| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| SMP153 | FİZYOLOJİ | 1 | 3 | 3 | 5 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. SİBEL BULUT HAKLI |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Öğr.Gör. ALMİNA DURMUŞ KOÇ-Öğr.Gör. ÇAĞDAŞ ADIÖREN |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı, öğrencilerin insan vücudunun hücre, doku, organ ve sistem düzeyindeki normal fizyolojik işleyişini kavramalarını, sistemler arası ilişkileri açıklayabilmelerini ve bu bilgileri sağlık alanındaki mesleki uygulamalarla ilişkilendirebilmelerini sağlamaktır. |
| İçerik: | Bu dersin içeriği; fizyolojiye giriş ve homeostaz, hücre fizyolojisi, sinir ve kas fizyolojisi, kan ve bağışıklık sistemi, dolaşım sistemi, solunum sistemi, sindirim sistemi, böbrek ve boşaltım sistemi, endokrin sistem, üreme sistemi ve sistemler arası fizyolojik düzenleme mekanizmalarını kapsamaktadır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Fizyolojinin temel kavramlarını ve homeostaz mekanizmalarını tanımlar. |
| Hücre zarından madde geçişlerini ve hücresel iletişim yollarını açıklar |
| Sinir hücresinde uyarı iletimini ve sinaps fizyolojisini açıklar |
| İskelet, düz ve kalp kasının kasılma mekanizmalarını karşılaştırır |
| Kanın fizyolojik fonksiyonlarını ve bağışıklık yanıtını açıklar |
| Kalp ve damar sisteminin fizyolojik işleyişini yorumlar |
| Solunum sisteminde gaz değişimi ve solunumun düzenlenmesini açıklar |
| Sindirim sistemi fizyolojisini ve besinlerin emilim süreçlerini açıklar |
| Böbreklerin sıvı–elektrolit ve asit–baz dengesindeki rolünü açıklar |
| Endokrin ve üreme sistemlerinin fizyolojik işlevlerini ilişkilendirir |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Fizyolojide Temel Kavram ve Terimleri | Anlatım ,soru / cevap |
| 2 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Hücre Fizyolojisi | Anlatım ,soru / cevap |
| 3 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Kas Fizyolojisi | Anlatım ,soru / cevap |
| 4 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Kan Fizyolojisi | Anlatım ,soru / cevap |
| 5 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Solunum Sistemi Fizyolojisi | Anlatım ,soru / cevap |
| 6 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Dolaşım Sistemi Fizyolojisi - Kan | Anlatım ,soru / cevap |
| 7 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Dolaşım Sistemi Fizyolojisi - Lenf | Anlatım ,soru / cevap |
| 8 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Sindirim Sistemi Fizyolojisi | Anlatım ,soru / cevap |
| 9 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Sinir Sistem Fizyolojisi; Genel organizasyon, Sinaptik ileti | Anlatım ,soru / cevap |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Sinir Sistem Fizyolojisi; Merkezi ve Çevresel Sinir Sistemi | Anlatım ,soru / cevap |
| 12 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Endokrin Sistemi Fizyolojisi | Anlatım ,soru / cevap |
| 13 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Boşaltım Sistemi Fizyolojisi | Anlatım ,soru / cevap |
| 14 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Üreme Fizyolojisi | Anlatım ,soru / cevap |
| 15 | Literatür tarama, bireysel araştırma. | Duyu Fizyolojisi | Anlatım ,soru / cevap |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | 50 | Optik(Test) Sınav | |
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 50 | Optik(Test) Sınav | |
| TOPLAM | 2 | 100 | ||
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili temel, güncel ve bilimsel bilgileri açıklar.
|
||||||
| 2 |
İş sağlığı ve güvenliği, hasta güvenliği ve kalite yönetim süreçlerini açıklar.
|
||||||
| 3 |
Cerrahi alanlarda kullanılan sterilizasyon, dezenfeksiyon ve asepsi–antisepsi ilkelerini açıklar.
|
||||||
| 4 |
Ameliyathane ortamında etik, hukuki sorumluluklar ve mesleki standartları açıklar.
|
||||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Ameliyathanede kullanılan cerrahi alet, ekipman ve teknolojilerin çalışma prensiplerini tanımlar.
|
||||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili problemleri eleştirel bir bakış açısıyla çözer.
|
||||||
| 2 |
Ameliyathane ekibiyle etkili sözlü ve yazılı iletişim kurar.
|
||||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili bilgilerini etkin şekilde uygulama aşamasında kullanır.
|
||||||
| 2 |
Cerrahi girişimlerde kullanılan alet, cihaz ve malzemeleri tekniğine uygun şekilde hazırlar ve kullanır.
|
||||||
| 3 |
Ameliyat öncesi, sırası ve sonrası hasta bakım süreçlerinde aktif rol alır.
|
||||||
| 4 |
Steril alanın korunmasına yönelik uygulamaları eksiksiz yerine getirir.
|
||||||
| 5 |
Ameliyathanede hasta, ekip ve çevre güvenliğini sağlar.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Ameliyathane süreçlerinde kaliteyi artırmaya yönelik sorumluluk alır.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yaşam boyu öğrenme bilinciyle mesleki gelişimini planlar.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Ameliyathane organizasyonu, kayıt–dokümantasyon ve ekip çalışmasına katkı sağlar.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mesleki etik ilkelere, gizlilik ve hasta haklarına uygun davranır.
|
||||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 5 | 70 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 32 | 0 | 129 |
| Genel Toplam | 129 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 5,1 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 5,0 |