4 | Ders kitabında ilgili bölüm | Hız ve ivme ölçümünün matematiksel modeli ve bu ölçiim araçlarmm çalışma prensibi. | - |
| 5 | Ders kitabında ilgili bölüm | Fotoelktrik ve manyetik yöntemlerle CNC tezgahlarında tabla hareketinin kontrolü. | - |
| 6 | Ders kitabında ilgili bölüm | Piezoelektrik ve indüktif yöntemlerle çalışan yüzey pürüzlüiük araçlarmın çalışma prensibi ve yüzey pürüzlülüğün ölçülmesi. | - |
| 7 | Ders kitabında ilgili bölüm | Piezoelektrik ve indüktif yöntemlerle çalışan yüzey pürüzlüiük araçlarmın çalışma prensibi ve yüzey pürüzlülüğün ölçülmesi. | - |
| 8 | Ders kitabında ilgili bölüm | VDT ( Doğrusal değişimli difcransiycl transfonnatör) devreleri kullanılarak yapılan sıvı derinliği, debi v.b . ölçüm teknikleri | - |
| 9 | Ders kitabında ilgili bölüm | LVDT ( Doğrusal değişimli difcransiycl transfonnatör) devreleri kullanılarak yapılan sıvı derinliği, debi v.b . ölçüm teknikleri | - |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Ders kitabında ilgili bölüm | İndüktif algilayıcılar | - |
| 12 | Ders kitabında ilgili bölüm | İndüktif algilayıcılar | - |
| 13 | Ders kitabında ilgili bölüm | özel strain-gage'lerle metai,beton, asfalt gibi malzemelerde oluşan gerilmelerin ölçülmesi. | - |
| 14 | Ders kitabında ilgili bölüm | özel strain-gage'lerle metai,beton, asfalt gibi malzemelerde oluşan gerilmelerin ölçülmesi. | - |
| 15 | Ders kitabında ilgili bölüm | Genel Tekrar | - |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| AKKUŞ, N., Temel Endüstriyel Ölçme Tekniği (Marmara Üniversitesi) |
| SAĞLAM, H.; İleri Ölçme Teknikleri (Selçuk Üniversitesi) |
| GENCELİ, O.F.; Ölçme Tekniği, (İ.T.Ü. Makine Fakültesi) |
| GENCELİ, O.F.; Optik Ölçme Metodları, (İ.T.Ü. Makine Fakültesi) |
| DAĞSÖZ, A.K.; Teknikte Sıcaklık Ölçülmesi, (İ.T.Ü. Makine Fakültesi) |
| BİNİCİ, İ.; Endüstriyel Ölçme ve Kalibrasyon (Marmara Üniversitesi) |
| GÜR, A.K.; Ölçme ve Kontrol |
| AY, İ; DEMİRCİOĞLU, K.; Ölçme Tekniği (Balıkesir Üniversitesi) |
| YILDIRIM, O.; Ölçme Tekniği (İTÜ) |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Elektrik-Elektronik Mühendisliği Yüksek Lisans Programı 4 yıllık mühendislik mezunlarına elektrik elektronik mühendisliği alanında ileri düzeyde uzmanlık kazandıran bir bölümdür. Öğrencilerin bilimsel, teknolojik ve akademik araştırma yaparak bilgiye en doğru ve hızlı şekilde erişmelerini sağlayan programın amacı; öğrencilerin edindikleri mesleki bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve özgün bilimsel bilgi üretme yeteneği kazandırmaktır. Bu doğrultuda amacımız, Elektrik-Elektronik Mühendisliği Yüksek Lisans Programı öğrencilerine bilimsel araştırma teknikleri, kablosuz haberleşme, uyarlamalı işaret işleme, ienerji sistemleri,Yenilenebilir enerji kaynakları, uzaktan algılama, Sistem analizi ve tasarımı gibi alanlarda bilgi ve beceriler kazandırmaktır.
|
2 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili konularında sahip olduğu kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için kullanır.
|
2 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili belirli bir kavramsal modeli modern yöntemlerle tasarlar.
|
3 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Elektrik-Elektronik Mühendisliği alanında var olan uygulama alanlarını analiz eder, değerlendirir ve bunların çözümüne yönelik uygulama geliştirir.
|
2 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve değerlendirme bilincine ve sorumluluğuna sahiptir.
|
2 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Elektrik-Elektronik Mühendisliği teknolojilerinin yönetim, denetim, gelişim ve güvenliği/güvenilirliği hakkında bilgi sahibidir ve bilim ve teknolojideki gelişmeleri kitap, internet ve dergi aracılığı ile takip edebilir ve kendini sürekli yenileyebilir.
|
3 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Bir problemi sözlü ya da yazılı ifade edebilir ve etkin iletişim kurabilir ve en az bir yabancı dil bilgisine sahiptir.
|
2 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mesleki ve etik sorumluluk bilincine ve toplumda bu sorumluluğu yayma bilincine sahiptir.
|
2 | |||||
| 2 |
Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili çözümlerin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincindedir, girişimcilik ve yenilikçilik konularının öneminin farkındadır.
|
2 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 3 | 42 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 7 | 7 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 7 | 7 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 46 | 0 | 128 |
| Genel Toplam | 128 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 5 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 5,0 |