GRADUATION THESIS PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
CGY448	GRADUATION THESIS	8	2	1	4

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi NURTEN ELKİN
Instructor(s) of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi NURTEN ELKİN
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Tez çalışmalarının araştırma ve bilim etiği ilkle ve kurallarına göre planlanması, uygulanması ve sonuçlandırılmasına ilişkin bilgi ve tutumların kazandırılması amaçlanmaktadır.
Contents of the Course Unit:	İGÜ Tez yazım kılavuzu çerçevesinde biçimsel düzenlemelerin analizi, araştırma probleminin belirlenmesi, uygun araştırma yönteminin seçilmesi, veri toplama araçlarının hazırlanması, teorik kapsamın organize edilmesi, verilerin analizi, bulguların araştırma sorusuna ilişkin tartışılması.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Araştırma problemine ilişkin veri toplama araçlarıyla ulaştığı bulguları değerlendirir.
İlgili literatürü araştırma problemi çerçevesinde değerlendirir.
Tezini ilgili araştırmalarla destekler.
Araştırmaya ulaşılan sonuçların literatüre katkısını açıklar.
Bulgularından yola çıkarak yeni araştırma önerileri oluşturur.
Tezini İGÜ Tez Yazım Kılavuzuyla belirlenen biçimsel ilkelere uygun olarak düzenler.
Tez çalışmalarında bilimsel etiğe uyar.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	Literatür tarama, web tabanlı araştırma	Araştırma konusunun belirlenmesi	Anlatım, tartışma, Soru Cevap, Beyin Fırtınası
2	Literatür tarama, web tabanlı araştırma	Araştırma konusunun belirlenmesi	Anlatım, tartışma, Soru Cevap, Beyin Fırtınası
3	Literatür tarama, web tabanlı araştırma	Kütüphanelerde sınıflandırma ve kataloglama sistemleri, kütüphanelerden etkin yararlanma yöntemleri	Anlatım yöntemi, gösterip yaptırma, tartışma
4	Literatür tarama, web tabanlı araştırma, Bireysel Araştırma	Araştırmanın planlanması	Anlatım yöntemi, gösterip yaptırma, tartışma
5	Literatür tarama, web tabanlı araştırma, Bireysel Araştırma	Literatür tarama	Anlatım yöntemi, gösterip yaptırma, tartışma, Anlatım, tartışma, Soru Cevap, Beyin Fırtınası
6	Literatür tarama, web tabanlı araştırma	Araştırma yöntemi ve ölçme araçları	Anlatım yöntemi, gösterip yaptırma, tartışma
7	Literatür tarama, web tabanlı araştırma, Bireysel Araştırma	Veri türleri, veri kaynakları, özellikleri ve veri toplama yöntemleri	Anlatım yöntemi, gösterip yaptırma, tartışma, Anlatım, tartışma, Soru Cevap, Beyin Fırtınası
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür tarama, web tabanlı araştırma, Bireysel Araştırma	Veri Toplama / Literatür Tarama / Raporlama	Anlatım yöntemi, gösterip yaptırma, tartışma
10	Literatür tarama, web tabanlı araştırma, Grup Çalışması	Danışman değerlendirme / düzeltme / geribildirim	Anlatım yöntemi, gösterip yaptırma, tartışma
11	Literatür tarama, web tabanlı araştırma	Veri Toplama / Literatür Tarama / Raporlama	Anlatım yöntemi, gösterip yaptırma, tartışma
12	Literatür tarama, web tabanlı araştırma	Ulaşılan verilerin düzenlenmesi ve veri analizi	Anlatım yöntemi, gösterip yaptırma, tartışma, Anlatım, tartışma, Soru Cevap, Beyin Fırtınası
13	Literatür tarama, web tabanlı araştırma, Bireysel Araştırma	Bulgular	Anlatım yöntemi, gösterip yaptırma, tartışma
14	Literatür tarama, web tabanlı araştırma, Bireysel Araştırma	Tartışma	Anlatım yöntemi, gösterip yaptırma, tartışma, Anlatım, tartışma, Soru Cevap, Beyin Fırtınası
15	Literatür tarama, Bireysel araştırma	Sonuç ve Öneriler	Anlatım yöntemi, gösterip yaptırma, tartışma, Anlatım, tartışma, Soru Cevap, Beyin Fırtınası
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E., K., Akgün, Ö., E., Karadeniz, Ş., Demirel, F. (2018). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Karasar, N. (2011). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayıncılık.
YÖK ULUSAL TEZ MERKEZİ.

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Explains the basic concepts related to the field and associates them with the developmental theories.					4
2	Explains the global, regional and local differences using the basic concepts of human development based on relevant developmental theories.					4
3	Defines and implements the proffesional limitations, competencies and responsibilities that can be used in the academic works and field practices.					4

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Has ability of written and verbal expression in order to collaborate with relevant people and institutions related to the field.						5
2	Describes the basic facts, principles, processes of the other disciplines related to the field and the methods used in practice, analyzes and evaluates at the undergraduate level.						5
3	Finds various solutions to individual and social problems using professional knowledge and skills and being objective.					4

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Formulates the thoughts and practices in the field.						5
2	Contributes with the ideas in works that require teamwork, discusses the ideas to bring up as a matter.				3

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Joins actively to the teamwork.					4
2	Designs and implements an entire study related to the field, analyzes and reports the findings.						5
3	Completes the responsibilities and fulfilling the duties as a team member in a joint work related to the field.						5

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Works independently in researches and practices related to the field.					4
2	Takes active role and different responsibilities as a team member or a team leader and completes them successfully.					4

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Displays such a performance which shows that internalizing personal development and lifelong learning is an ongoing process.					4

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Awares of the individual, personal, social and professional responsibilities.				3

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Organizes the basic and specific topics, facts and theories related to the field, uses this knowledge in professional practice.						5

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	14	2	28
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	14	3	42
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	0	0	0
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	0	0	0
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	42	0	98