| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| ICM361 | KENT KİMLİĞİ VE KÜLTÜREL SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK | 5 | 3 | 3 | 5 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi EMRE DOĞAN |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı, öğrencilere kent ve kentsel mekân kavramlarını tarihsel, toplumsal ve mekânsal bağlamlarıyla kavratmak; kent kimliği olgusunu farklı bileşenleriyle inceleyebilecek kuramsal bir altyapı sunmak; sürdürülebilirlik düşüncesinin çok boyutlu yapısını tanıtarak, kültürel sürdürülebilirlik kavramını kent kimliği bağlamında değerlendirme becerisi kazandırmaktır. |
| İçerik: | Bu teorik ders, kent kavramının tarihsel gelişimini ve kentsel mekânın oluşumunu ele alarak başlar. Öğrenciler, kentleri nasıl algıladığımızı ve bu algının kentsel kimlikle nasıl ilişkili olduğunu tartışırlar. Ardından kent kimliği kavramı, bileşenleri ve kent belleğiyle ilişkisi kuramsal çerçevede incelenir. Kentsel dönüşüm süreçlerinin kimlik üzerindeki etkileri sorgulanırken, kimliğin korunmasının önemi vurgulanır. Dersin ikinci bölümünde sürdürülebilirlik kavramı çevresel, ekonomik ve sosyal boyutlarıyla ele alınır. Bu genel çerçeve üzerinden kültürel sürdürülebilirlik konusu açılarak, kültürel değerlerin kent kimliği ile ilişkisi tartışılır. Ders boyunca farklı kent örnekleri üzerinden eleştirel okumalar ve karşılaştırmalar yapılır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Kent, kentsel mekân, kent kimliği ve sürdürülebilirlik gibi temel kavramları tanımlar. |
| Bu kavramların tarihsel gelişim süreçlerini açıklamalar ve aralarındaki ilişkileri yorumlar. |
| Çeşitli kent örnekleri üzerinden kimlik unsurlarını tanımlayarak bağlam içinde tartışır. |
| Kentlerdeki dönüşüm dinamiklerinin kent kimliği üzerindeki etkilerini analiz eder. |
| Kültürel sürdürülebilirlik bakış açısıyla güncel kent politikalarını ve uygulamaları eleştirel biçimde değerlendirir. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi | Giriş ve Temel Kavramlar: Derse giriş; dersin amacı, kapsamı ve yöntemi. “Kent”, “mekân”, “kimlik”, “sürdürülebilirlik” gibi temel kavramlara genel bir bakış. | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 2 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Kent Nedir? Kentsel Mekânın Tanımı ve Özellikleri: Kentlerin tanımı, tarihsel gelişimi, toplumsal ve mekânsal organizasyonu. Kentsel mekân kavramı ve kuramsal yaklaşımlar. | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 3 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Kentlerin Doğuşu ve Evrimi: İlk yerleşimlerden modern kentlere kadar tarihsel süreçte kentleşme dinamikleri. Kentsel formun değişimi. | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 4 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Kentleri Algılamak: Deneyim, Algı, Anlam: Kentlerin birey ve toplum tarafından nasıl algılandığı; Farklı kuramcıların mekânsal algı konusuna yaklaşımları. | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 5 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Kent Kimliği Kavramı ve Kuramsal Yaklaşımlar: Kent kimliği nedir? Mekânın kimliği, toplumsal bellek, yer duygusu. Kimliğin çevresel ve toplumsal bileşenleri. | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 6 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Kent Kimliğinin Bileşenleri: Fiziksel çevre, mimari doku, kültürel miras, toplumsal pratikler, semboller, anlatılar, kolektif bellek gibi unsurlar. | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 7 | - | ARA SINAV | - |
| 8 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Kent Kimliğinin Korunmasının Önemi: Kent kimliğinin sürekliliği, aidiyet duygusu, mekânsal hafıza, sürdürülebilir kentsel gelişim ve yerel kültür açısından önemi. | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 9 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Kentlerdeki Dönüşüm Dinamikleri ve Kentsel Kimlik İlişkisi: Kentlerdeki dönüşüm süreçlerinin (neoliberal kent politikaları, mega projeler, göç, iklim krizi, kentsel turizm ve kültür turizminin dengesiz gelişim, dijital dönüşümler vb.) kentsel kimlik üzerindeki etkileri. | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 10 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Sürdürülebilirlik Kavramı: Tanım ve Tarihsel Arka Plan: Sürdürülebilir kalkınma kavramı, tarihçesi ve uluslararası gelişmeler (Brundtland Raporu vb.). | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 11 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Sürdürülebilirliğin Temel Boyutları: Çevresel, ekonomik ve sosyal sürdürülebilirlik kavramları ve kentle ilişkileri. Dünya kentlerinden örnekler. | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 12 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Kültürel