MEDIA AND PUBLIC OPINION CRITIQUE DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
MEC255	MEDIA AND PUBLIC OPINION CRITIQUE	3	3	3	6

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	İngilizce
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Doç.Dr. ÇAĞLA KAYA İLHAN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Dr.Öğr.Üyesi MEHMET EMİN BEGTİMUR
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Purpose of the course; To explain the concept of public opinion in its historical development, to reveal approaches on the relationship between public opinion and media, and to evaluate the public-media relationship with a critical approach in the context of public opinion research.
İçerik:	The scope of the course includes the concept of public opinion, its historical development, basic approaches to the concept of public opinion, the relationship between media and public opinion, approaches to media and public opinion, and public opinion research.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)

Within the scope of the course, students; They will have information about the elements of public opinion, its complementary qualities, historical development and theoretical approaches regarding public opinion. In addition to learning the psychological factors and institutions that are effective in the formation of public opinion, they will also learn about the definition, function, importance and purpose of public opinion research, its development in the world and in Turkey, criticisms of public opinion research, the importance of political public opinion research and its direct and indirect effects on political behavior.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Reading	Historical development of the concepts of Media, Public and Public Opinion	Lecture, discussion, homework
2	Reading	Basic (contemporary) approaches on public opinion	Lecture, discussion, homework
3	Reading	formation of public opinion	Lecture, discussion, homework
4	Reading	Communication and tools that form public opinion	Lecture, discussion, homework
5	Reading	Approaches on media-public relations	Lecture, discussion, homework
6	Reading	Spiral of silence theory and agenda setting theory	Lecture, discussion, homework
7	Reading	Propaganda, manipulation and perception management	Lecture, discussion, homework
8	Reading	Communication tools and propaganda	Lecture, discussion, homework
9	Reading	Public opinion polls I	Lecture, discussion, homework
10	-	ARA SINAV	-
11	Reading	Public opinion polls II	Lecture, discussion, homework
12	Reading	Measurement in public opinion research	Lecture, discussion, homework
13	Reading	Public opinion polls in Turkey	Lecture, discussion, homework
14	Reading	Public opinion polls in the world	Lecture, discussion, homework
15	Reading	Examples from the work of public opinion research organizations	Lecture, discussion, homework
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Lippmann, W. (1922). Public opinion. New York, NY: Harcourt, Brace & Co.
Noelle-Neumann, E. (1984). The spiral of silence: Public opinion — Our social skin (2nd ed.). Chicago, IL: University of Chicago Press.
Zaller, J. R. (1992). The nature and origins of mass opinion. Cambridge: Cambridge University Press.
Kalaycıoğlu, E., & Sarıbay, A. Y. (2000). Türkiye’de kamuoyu, siyasal katılma ve seçimler. İstanbul: Alfa Yayınları.
Kışlalı, A. T. (1997). Siyasal sistemler - Siyasal davranış. Ankara: İmge Kitabevi.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama	Sınav Yapılma Şekli
Ara Sınav (Vize)	1	50		Klasik Sınav
DÖNEM SONU- Sınavı (Final)	1	50		Klasik Sınav
TOPLAM	2	100

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanla ilgili temel kavramları belirler ve bu alana ilişkin kavramları tasvir eder.						5
2	Alanla ilgili temel kavramları belirler ve bu alana ilişkin kavramları tasvir eder.						5
3	Alanla ilgili temel kavramları belirler ve bu alana ilişkin kavramları tasvir eder.						5
4	Medya ve İletişim alanıyla ilgili güncel gelişmeleri sınıflandırır.						5
5	Medya ve İletişim alanıyla ilgili güncel gelişmeleri sınıflandırır.						5
6	Medya ve İletişim alanıyla ilgili güncel gelişmeleri sınıflandırır.						5

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Medya ve İletişim alanına ilişkin konular üzerine tartışır.					4
2	Medya ve İletişim alanına ilişkin konular üzerine tartışır.						5
3	Medya ve İletişim alanına ilişkin konular üzerine tartışır.						5

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Medya ve İletişim alanına ilişkin konular üzerine tartışır.						5
2	Medya ve İletişim alanına ilişkin konular üzerine tartışır.						5
3	Medya ve İletişim alanına ilişkin konular üzerine tartışır.						5
4	Bu bölümden mezun olunca öğrenci Medya ve İletişim alanındaki kavramlar, konular ve teknikler arasında bağlantı kurar.						5
5	Bu bölümden mezun olunca öğrenci Medya ve İletişim alanındaki kavramlar, konular ve teknikler arasında bağlantı kurar.						5
6	Bu bölümden mezun olunca öğrenci Medya ve İletişim alanındaki kavramlar, konular ve teknikler arasında bağlantı kurar.						5

