| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| ORP253 | PROTEZ I | 3 | 6 | 3 | 4 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. TUBA YILDIZ |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Öğr.Gör. TUBA YILDIZ |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı; öğrenciye alt ekstremite amputasyon nedenleri ve seviyeleri hakkında temel klinik bilgi kazandırmak, ampute seviyesine uygun protez tasarımı ve uygulama prensiplerini öğretmektir. Ayrıca, farklı protez bileşenlerinin seçimini yapabilme, doğru uygulama tekniklerini yürütme ve hatalı uygulamalar sonucu ortaya çıkabilecek biyomekanik sorunları tespit ederek çözüm üretme becerisi kazandırılması hedeflenmektedir. |
| İçerik: | -Bu dersin amacı; öğrenciye alt ekstremite amputasyon nedenleri ve seviyeleri hakkında temel klinik bilgi kazandırmak, ampute seviyesine uygun protez tasarımı ve uygulama prensiplerini öğretmektir. Ayrıca, farklı protez bileşenlerinin seçimini yapabilme, doğru uygulama tekniklerini yürütme ve hatalı uygulamalar sonucu ortaya çıkabilecek biyomekanik sorunları tespit ederek çözüm üretme becerisi kazandırılması hedeflenmektedir. -Derste; alt ekstremite amputasyonlarının etiyolojisi ve seviyeye özgü sınıflandırmalar temelinde, her seviye için geliştirilen (parsiyel ayak, Syme, diz altı, diz üstü vb.) protez sistemleri incelenmektedir. İçerik; protez tasarım kriterleri, soket ve süspansiyon seçenekleri, doğru protez uygulamalarının kriterleri, yanlış uygulamalarda karşılaşılan yürüyüş sapmaları ve klinik problemler ile bu sorunların giderilmesine yönelik modifikasyon tekniklerini kapsamaktadır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Protez bilimiyle ilgili temel kavramları, alt ekstremite amputasyon nedenlerini ve seviyeye özgü sınıflandırmaları tanımlar. |
| Amputasyon seviyelerine göre kullanılan farklı protez tiplerini, komponentleri (soket, eklem, ayak) ve süspansiyon sistemlerini açıklar. |
| Alt ekstremite amputasyon seviyelerine yönelik uygun protez tasarımını planlar ve protez bileşenlerinin montajını yapar. |
| Protez uygulamalarında, hastanın yürüyüş verimliliğini artırmak amacıyla gerekli olan statik ve dinamik ayarları gerçekleştirir. |
| Farklı protez tasarımlarını ve komponent teknolojilerini teknik özelliklerine ve hasta ihtiyacına göre karşılaştırır. |
| Alt ekstremite protez kullanımından kaynaklı ortaya çıkan mekanik, biyomekanik ve cilt bazlı problemleri analiz ederek nedenlerini ayırt eder. |
| Klinik vakalarda amputasyon seviyesi, aktivite düzeyi ve yaşam tarzını sentezleyerek bütüncül bir protez uygulama stratejisi geliştirir. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Kaynaklardan okuma | Proteze Giriş | İnteraktif Sunum, pratik çalışma |
| 2 | Kaynaklardan okuma | Alt Ekstremite Amputasyon Nedenleri ve Seviyeleri | İnteraktif Sunum, pratik çalışma |
| 3 | Kaynaklardan okuma | Parsiyel Ayak Amputasyonları ve Protez Uygulamaları | İnteraktif Sunum, pratik çalışma |
| 4 | Kaynaklardan okuma | Syme Amputasyonu ve Protez Uygulamaları | İnteraktif Sunum, pratik çalışma |
| 5 | Kaynaklardan okuma | Diz Altı (Transtibial) Amputasyonu ve Protez Uygulamaları | İnteraktif Sunum, pratik çalışma |
| 6 | Kaynaklardan okuma | Diz Altı (Transtibial) Seviyesi İçin Ölçü Alma, Model işleme, Döküm, Statik ve Dinamik Ayar, Bitiş | İnteraktif Sunum, pratik çalışma |
| 7 | Kaynaklardan okuma | Diz Dezartikülasyon Amputasyonu ve Protez Uygulamaları | İnteraktif Sunum, pratik çalışma |
| 8 | Kaynaklardan okuma | Diz Dezartikülasyon Seviyesi İçin Ölçü Alma, Model işleme, Döküm, Statik ve Dinamik Ayar, Bitiş | İnteraktif Sunum, pratik çalışma |
| 9 | Kaynaklardan okuma | Diz Üstü (Transfemoral) Amputasyonu ve Protez uygulamaları | İnteraktif Sunum, pratik çalışma |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Kaynaklardan okuma | Diz Üstü (Transfemoral) Seviyesi İçin Ölçü Alma, Model İşleme, Döküm, Statik ve Dinamik Ayar, Bitiş | İnteraktif Sunum, pratik çalışma |