Sürdürülebilirlik Nedir?: Kültürel sürdürülebilirliğin tanımı, kapsamı, kültürel mirasla ilişkisi, kent kimliğiyle bağlantısı. | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 13 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Kültürel Sürdürülebilirlik ve Mekân: Kültürel değerlerin korunması, aktarılması ve yaşatılması. Kentsel mekân üzerinden kültürel sürdürülebilirlik okumaları. | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 14 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Örnek Kentler Üzerinden Eleştirel Okuma: İstanbul, Barselona, Viyana, Beyrut gibi kentlerden örneklerle kimlik ve kültürel sürdürülebilirlik uygulamalarının karşılaştırmalı analizi. | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 15 | Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı | Genel Değerlendirme ve Tartışma: Öğrencilerin seçtikleri bir kent ya da bölge üzerinden kent kimliği ve kültürel sürdürülebilirlik ilişkisinin tartışılması ve dersin genel değerlendirmesi. | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| İdris OĞURLU, Çevre- Kent İmajı – Kent Kimliği- Kent Kültürü Etkileşimlerine Bir Bakış, İstanbul Ticaret Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi Yıl: 13 Sayı: 26 Güz 2014 s. 275-293 |
| Mustafa Sami DEMİRSOY, Kentsel Dönüşüm Projelerinin Kent Kimliği Üzerindeki Etkisi (Lübnan-Beyrut-Solidere Kentsel Dönüşüm Projesi Örnek Alan İncelemesi), doktora tezi, Haziran 2006. |
| Nilüfer NEGİZ, Kentlerin Tarihsel Sürdürülebilirliğinde Kültürel Miras: Önemi ve Değeri Üzerine Düşünmek |
| Lynch, Kevin. (1960). The Image of the City. MIT Press. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Radyo, televizyon ve sinema sektörleri ile alakalı kavramları tanımlar.
|
||||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Radyo, televizyon ve sinema alanlarındaki hem temel hem de yeni kuramsal yönelimlere ve kavramlara hâkim olarak bu bilgilerin uygulama alanlarındaki yansımasını tartışır.
|
||||||
| 2 |
Radyo, televizyon ve sinema, medya ve iletişim alanlarının tarihsel sürecini kavrayarak günümüzün sektör yönelimleri ile karşılaştırır.
|
||||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanında kullanılan teknik malzemelerin yapısına ve çalışma prensibine dair bilgiye sahip olur, yeni yönelimler doğrultusunda geliştirilen güncel malzemeyi takip eder ve bu bilgisini kendi çalışmalarına yansıtarak uygular.
|
||||||
| 2 |
Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak çalışmaları sırasında elde ettiği verileri analiz edebilir ve araştırmalara, kanıtlara dayalı çözüm üretebilir.
|
||||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Radyo, televizyon ve sinema sektörlerinin meslek alanlarına yönelik edindiği teorik bilgisini uygulama yöntemleri ile bir araya getirir.
|
||||||
| 2 |
Radyo, televizyon ve sinema alanındaki çalışmalarında, olası sorunları hesaplayarak bunlara uygun çözümler geliştirir.
|
||||||
| 3 |
Radyo, televizyon ve sinema alanlarının diğer disiplinler ile olan ilişkisi arasında bağ kurarak ortak çalışmalar geliştirir.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Proje, sosyal etkinlik, sanatsal faaliyet gibi grup çalışmalarında bireysel ve ortak çalışmaları yönetir.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Her derse, işlenecek konu ile alakalı ortaya konmuş olan araştırmaları inceleyerek gelir, böylece alanındaki gelişimleri yaşam boyu keşfetme davranışı geliştirir.
|
||||||
| 2 |
Takip ettiği yenilikleri sorgulayarak radyo, televizyon ve sinema alanlarında kendi yönelimini keşfeder.
|
||||||
| 3 |
Alanında mesleki öğrenme becerileri geliştirir, bunları kendi çalışmalarına yansıtarak birlikte çalıştığı bireylerin de bu becerileri kazanmasına katkı sağlar.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili konularda, ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini aktarır.
|
||||||
| 2 |
Ulusal ve uluslararası sinema gösterimlerine, festivallere, yarışmalara ve benzer organizasyonlara katılarak bilgilerini, becerilerini etkin kullanma ve paylaşma imkânı yaratır.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Radyo, televizyon ve sinema alanlarındaki etik değerleri anlar ve bunları çalışma ortamında uygular.
|
||||||
| 2 |
Radyo, televizyon ve sinema alanında çalışan bireyleri bir araya getiren organizasyonlar düzenler ve sahip olduğu birikimi yansıtma-tartışma ortamı oluşturur.
|
||||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 12 | 3 | 36 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 12 | 3 | 36 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 3 | 3 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 42 | 0 | 126 |
| Genel Toplam | 126 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 4,9 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 5,0 |