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Medya ve İletişim alanındaki teknikleri ve çözümleri medya sektöründe karşılaştığı sorunlara uygular.						5
2	Medya ve İletişim alanındaki teknikleri ve çözümleri medya sektöründe karşılaştığı sorunlara uygular.						5
3	Medya ve İletişim alanındaki teknikleri ve çözümleri medya sektöründe karşılaştığı sorunlara uygular.					4
4	Medya ve İletişim alanındaki akademik ve sektörel sorunlar için var olan çözümleri güncel ihtiyaçlara yönelik olarak değiştirir.						5
5	Medya ve İletişim alanındaki akademik ve sektörel sorunlar için var olan çözümleri güncel ihtiyaçlara yönelik olarak değiştirir.					4
6	Medya ve İletişim alanındaki akademik ve sektörel sorunlar için var olan çözümleri güncel ihtiyaçlara yönelik olarak değiştirir.					4

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Medya ve İletişim alanı ile ilgili bağımsız çalışma yöntemlerini uygular.						5
2	Medya ve İletişim alanı ile ilgili bağımsız çalışma yöntemlerini uygular.						5
3	Medya ve İletişim alanı ile ilgili bağımsız çalışma yöntemlerini uygular.						5
4	Kendi alanı ile ilgili ekip çalışmalarını yönetir.						5
5	Kendi alanı ile ilgili ekip çalışmalarını yönetir.						5
6	Kendi alanı ile ilgili ekip çalışmalarını yönetir.						5
7	Disiplinler arası farklı methodlarla, kendi alanı arasında bağlantı kurar.					4
8	Disiplinler arası farklı methodlarla, kendi alanı arasında bağlantı kurar.						5
9	Disiplinler arası farklı methodlarla, kendi alanı arasında bağlantı kurar.						5

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Medya ve İletişim alanındaki kavram ve tekniklerin güncel olup olmadığını karşılaştırır ve bu kavram ve tekniklerin uygulanabilir olup olmadığını analiz eder.						5
2	Medya ve İletişim alanındaki kavram ve tekniklerin güncel olup olmadığını karşılaştırır ve bu kavram ve tekniklerin uygulanabilir olup olmadığını analiz eder.						5
3	Medya ve İletişim alanındaki kavram ve tekniklerin güncel olup olmadığını karşılaştırır ve bu kavram ve tekniklerin uygulanabilir olup olmadığını analiz eder.						5
4	Alanındaki literatürü özetler.						5
5	Alanındaki literatürü özetler.						5
6	Alanındaki literatürü özetler.						5

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Medya ve İletişim alanının diğer temsilcileri için metot ve çözümler üretir.						5
2	Medya ve İletişim alanının diğer temsilcileri için metot ve çözümler üretir.						5
3	Medya ve İletişim alanının diğer temsilcileri için metot ve çözümler üretir.						5
4	Alanında grup çalışmaları organize eder.						5
5	Alanında grup çalışmaları organize eder.						5
6	Alanında grup çalışmaları organize eder.					4
7	Alanı ile ilgili kişilerarası tartışmalarda düşüncelerini açıklar.						5
8	Alanı ile ilgili kişilerarası tartışmalarda düşüncelerini açıklar.						5
9	Alanı ile ilgili kişilerarası tartışmalarda düşüncelerini açıklar.						5

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili yeni bilgi ve teknikler üretir.						5
2	Alanı ile ilgili yeni bilgi ve teknikler üretir.						5
3	Alanı ile ilgili yeni bilgi ve teknikler üretir.					4
4	Alanında meydana gelecek gelişmeleri ve sorunları tahmin eder.						5
5	Alanında meydana gelecek gelişmeleri ve sorunları tahmin eder.						5
6	Alanında meydana gelecek gelişmeleri ve sorunları tahmin eder.						5
7	Medya ve İletişim alanı ile ilgili araştırma sonuçlarını test eder.						5
8	Medya ve İletişim alanı ile ilgili araştırma sonuçlarını test eder.						5
9	Medya ve İletişim alanı ile ilgili araştırma sonuçlarını test eder.						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	0	0	0
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	0	0	0
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	0	0	0
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	0	0	0