| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| MTT154 | KOSTÜM VE MODA TARİHİ | 2 | 3 | 3 | 5 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. ŞÜKRAN GÜZİN ILICAK AYDINALP |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersle öğrencilerin giysinin karakteristik özelliklerinin tarihsel süreç içerisindeki değişiminin kavranması amaçlanmaktadır. Öğrenci tarihsel süreçte giysi sınıflandırması yapabilir. Bu dersin sonunda öğrencilerin giysi evrimi hakkında aldığı kavramsal bilgiyi pratiğe dökerek projelerinde uygulamaya geçirmesi hedeflenmiştir. |
| İçerik: | Bu dersin içeriğinde; pre-historik dönemden 1800 yılları aralığında kostümün tarihsel gelişimi, değişimi; 19.YY’dan günümüze modanın tarihsel sürecini, etkilendiği olayları ve bu olayların kıyafetlere yansımalarını kapsamaktadır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Moda ve Kostüm Tarihi konusunda temel bilgi ve kavramları tanımlar. |
| Moda ve Kostüm Tarihi konusunda ilgili kavramsal bilgiyi pratik bilgi ile bağdaştırır. |
| Tarihsel bilgi birikimini kullanarak projelerde uygular. |
| Aldığı tarihsel bilgi sayesinde farklı kültürlere ait giysi, dokuma, tekstil, baskı ve desen tasarımları üretir. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | - | Dersin işleyiş planı, amacı ve içeriğinin açıklanması, kullanılacak kaynakların, izlenecek yöntemlerin, konuların ve dersin genel tanımı | Beyin Fırtınası, Anlatma ve Yöntemi |
| 2 | Görsel ve yazılı kaynak tarama | Prehistorik döneme ait giysiler + tarih dönemleri | Anlatma Yöntemi, Tartışma Yöntemi |
| 3 | Görsel ve yazılı kaynak tarama | M.Ö. Hitit, Sümer, Asya, Çin, Mısır, Yunan ve Roma Giysileri | Anlatma Yöntemi, Tartışma Yöntemi |
| 4 | Görsel ve yazılı kaynak tarama | Bizans ve Asya (M.S. 500-1453) | Anlatma Yöntemi, Tartışma Yöntemi |
| 5 | Görsel ve yazılı kaynak tarama | Rönesans (M.S. 1600-1890) | Anlatma Yöntemi, Tartışma Yöntemi |
| 6 | Görsel ve yazılı kaynak tarama | Barok, Rokoko (M.S. 1600-1890) | Anlatma Yöntemi, Tartışma Yöntemi |
| 7 | Görsel ve yazılı kaynak tarama | Aksesuarlar ve İç Giyim | Anlatma Yöntemi, Tartışma Yöntemi |
| 8 | Görsel ve yazılı kaynak tarama | Türk ve Osmanlı kostümleri | Anlatma Yöntemi, Tartışma Yöntemi |
| 9 | Araştırma | Teknik gezi | Örnek Olay Yöntemi |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Görsel ve yazılı kaynak tarama | Vize kritiği, son 100 yıldaki gelişmeler ve değişimler | Anlatma Yöntemi, Tartışma Yöntemi |
| 12 | Görsel ve yazılı kaynak tarama | 1900-1930 yılları arası dönem | Anlatma Yöntemi, Tartışma Yöntemi |
| 13 | Görsel ve yazılı kaynak tarama | 1930-1960 yılları arası dönem | Anlatma Yöntemi, Tartışma Yöntemi |
| 14 | Görsel ve yazılı kaynak tarama | 1960-2000 yılları arası dönem | Anlatma Yöntemi, Tartışma Yöntemi |
| 15 | Görsel ve yazılı kaynak tarama | Günümüz moda trendleri, New York, Paris, Milano ve İstanbul Moda Haftaları ve başlıca fuarlar | Beyin Fırtınası, Tartışma Yöntemi, Örnek Olay |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| MacKenzie, M., (2017). İzmler Modayı Anlamak, Hayalperest Yayınevi. |
| Williams, H., (2015) TURQUERIE, 18. Yüzyılda Avrupa’da Türk Modası, Yapı Kredi Yayınları Sanat |
| Özer, İ., (2014) Osmanlı'dan Cumhuriyet'e Yaşam ve Moda, Truva Yayınları. |
| Ertürk, N.,(2018) Orta Asya’dan Osmanlı İmparatorluğu’na Türklerde Giyim Kuşam, Hayalperest Yayınevi |
| Cally Blackman, (2014). Modanın Tarihi, 1900’den Bugüne, Kerasus Yayınları |
| Fogg, M., (2014). Modanın Tüm Öyküsü, Hayalperest Yayınevi |
| Geçmişten Günümüze Giyim Kuşam ve Stil Rehberi Moda, Kaknüs Yayınları, 2013 |
| Waquet, D., Laporte, M., (2011). Moda, Dost Kitabevi |
| Worsley, H.,(2018). Modayı Değiştiren 100 Fikir, Literatür Yayıncılık. |
| Vural, T. & Koç, F. & Koca, E. (2008), Yabancı Kültürlerin Osmanlı Giyim Kuşamına Etkileri. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Moda ve tekstil tasarımı ile ilgili temel kavramları tanımlar.
|
4 | |||||
| 2 |
Moda, Tekstil ve Tasarım hakkında edindiği bilgilerle meslek hayatında ve günlük yaşamındaki tekstil ile ilgili sorunları belirler.
|
2 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Moda sürecinin dinamik yapısından çıkarım yaparak öğrendiklerini sektörle bağdaştırır.
|
4 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Moda ve tekstil alanları ile ilgili kavramsal bilgi ile pratik bilgi arasında bağlantı kurar.
|
4 | |||||
| 2 |
Moda ve tekstil alanlarındaki kaynak kişilerle işbirliği yapar ve kendini geliştirir.
|
0 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Moda ve tekstil alanlarına ilişkin mesleki bilgilerini evrensel değerler ile ilişkilendirir.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Moda veya tekstil tasarımı alanı ile ilgili kuramsal bilgilerini ve becerilerini kullanarak proje, etkinlik, sergi ve defile organizasyonlarını bireysel veya ekip çalışması ile düzenler.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yaşam boyu öğrenme ve sorgulama bilinci kazanarak bu yetkinliğini kişisel ve mesleki yaşantısında kullanır.
|
4 | |||||
| 2 |
Moda ve Tekstil Tasarımı ile ilgili tarihsel bilgi birikimini kullanarak projelerini yürütür.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Proje sürecinde ve sunum sırasında amaca uygun sunum ve iletişim teknikleri kullanarak tasarımını savunur.
|
2 | |||||
| 2 |
Yabancı dilde kaynak taraması yapar ve alanı ile ilgili yazılı-sözlü çalışmalar üretir.
|
3 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerler çerçevesinde giysi, dokuma, tekstil, baskı ve desen tasarımı gibi disiplinler arası alanlarda özgün ürünler tasarlar.
|
5 | |||||
| 2 |
Yenilikçi ve sürdürülebilir modaya yönelik bilgisayar destekli tasarım programlarını kullanarak kendi moda koleksiyonunu organize eder.
|
0 | |||||
| 3 |
Marka yönetim ve işleyişini daha etkin kılmaya ve geliştirmeye dönük alternatif tasarım önerileri geliştirir.
|
1 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 12 | 4 | 48 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 5 | 3 | 15 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 6 | 4 | 24 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 39 | 0 | 133 |
| Genel Toplam | 133 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 5,2 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 5,0 |