ÇOCUK VE OYUN DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
CGP108	ÇOCUK VE OYUN	2	3	3	3

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Öğr.Gör. MERVE MERCAN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu ders ile öğrenciye çocuğun gelişimi ve eğitiminde oyunun yeri, önemi ve kuramsal temeline ilişkin bilgi kazandırılması ve oyun etkinliklerini etkili bir biçimde uygulayabilmesi amaçlanmaktadır.
İçerik:	Ders içeriği oyunun tanımı ve özellikleri, oyun ve çocuk gelişimi, oyun türleri, oyun materyalleri, oyun etkinliklerinin planlanması konularını içermektedir.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Oyunu tanımlar ve özelliklerini açıklar.
Oyun ile ilgili kuramları bilir ve açıklar.
Oyunun çocuk gelişimi ve eğitimindeki önemini tartışır.
Oyunun çocuğun gelişimine olan katkılarını açıklar.
Çocuğun oyununu destekleyecek materyaller geliştirir.
Çocuğun oyun gelişimini değerlendirir.
Çocuğun gelişimine uygun oyun etkinliği planlar.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Literatür Okuma	Dersin tanıtımı, oyunun önemi ve tarihçesi	Anlatım, Soru-Cevap
2	Literatür Okuma	Oyun Kuramları	Anlatım, Soru-Cevap
3	Literatür Okuma	Oyun Gelişimi	Anlatım, Soru-Cevap
4	Literatür Okuma	Oyun Türleri ve Oyun Alanları	Anlatım, Soru-Cevap
5	Literatür Okuma	Oyunun Bilişsel Gelişim ve Dil Gelişimi Üzerindeki Etkisi	Anlatım, Soru-Cevap
6	Literatür Okuma	Oyunun Motor Gelişim ve Sosyal-Duygusal Gelişim Üzerindeki Etkisi	Anlatım, Soru-Cevap
7	Literatür Okuma	Oyuncaklar	Anlatım, Soru-Cevap
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür Okuma	Çocuğu Tanıma Tekniği Olarak Oyun	Anlatım, Soru-Cevap
10	Literatür Okuma	Özel Gereksinimli Çocuklar ve Oyun	Anlatım, Soru-Cevap
11	Literatür Okuma	Oyun Etkinliğinde Planlama ve Uygulama	Anlatım, Soru-Cevap
12	Literatür Okuma	Ebeveynlerin Çocuk Oyunlarındaki Rolü	Anlatım, Soru-Cevap
13	Literatür Okuma	Oyun Etkinliklerinde Öğretmenlerin Rolü	Anlatım, Soru-Cevap
14	Literatür Okuma	Oyun Terapisi	Anlatım, Uygulama
15	Literatür Okuma	Oyun uygulamaları	Anlatım, Uygulama
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Ayşe Belgin Aksoy (Ed.) (2019). Okul Öncesi Eğitimde Oyun. Hedef Yayıncılık.
Önder, A., ve Arslan Çiftçi, H. (2017). Erken çocuklukta oyun ve oyun yoluyla öğrenme. Ankara: Nobel.
Lillemyr, O. F. (2009). Taking play seriously: Children and play in early childhood education–An exciting challenge. IAP.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk gelişimi ile ilgili alanındaki yasal düzenlemeler ve işlemler konusunda da bilgi sahibi olur.						5
2	Okul öncesi eğitim ve özel eğitim konularına ilişkin kavramları açıklar.					4
3	Normal gelişim gösteren ve özel gereksinimli çocukların gelişimsel dönemleri, psikolojik, bilişsel ve sosyal gelişim süreçlerini açıklar.						5

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi ve eğitimi konusunda mesleğinin profesyonel gerekliliklerinin farkına varır.					4
2	Çocuk gelişimi ve eğitimi konusunda öğrenme yöntem ve tekniklerini açıklar.					4

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk gelişimi ile ilgili potansiyel sorunları belirler ve bunlar için gerekli araştırmaları planlar.					4
2	Okul öncesi eğitim kurumlarında uygulanan programları eleştirel olarak değerlendirir.				3

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Ailelerle ve toplumla etkili iletişim kurar ve işbirliği yapar.				3
2	Okul öncesi eğitim ve özel eğitimdeki 0-6 yaş çocukların gelişim özelliklerini dikkate alarak çocuğa uygun eğitim programını planlar ve uygular.				3
3	Çocukluk dönemi hastalıklarını bilir, acil müdahale gerektiren durumlarda ilk yardım yapar.	0
4	Çocuklarla etkili iletişim kurma becerisine sahip olur.					4

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi ile ilgili disiplinler arası çalışmalarda ortak ve bireysel sorumluluklar alır.				3
2	Çocuk gelişimi alanındaki bilgi, beceri ve yetkinliklerini profesyonel bir yaklaşımla etik ilkelerin ışığında yasal çerçevelere uygun olarak kullanır.					4
3	Çocuk gelişimi ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür.			2

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Yaşam boyu kişisel ve mesleki gelişimi ile ilgili öğrenmeye açık bir tutum ve tavır geliştirir.					4
2	Çocuk gelişimi alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.				3

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.				3
2	Çocuk gelişimi alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır.				3
3	Alanı ile ilgili toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara duyarlıdır ve gelişmeleri izler.					4

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir.					4
2	Diğer disiplinler ile işbirliği içinde çalışabilme deneyimine sahiptir.				3
3	Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları ile topluma örnek olur.				3

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	2	28
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	6	2	12
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	1	1
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	1	1
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	38	0	72