THEORIES OF PERSONALITY I PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
PSI205	THEORIES OF PERSONALITY I	3	3	3	6

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi BÜLENT TANSEL
Instructor(s) of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi VOLKAN DEMİR
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Bu dersin amacı psikoloji bölümü öğrencilerine önemli kişilik kuramlarını tanıtmak, kişilik kuramları alanına ilişkin temel kavramlar ile kuramları bilgi düzeyinde öğrencilere kazandırmak ve bu kuramların yaşam boyu, sosyal ve kültürel bağlamda kişilik gelişimi sürecini nasıl etkilediğini öğretmektir.
Contents of the Course Unit:	Bu ders; Kişiliğin tanımı ve kişilik gelişimini etkileyen faktörler, kişilik sınıflandırmaları, iyi bir kuramın özellikleri, kişilik kuramlarının özellikleri, kişiliğe kuramsal yaklaşımlar, kişiliğin ölçülmesi, başlıca kişilik kuramları ve kuramcılarını içermektedir.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Farklı kişilik teorilerini birbirinden ayırt eder.
Kişilik teorilerini; varsayımları, büyüme ve gelişim ile ilgili yaklaşımları, kaygının algılanması ve kaygıyla başa çıkma yollarını karşılaştırır.
Kişilik kavramına farklı teorik bakış açılarıyla yorumlayabilir.
Kişilik özelliklerini algılamada kullandığı kendi bakış açısını geliştirir.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	Literatür Okuma	Dersin amacı, katkıları, ölçme değerlendirme metodları	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme, Demonstrasyon
2	Literatür Okuma	Kişilik kavramı ve kuramlara genel bakış	Anlatım, Soru-Cevap, Demonstrasyon
3	Literatür Okuma	Kişilik belirleyicileri, Huy, mizaç, faktör analizi	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme, Demonstrasyon
4	Literatür Okuma	Freud-kuram-Psikoseksüel gelişim kuramına göre kişilik gelişimi	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme, Demonstrasyon
5	Literatür Okuma	Davranışçı gelişim kuramına göre kişilik gelişimi	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme, Demonstrasyon
6	Literatür Okuma	Sosyal öğrenme kuramına göre kişilik gelişimi	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme, Demonstrasyon
7	Literatür Okuma	Konuların tekrarı ve uygulama	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme, Demonstrasyon
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür Okuma	Piaget bilişsel gelişim kuramına göre kişilik gelişimi	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme, Demonstrasyon
10	Literatür Okuma	Rogers-Birey merkezli yaklaşımına göre kişilik gelişimi	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme, Demonstrasyon
11	Literatür Okuma	May-Maslow kişilik kuramları	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme, Demonstrasyon
12	Literatür Okuma	Diğer kişilik gelişimi kuramları	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme, Demonstrasyon
13	Literatür Okuma	Kişilik bozuklukları	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme, Demonstrasyon
14	Literatür Okuma	Konuların tekrarı ve uygulama	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme, Demonstrasyon
15	Literatür Okuma	Genel tekrar	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Yazgan İnanç B, Yerlikaya EE. Kişilik Kuramları. Ankara: Pegem Akademi, 12. Baskı, 2016
Gençtanırım-Kurt D, Çetinkaya YE. (2017) (Eds), Kişilik Kuramları: Gerçek yaşamdan kişilik analizi örnekleriyle. Pegem Akademi, İstanbul.
Magnavita JJ. Kişilik Kuramları Kişilik bilimine çağdaş yaklaşımlar. Çev: Psikoterapi Enstitüsü (Kollektif) Eğitim yayınları 2002.
Freud, S. (2015). Psikanalitik Kurama Giriş. Bağlam Yayıncılık, İstanbul.
John, O. P., Buss, D. M., & Cantor, N. (1989). Personality psychology: Recent trends and emerging directions.

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Use knowledge sources consisting of the most effective methods and up-to-date information, implementation of tools and materials about psychology and supporting disciplinaries. (Blooms 3)		1
2	Determine problems in the field of psychology and solve them. (Blooms 3)		1

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Discriminate between normal and abnormal behaviours. (Blooms 2)		1
2	Interpret psychology researches and report on them. (Blooms 3)					4

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Relate between psychology and other social sciences on relations. (Blooms 4)					4

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Apply psychological tests. (Blooms 3)			2
2	Integrate knowledge and skills gained on the theories of contemporary psychology in the phases of helping individuals. (Blooms 6)				3
3	Conduct several experiments in the field of psychology. (Blooms 6)	0

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Collaborate with relevant organizations and individuals on the field studies. (Blooms 6)	0

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Integrate developments in the field of psychology to the existing knowledge. (Blooms 6)					4
2	Scientifically analyse human behaviours. (Blooms 4)				3

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Explain knowledge and ideas gained in the field fluently and apprehensibly in a written way and verbally. (Blooms 2)					4
2	Recognize individual, national and universal effects of problems in the field of psychology. (Blooms 2)					4

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Integrate computer software and hardware and statistics in the field of psychology to their studies. (Blooms 6)	0
2	Survey developments in informatics and communication technologies. (Blooms 4)	0
3	Support social projects in the field of psychology. (Blooms 5)					4

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	3	42
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	6	6	36
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	6	6	36
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	42	0	158