| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| TLP254 | MOLEKÜLER BİYOLOJİK YÖNTEMLER | 4 | 3 | 3 | 7 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi ARZU ÖZGEN |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Öğr.Gör. BÜŞRA SARP KAYA-Dr.Öğr.Üyesi İLKSEN SARI O |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Dersin Amacı: Moleküler biyolojik yöntemlerin temel prensiplerini ve DNA temelli analiz tekniklerinin uygulama ve yorumlama süreçlerini öğretmektir. |
| İçerik: | Dersin İçeriği: Bu ders kapsamında moleküler biyolojik yöntemlerin temel prensipleri, DNA izolasyonu, elektroforez teknikleri, PCR ve çeşitleri, restriksiyon enzimleri, RFLP, DNA dizi analizi ile biyoinformatik bilgi bankalarının kullanımı konularını kapsar. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Moleküler biyolojik yöntemlerin temel prensiplerini açıklar. |
| Parçalama, ayırma ve saflaştırma yöntemlerini sayar. |
| Mikroorganizma, insan kanı ve doku örneklerinden DNA izolasyonu yöntemlerini açıklar. |
| Agaroz ve akrilamid jel elektroforez yöntemlerinden elde edilen sonuçlarını değerlendirir. |
| Jel elektroforezinin prensiplerini ve başlıca uygulama alanlarını ana hatlarıyla belirtir. |
| PCR ve Real-Time PCR tekniklerini açıklar. |
| Primer çeşitlerini ve kullanım amaçlarını ilişkilendirir. |
| Restriksiyon enzimleri ve RFLP yöntemini açıklar. |
| DNA dizileme prensiplerini ve biyoinformatik bilgi bankalarını kullanır. |
| DNA izolasyonu ve PCR uygulamalarının temel basamaklarını açıklar. |
| PCR optimizasyonu sürecini ve deney sırasında ortaya çıkabilecek hata kaynaklarını açıklar. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | - | Moleküler Biyolojinin Temelleri- Terimler ve Kavramlar | - |
| 2 | - | Moleküler Biyolojik Yöntemlerde Kullanılan Parçalama, Ayırma ve Saflaştırma Yöntemleri | - |
| 3 | - | Mikroorganizma, İnsan Kanı ve Doku Örneklerinden DNA İzolasyon Yöntemleri | - |
| 4 | - | DNA İzolasyon Yöntem Örnekleri ve Karşılaştırma | - |
| 5 | - | Agaroz Jel ve Akrilamid Jel ile Elektroforez Yöntemleri | - |
| 6 | - | Jel Yorumlama ve PCR ve Çeşitleri ve Real Time PCR | - |
| 7 | - | Real Time PCR Yorumlama ve Primer Çeşitleri | - |
| 8 | - | Restriksiyon Enzimleri ve RFLP Yöntemi | - |
| 9 | - | RFLP Yöntemi Yorumlama | - |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | - | RFLP ile Test Örneklerinin Çözümlenmesi | - |
| 12 | - | DNA Dizi Analizi | - |
| 13 | - | Biyoinformatik Bilgi Bankası Örnekleri | - |
| 14 | - | DNA İzolasyonu, PCR Uygulamaları | - |
| 15 | - | PCR Optimizasyonu ve Hata Kaynakları | - |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Demirkan, E. Molüler biyolojinin temelleri (Dora Basım Yayın). |
| Başaran, A. Tıbbi biyoloji ders kitabı. Hipokrat Kitapevi. |
| Ekmekçi, A. (2021). Tıbbi biyoloji ve genetik. GAZİ KİTABEVİ |
| Molecular Cloning: A Laboratory Manual – Sambrook & Russell |
| Kasap, H., Demirhan, O., Alptekin, D., Lüleyap, Ü., & Pazarbaşı, A. (2010). Tıbbi Biyoloji ve Genetik. Nobel Kitabevi. Adana. |
| Nussbaum, R. L., McInnes, R. R., & Willard, H. F. (2016). Thompson & Thompson genetics in medicine (8th ed.). Elsevier. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | 50 | ||
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 50 | ||
| TOPLAM | 2 | 100 | ||
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Ara eleman olarak görev yapacağı sağlık bilimleri alanındaki temel bilgileri açıklar.
|
3 | |||||
| 2 |
Ara eleman olarak görev yapacağı sağlık bilimleri alanındaki tıbbi terminolojiyi tanımlar.
|
3 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili olarak bilgi ve teknolojiye erişim yolları ve araçlarını kullanır.
|
0 | |||||
| 2 |
Hastalar, meslektaşları ve toplumun diğer kesimleriyle etkili iletişim kurar.
|
3 | |||||
| 3 |
Hekim ile birlikte bir ekip oluşturulmasında ve birlikte çalışmada yetkin olur.
|
4 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanında kullanılan cihazları açıklar.
|
4 | |||||
| 2 |
Alanındaki teknolojik gelişmeleri izleyerek, değerlendirir.
|
0 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanındaki cihazları etkin bir biçimde kullanır.
|
3 | |||||
| 2 |
Mesleki uygulamalarda gerekli bilgisayar yazılımlarını ve donanımlarını etkin biçimde kullanır.
|
2 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanında bireysel çalışma yapabilir.
|
5 | |||||
| 2 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda öngörülmeyen durumlarla karşılaştığında çözüm üretebilir.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yaşam boyu öğrenme ve kendini geliştirme kavramını edinmede yetkindir.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Ekip çalışmasını gerçekleştirir.
|
5 | |||||
| 2 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip ederek meslektaşları ile iletişim kurar.
|
2 | |||||
| 3 |
Teknik gezi düzenlemelerine katılır.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Etik ilkeleri ve mesleksel değerleri benimseme ve uygulamada yetkindir.
|
5 | |||||
| 2 |
Mesleğe ait bilgileri takip eder.
|
4 | |||||
| 3 |
Öğrendiği bilgi ve beceriler doğrultusunda hastanelerde uygulama yapar.
|
5 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 2 | 28 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev | 6 | 4 | 24 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 15 | 15 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 66 | 0 | 184 |
| Genel Toplam | 184 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 7,2 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 7,0 |