| 12 | Kaynaklardan okuma | Kalça Dezartikülasyon Amputasyonu ve Protez Uygulamaları | İnteraktif Sunum, pratik çalışma |
| 13 | Kaynaklardan okuma | Kalça Dezartikülasyon Seviyesi İçin Ölçü Alma, Model İşleme, Döküm, Statik ve Dinamik Ayar, Bitiş | İnteraktif Sunum, pratik çalışma |
| 14 | Kaynaklardan okuma | Protez Rehabilitasyonu | İnteraktif Sunum, pratik çalışma |
| 15 | Kaynaklardan okuma | Alt Ekstremite Amputelerinde Görülen Yürüyüş Bozuklukları | İnteraktif Sunum, pratik çalışma |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Kaya Ö. (2019). Endikasyondan Pratiğe Ortez Protez. Hipokrat Kitabevi. |
| Şener G., Erbahçeci F.(2015). Protezler. Pelikan Kitabevi. |
| Kevin K Chui, Milagros Jorge, Sheng-Che Yen, Michelle M. Lusardi. (2019). Orthotics andProsthetics in Rehabilitation. Elsevier. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 100 | Bilgisayar-Lab-Uygulama Sınavı | |
| TOPLAM | 1 | 100 | ||
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
İnsan vücudunun temel anatomik ve fizyolojik yapılarını, hastalık süreçlerini ve sağlık hizmetleri sistematiğini doğru bir şekilde tanımlar.
|
||||||
| 2 |
Alanının gerektirdiği temel teknik, araç, güncel teknoloji ve teorik kavramların çalışma prensiplerini ve kullanım amaçlarını açıklar.
|
||||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mesleki etik ilkeleri, hasta haklarını ve sağlık hizmetleriyle ilgili temel yasal düzenlemeleri belirtir.
|
||||||
| 2 |
Protez ve ortez üretiminde kullanılan (termoplastikler, karbon fiber, metaller, silikon vb.) materyallerin fiziksel, kimyasal ve biyolojik özelliklerini, kullanım alanlarını ve sınırlamalarını açıklar.
|
||||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mesleki uygulamalar sırasında karşılaşılan teknik veya klinik problemleri analiz eder, neden-sonuç ilişkilerini ilişkilendirir ve çözüm için gerekli veriyi toplar.
|
||||||
| 2 |
İnsan hareket sisteminin biyomekanik prensiplerini analiz ederek, hastanın fonksiyonel gereksinimlerini karşılayacak protez ve ortez tasarımlarını gerçekleştirir.
|
||||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mesleki süreçlerde gerekli olan temel teknikleri, ölçümleme ve uygulama prosedürlerini etkin ve doğru bir şekilde uygular ve gerçekleştirir.
|
||||||
| 2 |
Amputasyon seviyesine, patolojiye ve biyomekanik gereksinimlere uygun doğru anatomik ölçümleri ve kalıp alma tekniklerini hatasız bir şekilde uygular.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Sağlık ekibi içinde yer alır, ortak çalışmaya uyum sağlar ve kendi sorumluluğundaki görevleri özerk bir şekilde yürütür.
|
||||||
| 2 |
Hazırlanan cihazın hastaya doğru adaptasyonunu (statik ve dinamik hizalama) değerlendirir.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanındaki bilimsel ve teknolojik yenilikleri takip ederek, bu bilgileri mesleki bilgi birikimine dahil etmek üzere bir bireysel gelişim planı oluşturur.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanıyla ilgili bilgi, görüş ve önerileri hem Türkçe hem de sınırlı da olsa yabancı dilde, yazılı ve sözlü olarak açık ve anlaşılır bir biçimde aktarır.
|
||||||
| 2 |
Hastaya cihazın kullanımı, bakımı ve takibi konusunda kapsamlı eğitim verir
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanıyla ilgili bilgileri yönetmek, sunmak ve raporlamak amacıyla gerekli bilişim teknolojilerini, yazılımları ve veri yönetim sistemlerini etkin bir şekilde kullanır.
|
||||||
| 2 |
Çalışma ortamında İş Sağlığı ve Güvenliği (İSG) ve kalite güvence standartlarını bilerek, risk yönetimi prosedürlerini değerlendirir ve uygular.
|
||||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 0 | 0 | 0 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 0 | 0 | 0 |
| Genel Toplam | 0 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 0 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 0,0 |