| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| RTI203 | PAZARLAMA İLETİŞİMİ | 3 | 3 | 3 | 6 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. YELDA ÜLKER |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Dr.Öğr.Üyesi SEYRA KESTEL |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Amaç: Öğrencilere pazarlama iletişimi araçlarını bütünleşik biçimde kullanma, hedef kitleye uygun strateji geliştirme ve kampanya planlama becerisi kazandırmaktır. |
| İçerik: | / İçerik: Hedef kitle, marka ve konumlandırma, bütünleşik pazarlama iletişimi, reklam, halkla ilişkiler, satış tutundurma, dijital iletişim, influencer pazarlaması, CRM, yapay zekâ ve kampanya ölçümleme. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| 1) Pazarlama iletişiminin temel kavramlarını ve pazarlama karması içindeki rolünü açıklar. |
| 2) Bütünleşik pazarlama iletişimi araçlarını amaçları ve kullanım alanları bakımından karşılaştırır. |
| 3) Tüketici davranışı ve hedef kitle özelliklerini iletişim stratejisi açısından analiz eder. |
| 4) Marka konumlandırmasına uygun iletişim amaçları, mesaj ve mecra stratejileri geliştirir. |
| 5) Temel düzeyde bütünleşik pazarlama iletişimi kampanya planı hazırlar. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Literatür tarama | Pazarlama İletişimine Giriş Pazarlama ve iletişim ilişkisi; pazarlama iletişiminin tanımı ve amaçları; reklam–pazarlama iletişimi farkı; temel iletişim modeli; marka–tüketici ilişkisi | Anlatım, Tartışma |
| 2 | Literatür tarama | Tüketici, Hedef Kitle ve Pazar Bölümlendirme Tüketici ihtiyaçları; hedef kitle kavramı; demografik, psikografik ve davranışsal segmentasyon; persona oluşturma; tüketici içgörüsü | Anlatım, Tartışma |
| 3 | Literatür tarama | Marka, Konumlandırma ve Marka Kimliği Marka nedir? Marka kimliği ve imajı; marka kişiliği; değer önerisi; konumlandırma; rakiplerden farklılaşma | Anlatım, Tartışma |
| 4 | Literatür tarama | Bütünleşik Pazarlama İletişimi (IMC) IMC kavramı; neden bütünleşme gerekir? Tutarlı marka mesajı; paid–owned–earned media; farklı iletişim araçlarının birlikte kullanılması | Anlatım, Tartışma |
| 5 | Literatür tarama | Reklam ve Yaratıcı İletişim Reklamın pazarlama iletişimindeki rolü; reklam amaçları; mesaj stratejisi; yaratıcı strateji; rasyonel ve duygusal çekicilikler; örnek reklam çözümlemeleri | Anlatım, Tartışma |
| 6 | Literatür tarama | Halkla İlişkiler, Sponsorluk ve Etkinlik İletişimi Kurumsal iletişim; medya ilişkileri; itibar; sponsorluk; etkinlik pazarlaması; marka deneyimi; sosyal sorumluluk iletişimi | Anlatım, Tartışma |
| 7 | Literatür tarama | Satış Tutundurma ve Kişisel Satış İndirim, kupon, promosyon, yarışma, numune; tüketici ve ticari promosyonlar; kişisel satış; satış noktası iletişimi; satın alma kararını hızlandırma | Anlatım, Tartışma |
| 8 | Literatür tarama | Satış Tutundurma ve Kişisel Satış İndirim, kupon, promosyon, yarışma, numune; tüketici ve ticari promosyonlar; kişisel satış; satış noktası iletişimi; satın alma kararını hızlandırma | Anlatım, Tartışma |
| 9 | Literatür tarama | Dijital Pazarlama İletişimi ve Sosyal Medya Dijital tüketici; sosyal medya platformlarının iletişim rolleri; içerik pazarlaması; sosyal medya stratejisi; etkileşim ve topluluk yönetimi | Anlatım, Tartışma |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Literatür tarama | Influencer Pazarlaması, Elektronik Ağızdan Ağıza İletişim ve Kullanıcı İçeriği Influencer türleri; marka–influencer uyumu; e-WOM; yorumlar ve değerlendirmeler; UGC; viral içerik; güven ve özgünlük sorunları | Anlatım, Tartışma |
| 12 | Literatür tarama | Doğrudan Pazarlama, CRM ve Kişiselleştirilmiş İletişim Veri tabanlı pazarlama; müşteri ilişkileri yönetimi; e-posta/SMS/push iletişimi; sadakat programları; kişiselleştirme; müşteri yaşam boyu değeri | Anlatım, Tartışma |
