TR EN

SOCIAL AND EMOTIONAL DEVELOPMENT DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu Dersin Adı Yarıyıl Süresi(T+U) Kredisi AKTS Kredisi
CGY249E SOCIAL AND EMOTIONAL DEVELOPMENT 3 3 3 4

DERS BİLGİLERİ

Dersin Öğretim Dili : İngilizce
Dersin Düzeyi LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli -
Dersin Koordinatörü Dr.Öğr.Üyesi NURTEN ELKİN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi Öğr.Gör. ÜNAL ERDEM ELLİ
Ders Ön Koşulu Yok

AMAÇ VE İÇERİK

Amaç: Sosyal ve duygusal gelişimle ilgili temel kavramlar, sosyal duygusal gelişimle ilgili kuramlar, sosyal ve duygusal gelişimi etkileyen etmenler, yaşlara göre sosyal duygusal gelişime ilişkin bilgilerin ve tutumların kazandırılması amaçlanmaktadır.
İçerik: Doğumdan ergenliğe sosyal ve duygusal gelişim, sosyal ve duygusal gelişimle ilgili temel kavramlar, sosyal duygusal gelişimle ilgili kuramlar, sosyal ve duygusal gelişimi etkileyen etmenler, yaşlara göre sosyal duygusal gelişim, sosyalleşme ve sosyal etkileşim, sosyal duygusal gelişimi destekleyici yöntem ve yaklaşımlar.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)

Sosyal ve duygusal gelişimle ilgili temel kavramları tanımlar.
Sosyal ve duygusal gelişimle ilgili kuramları karşılaştırır.
Sosyal ve duygusal gelişimi etkileyen faktörleri sıralar.
Sosyal duygusal problemi olan çocukları ayırt eder.
Sosyal duygusal gelişimi destekleyici yöntem ve yaklaşımları karşılaştırır.
Çocuğun gereksinimleri doğrultusunda sosyal duygusal gelişimi destekleyici programlar hazırlar.
Çocuğun gereksinimlerine uygun sosyal-duygusal gelişimi destekleyici programları uygular.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Hafta Ön Hazırlık Konular Yöntem
1 Literatür tarama, web tabanlı öğrenme Sosyal ve duygusal gelişimle ilgili temel kavramlar Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
2 Literatür tarama, web tabanlı öğrenme sosyal duygusal gelişimle ilgili kuramlar Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
3 Literatür tarama, web tabanlı öğrenme sosyal duygusal gelişimle ilgili kuramlar Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
4 Literatür tarama, web tabanlı öğrenme sosyal duygusal gelişimle ilgili kuramlar Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
5 Literatür tarama, web tabanlı öğrenme sosyal ve duygusal gelişimi etkileyen etmenler Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
6 Literatür tarama, web tabanlı öğrenme yaşlara göre sosyal duygusal gelişim Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
7 Literatür tarama, web tabanlı öğrenme yaşlara göre sosyal duygusal gelişim Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
8 - ARA SINAV -
9 Literatür tarama, web tabanlı öğrenme yaşlara göre sosyal duygusal gelişim Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
10 Literatür tarama, web tabanlı öğrenme yaşlara göre sosyal duygusal gelişim Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
11 Literatür tarama, web tabanlı öğrenme sosyalleşme ve sosyal etkileşim Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
12 Literatür tarama, web tabanlı öğrenme sosyal duygusal gelişimi destekleyici yöntem ve yaklaşımlar Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
13 Literatür tarama, web tabanlı öğrenme sosyal duygusal gelişimi destekleyici yöntem ve yaklaşımlar Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
14 Literatür tarama, web tabanlı öğrenme sosyal duygusal gelişimi destekleyici yöntem ve yaklaşımlar Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
15 Literatür tarama, web tabanlı öğrenme sosyal duygusal gelişimi destekleyici yöntem ve yaklaşımlar Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grup çalışması
16 - FİNAL -
17 - FİNAL -

KAYNAKLAR

Bee, Boyd (2009). Çocuk Gelişim Psikolojisi. İstanbul: Kaknüs.
Metin Baysal, N. (Ed.) Doğum Öncesinden Ergenliğe Çocuk Gelişimi. Ankara: Pegem Akademi.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi Etkinlik Sayısı Katkı Yüzdesi Açıklama
(0) Etkisiz (1) En Düşük (2) Düşük (3) Orta (4) İyi (5) Çok İyi
0 1 2 3 4 5

DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI

BİLGİ
Kuramsal
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
Alanıyla ilgili temel kavramları açıklar, bunları gelişimi açıklayan kuramlarla ilişkilendirir.
5
2
Alanıyla ilgili ve ilişkili alanların temel kavramlarını kullanarak, insan gelişimindeki küresel, bölgesel ve yerel farklılıkları ilgili gelişim kuramları temelinde açıklar.
5
3
Alanıyla ilgili akademik çalışmalarda ve saha uygulamalarında kullanabileceği mesleki sınırlılıklarını, yeterliklerini, yetki ve sorumluluklarını tanımlar ve bunları uygular.
5
BİLGİ
Olgusal
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
Alanıyla ilgili konularda, ilgili kişi ve kurumlarla işbirliği yapabilecek düzeyde yazılı ve sözlü ifade becerisine sahiptir.
5
2
Alanıyla ilgili diğer disiplinlerin temel olgularını, ilke ve süreçlerini, uygulamada kullanılan yöntemleri açıklar, lisans düzeyinde analiz ve değerlendirme yapabilir.
5
3
Alanıyla ilgili çalışmalarda meslek bilgi ve becerilerini kullanarak ve objektif tutum sergileyerek, bireysel ve sosyal sorunlara çeşitli çözümler bulur.
5
BECERİLER
Bilişsel
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
Alanıyla ilgili bir düşünce ya da uygulamayı formüle eder.
5
2
Ekip çalışması gerektiren işlerde fikirleriyle katkıda bulunur, ortaya konan düşünceleri tartışır.
5
BECERİLER
Uygulamalı
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
Alanıyla ilgili çalışmalarda ekip çalışmasında aktiftir.
5
2
Alanıyla ilgili bir çalışmayı baştan sona planlayıp, uygular ve bulguları çözümleyerek rapor halinde sunar.
5
3
Alanıyla ilgili ortak bir çalışmada ekip üyesi olarak üzerine düşen görevi yerine getirerek sorumluluğunu tamamlar.
5
YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
Alanıyla ilgili araştırma ve uygulamalarda bağımsız olarak çalışabilir.
5
2
Alanıyla ilgili araştırma ve uygulamalarda ekip üyesi veya ekip lideri olarak farklı görevler alır ve bunları başarıyla tamamlar.
5
YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
Kişisel gelişim ve öğrenmenin yaşamboyu devam eden bir süreç olduğunu içselleştirdiğini çalışmalarındaki performansıyla ortaya koyar.
5
YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
Bir birey olarak kişişel, sosyal ve mesleki sorumluluklarının farkındadır.
5
YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi
0 1 2 3 4 5
1
Alanıyla ilgili temel ve spesifik konu, olgu ve kuramları düzenleyerek, bunları mesleki uygulamalarında kullanır.
5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Etkinlik(hafta sayısı) Süresi(saat sayısı) Toplam İş Yükü
Ders 15 3 45
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme 10 1 10
Arazi Çalışması 0 0 0
Grup Çalışması / Ödevi 10 1 10
Laboratuvar 0 0 0
Okuma 15 2 30
Ödev 0 0 0
Proje Hazırlama 0 0 0
Seminer 0 0 0
Staj 0 0 0
Teknik Gezi 0 0 0
Web Tab. Öğrenme 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Yerinde Uygulama 0 0 0
Mesleki Faaliyet 0 0 0
Sosyal Faaliyet 0 0 0
Tez Hazırlama 0 0 0
Alan Çalışması 0 0 0
Rapor Yazma 0 0 0
Final Sınavı 1 1 1
Final Sınavı Hazırlığı 1 2 2
Ara Sınav 1 1 1
Ara Sınav Hazırlığı 1 2 2
Kısa Sınav 0 0 0
Kısa Sınav Hazırlığı 0 0 0
TOPLAM 54 0 101
Genel Toplam 101
Toplam İş Yükü / 25.5 4
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi 4,0