MIGRATION, ETHNICITY AND IDENTITY PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
SOS451	MIGRATION, ETHNICITY AND IDENTITY	7	3	3	7

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi AYŞE AYDIN
Instructor(s) of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi NAZAR BAL
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Bu dersin amacı; öğrencinin göç, etnisite ve kimlik kavramlarını tanımlamasını ve kavramasını, göç olgusu ile ilgili kuramları öğrenmesini ve analiz etmesini, göç olgusunu ortaya çıkaran faktörleri bilmesini ve sonuçlarını analiz etmesini, Türkiye’de ve Dünyada yaşanan göç olgusunu değerlendirmesini, göç ile etnisite, göç ile kimlik ve etnisite ile kimlik ilişkisini analiz etmesini sağlamaktır.
Contents of the Course Unit:	Bu dersin içeriğini; Göç ile ilgili temel kavramlar, Göç olgusu ve kuramları/ Göç olgusunu ortaya çıkaran dinamikler, Göç türleri (İç ve Dış göç), Göç-kentleşme ve modernleşme ilişkisi, Türkiye’de ve Dünyada yaşanan göçler, Küresel göç hareketleri; Etnisite ve Kimlik kavramları, Kimliği belirleyen faktörler, Göç, etnisite ve kimlik ilişkisi, Etnisite ve kimlik tartışmaları oluşturmaktadır.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Göç, etnisite ve kimlik kavramlarını tanımlar.
Göç olgusu ile ilgili kuramları açıklar.
Türkiye’de ve Dünyada yaşanan göç olgusunu yorumlar.
Göç ile etnisite, göç ile kimlik ve etnisite ile kimlik ilişkisini analiz eder.
Göç, etnisite ve kimlik kavramları arasındaki ilişkiyi sorgular.
Göç olgusunu ortaya çıkaran dinamikleri sonuçlarıyla birlikte değerlendirir.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	-	Göç ile ilgili temel kavramlar	Anlatım, soru-cevap, tartışma
2	Kaynak Okuma	Göç olgusu ile ilgili kuramlar	Anlatım, soru-cevap, tartışma
3	Kaynak Okuma	Göç türleri (iç ve dış göçler)	Anlatım, soru-cevap, tartışma
4	Kaynak Okuma	Göç, kentleşme ve modernleşme ilişkisi	Anlatım, soru-cevap, tartışma
5	Kaynak Okuma	Küresel göç hareketleri Türkiye'de yaşanan göçler	Anlatım, soru-cevap, tartışma
6	Kaynak Okuma	Dünyada yaşanan göçler:Küresel Göçler	Anlatım, soru-cevap, tartışma
7	Kaynak Okuma	Göçmenler ve yeni toplumsal yapı (Toplumsallaşma, bütünleşme, asimilasyon, uyum)	Anlatım, soru-cevap, tartışma
8	-	ARA SINAV	-
9	Kaynak Okuma	Ulus, etnisite ve kimlik kavramları	Anlatım, soru-cevap, tartışma
10	Kaynak Okuma	Diaspora, kültürel kimlik, Etnik Kimlik	Anlatım, soru-cevap, tartışma
11	Kaynak Okuma	Göç, etnisite ve kimlik ilişkisi	Anlatım, soru-cevap, tartışma
12	Kaynak Okuma	Türkiye’de göç, etnisite ve kimlik tartışmaları	Anlatım, soru-cevap, tartışma
13	Kaynak Okuma	Ödev sunumları	Anlatım, soru-cevap, tartışma
14	Kaynak Okuma	Ödev sunumları	Anlatım, soru-cevap, tartışma
15	Kaynak Okuma	Genel tekrar	Anlatım, soru-cevap, tartışma
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Adıgüzel, Yusuf. (2016) Göç Sosyolojisi. Ankara: Nobel Yayınları
Aslanoğlu, Rana. (1998) A., Kent, Kimlik ve Küreselleşme. Bursa: Asa Kitabevi
Balcıoğlu, İbrahim. (2007) Sosyal Psikolojik Açıdan Göç. İstanbul: Elit Kültür Yayınları
Bruineen, Martin Van. (2000) Kürtlük, Türklük Alevilik (Etnik ve Dinsel Kimlik Mücadeleleri). (Çev. Hakan Yurdakul) İstanbul: İletişim Yayınları
Canatan, Kadir. (1990). Göçmenlerin Kimlik Arayışı İstanbul: Endülüs Yayınları
Chanbers, Ian. M(2014) Göç, Kültür, Kimlik. (Çev. Mehmet Beşikçi-İsmail Türkmen) İstanbul:Ayrıntı Yayınları
Kurtuluş, Hatice.(2012) “Mekanda Billurlaşan Kentsel Kimlikler: İstanbul’da Yeni Sınıfsal Kimlikler ve Mekansal Ayrışmanın Bazı Boyutları”, Doğu Batı Dergisi (Kimlikler), Yıl 6, Sayı 23, 3. Baskı, Ankara: Doğu Batı Yayınları
Uzun, Turgay. (2012) “Ulus, Milliyetçilik ve Kimlik Üzerine Bir Değerlendirme”, Doğu Batı Dergisi (Kimlikler), Yıl 6, Sayı 23, 3. Baskı, Ankara: Doğu Batı Yayınları

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students define the concepts they learned and match them with their corresponding phenomena in the social world.					4
2	Students interpret concepts and theories taking into account their historical-cultural contexts.					4
3	Students compare sociological theories with reference to social problems.						5
4	Students distinguish the significance of ecological, social and economical sustainability for world’s future.				3
5	Students develop their knowledge on sustainability by the use of information and communication technologies.	0

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students evaluate qualitative and quantitative data of sociological research studies.					4
2	Students analyse the complicated interactions between the social, cultural, political, economical and demographical phenomena of the global world.					4

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students design a research by their acquired knowledge and experience.				3

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students research field study considering the principle of cultural relativity, scientific and ethical values.			2
2	Students efficiently apply the most suitable information and communication technologies in their studies.			2
3	Students use their knowledge on ecological, social and economical sustainability in all aspects of their lives.			2

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students research on problems which reflect on their fields in the global world undergoing rapid and profound change.					4

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students criticize their advanced knowledge and skills in an analytical manner.				3
2	Students develop their knowledge and skills within the frame of scientific, technological and current developments via adopting the principle of lifelong learning.		1
3	Students act ethically impartial in their research studies.		1

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students criticize their advanced knowledge and skills in an analytical manner.				3

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students apply the principle of cultural relativity, scientific and ethical values with reference to sustainability throughout their studies in their careers.				3

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	4	52
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	12	6	72
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	8	8
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	6	6
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	43	0	182