| 13 | Literatür tarama | Pazarlama İletişiminde Yeni Teknolojiler ve Yapay Zekâ Yapay zekâ ile içerik üretimi; algoritmalar ve kişiselleştirme; chatbotlar; yapay zekâ ile reklam; artırılmış gerçeklik; veri kullanımı; AI içeriklerinde etik sorunlar | Anlatım, Tartışma |
| 14 | Literatür tarama | Pazarlama İletişimi Kampanyası Planlama ve Ölçümleme Durum analizi; hedef kitle; iletişim amacı; mesaj; kanal seçimi; bütçe mantığı; medya planı; KPI; erişim, etkileşim ve dönüşüm; kampanya sunumları | Anlatım, Tartışma |
| 15 | Literatür tarama | Pazarlama İletişimi Kampanyası Planlama ve Ölçümleme Durum analizi; hedef kitle; iletişim amacı; mesaj; kanal seçimi; bütçe mantığı; medya planı; KPI; erişim, etkileşim ve dönüşüm; kampanya sunumları | Anlatım, Tartışma |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Fiske, J. (2013). İletişim Çalışmalarına Giriş, Pharmakon Yayınevi |
| Güngör, N. (2017). İletişime Giriş, Siyasal Kitabevi |
| Mutlu, E. (2008). İletişim Sözlüğü, Ayraç Yayınları |
| Aziz, A. (2010). İletişime Giriş, Hiperlink Yayınları |
| Tosun, N. B. (2017). Marka Yönetimi, Beta Yayıncılık |
| Peltekoğlu, F. B. (2014). Halkla İlişkiler Nedir?, Bata Yayıncılık |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | 50 | Klasik Sınav | |
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 50 | Klasik Sınav | |
| TOPLAM | 2 | 100 | ||
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanında ileri düzeyde bilgilere sahiptir.
|
3 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Reklamcılık alanındaki temel bilgileri disiplinler arası çalışmalarda kullanır.
|
3 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alana ilişkin bilgileri çalışanlar ve ekip arkadaşlarına aktarabilme becerisine sahiptir.
|
3 | |||||
| 2 |
Karar, uygulama ve davranışlarında alana ilişkin edindiği bilgileri kullanmak suretiyle verileri yorumlayabilme, analiz edebilme, sorunları tanımlayabilme ve çözüm önerileri getirebilme becerisine sahiptir.
|
4 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Reklam kampanyası dahilinde iletişim programları yaratır.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alana ilişkin konularda araştırma ve çalışma yapar.
|
4 | |||||
| 2 |
Proje yürütücüsü ya da katılımcısı olarak proje hedeflerine uygun sorumluluk alır.
|
5 | |||||
| 3 |
Örgüt/Kurum için amaç ve hedef belirler.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir.
|
5 | |||||
| 2 |
Öğrenme gereksiniminin sürekliliğini kavradığını gösterir.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve beceriler düzeyindeki düşüncelerini ve önerilerini ilgililere yazılı ve sözlü olarak aktarır.
|
4 | |||||
| 2 |
Mesleki alanda paydaşlarla etkili iletişim kurar.
|
4 | |||||
| 3 |
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
|
3 | |||||
| 4 |
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
|
3 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Örgüt/Kurum, iş ve toplumsal etik değerlere uygun davranır.
|
3 | |||||
| 2 |
Örgütün/Kurumun paydaşlarıyla ilişkilerini analiz eder ve etkin biçimde yürütür.
|
4 | |||||
| 3 |
Yenilikleri teşvik edebilme becerisine sahiptir.
|
4 | |||||
| 4 |
Örgüte/kuruma ilişkin eleştirel düşünür.
|
4 | |||||
| 5 |
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
|
5 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 12 | 4 | 48 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 12 | 4 | 48 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 7 | 7 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 42 | 0 | 152 |
| Genel Toplam | 152 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 6 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 6,0 |