| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| TLP154 | TIBBİ BİYOLOJİ VE GENETİK | 2 | 3 | 3 | 3 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi ARZU ÖZGEN |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Öğr.Gör. BÜŞRA SARP KAYA-Dr.Öğr.Üyesi İLKSEN SARI O |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Genetiğin temel ilkelerinden başlayarak kalıtsal materyalin yapısı ve işleyişini, genetik hastalıkların oluşum mekanizmalarını, tanı yöntemlerini ve genetik danışma süreçlerini öğrenmektir. |
| İçerik: | Bu ders kapsamında genetiğin temel kavramları, kalıtsal materyalin yapısı ve işleyişi, gen ifadesi süreçleri, mutasyonlar ve onarım mekanizmaları ele alınmakta; genetik hastalıkların sınıflandırılması, kanserin genetik temeli, prenatal ve preimplantasyon tanı yöntemleri, yenidoğan taramaları ile genetik danışma konuları incelenmektedir. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Protein sentezi ve gen ifadesi süreçlerini tanımlar. |
| Mutasyonları ve DNA tamir mekanizmalarını açıklar. |
| Moleküler genetik temelli hastalıkların oluşum mekanizmalarını açıklar. |
| Tek gen, kromozomal ve multifaktöriyel hastalıkları sayar. |
| Kanserin genetik temelini ve gelişim mekanizmasını açıklar. |
| Prenatal, preimplantasyon ve yenidoğan genetik tanı yöntemlerini tanımlar. |
| Genetik tanı ve tarama testlerinin temel ilkelerini sayar. |
| Genetik danışmanın amacını ve sağlık hizmetlerindeki önemini açıklar. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Yazılı-Görsel Kaynakların okunması, Literatür taraması | Genetiğe Giriş | PPT üzerinden konu anlatımı, eğitici video izleme |
| 2 | Yazılı-Görsel Kaynakların okunması, Literatür taraması | DNA, RNA, Protein Sentezi | PPT üzerinden konu anlatımı, eğitici video izleme, Geçmiş haftanın Kısa konu tekrarı. |
| 3 | Yazılı-Görsel Kaynakların okunması, Literatür taraması | Mutasyonlar, DNA Tamir Mekanizmaları | PPT üzerinden konu anlatımı, eğitici video izleme, Geçmiş haftanın Kısa konu tekrarı. |
| 4 | Yazılı-Görsel Kaynakların okunması, Literatür taraması | Moleküler Genetik ve Hastalıklar | PPT üzerinden konu anlatımı, eğitici video izleme, Geçmiş haftanın Kısa konu tekrarı. |
| 5 | Yazılı-Görsel Kaynakların okunması, Literatür taraması | Hastalık Teşhis Yöntemleri | PPT üzerinden konu anlatımı, eğitici video izleme, Geçmiş haftanın Kısa konu tekrarı. |
| 6 | Yazılı-Görsel Kaynakların okunması, Literatür taraması | Kanser ve Mekanizması | PPT üzerinden konu anlatımı, eğitici video izleme, Geçmiş haftanın Kısa konu tekrarı. |
| 7 | Yazılı-Görsel Kaynakların okunması, Literatür taraması | Tek Gen Hastalıkları | PPT üzerinden konu anlatımı, eğitici video izleme, Geçmiş haftanın Kısa konu tekrarı. |
| 8 | Yazılı-Görsel Kaynakların okunması, Literatür taraması | Kromozomal Hastalıklar | PPT üzerinden konu anlatımı, eğitici video izleme, Geçmiş haftanın Kısa konu tekrarı. |
| 9 | Yazılı-Görsel Kaynakların okunması, Literatür taraması | Multifaktöriyel Hastalıklar | PPT üzerinden konu anlatımı, eğitici video izleme, Geçmiş haftanın Kısa konu tekrarı. |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Yazılı-Görsel Kaynakların okunması, Literatür taraması | Prenetal tanı yöntemleri (non-invaziv) | PPT üzerinden konu anlatımı, eğitici video izleme, Geçmiş haftanın Kısa konu tekrarı. |
| 12 | Yazılı-Görsel Kaynakların okunması, Literatür taraması | Prenetal tanı yöntemleri (invaviz) | PPT üzerinden konu anlatımı, eğitici video izleme, Geçmiş haftanın Kısa konu tekrarı. |
| 13 | Yazılı-Görsel Kaynakların okunması, Literatür taraması | Preimplantasyon Genetik Tanı | PPT üzerinden konu anlatımı, eğitici video izleme, Geçmiş haftanın Kısa konu tekrarı. |
| 14 | Yazılı-Görsel Kaynakların okunması, Literatür taraması | Yeni doğan kalıtsal metabolizma hastalıkları | PPT üzerinden konu anlatımı, eğitici video izleme, Geçmiş haftanın Kısa konu tekrarı. |
| 15 | Yazılı-Görsel Kaynakların okunması, Literatür taraması | Genetik Danışmanlık | PPT üzerinden konu anlatımı, eğitici video izleme, Geçmiş haftanın Kısa konu tekrarı. |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Kasap, H., Kasap, M., Demirhan, O., vd. (2020). Tıbbi biyoloji ve genetik. Akademisyen Kitabevi. |
| Alikaşifoğlu, M. (2005). Thompson & Thompson tıbbi genetik. Güneş Tıp Kitabevleri. |
| Tobias, E. S., Connor, M., & Ferguson-Smith, M. (2011). Essential medical genetics (Vol. 40). John Wiley & Sons. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Ara eleman olarak görev yapacağı sağlık bilimleri alanındaki temel bilgileri açıklar.
|
4 | |||||
| 2 |
Ara eleman olarak görev yapacağı sağlık bilimleri alanındaki tıbbi terminolojiyi tanımlar.
|
5 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili olarak bilgi ve teknolojiye erişim yolları ve araçlarını kullanır.
|
5 | |||||
| 2 |
Hastalar, meslektaşları ve toplumun diğer kesimleriyle etkili iletişim kurar.
|
5 | |||||
| 3 |
Hekim ile birlikte bir ekip oluşturulmasında ve birlikte çalışmada yetkin olur.
|
2 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanında kullanılan cihazları açıklar.
|
5 | |||||
| 2 |
Alanındaki teknolojik gelişmeleri izleyerek, değerlendirir.
|
5 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanındaki cihazları etkin bir biçimde kullanır.
|
5 | |||||
| 2 |
Mesleki uygulamalarda gerekli bilgisayar yazılımlarını ve donanımlarını etkin biçimde kullanır.
|
2 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanında bireysel çalışma yapabilir.
|
2 | |||||
| 2 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda öngörülmeyen durumlarla karşılaştığında çözüm üretebilir.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yaşam boyu öğrenme ve kendini geliştirme kavramını edinmede yetkindir.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Ekip çalışmasını gerçekleştirir.
|
0 | |||||
| 2 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip ederek meslektaşları ile iletişim kurar.
|
0 | |||||
| 3 |
Teknik gezi düzenlemelerine katılır.
|
0 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Etik ilkeleri ve mesleksel değerleri benimseme ve uygulamada yetkindir.
|
5 | |||||
| 2 |
Mesleğe ait bilgileri takip eder.
|
5 | |||||
| 3 |
Öğrendiği bilgi ve beceriler doğrultusunda hastanelerde uygulama yapar.
|
5 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 10 | 1 | 10 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 10 | 1 | 10 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 8 | 1 | 8 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 8 | 1 | 8 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 52 | 0 | 80 |
| Genel Toplam | 80 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 3,1 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 3,0 |