CONSECUTIVE INTERPRETING DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
ETI305	CONSECUTIVE INTERPRETING	5	3	3	8

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	İngilizce
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi VAHİDE METİN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu dersin amacı, öğrencilerin farklı iletişim ortamlarında gerçekleştirilen konuşmaları etkin biçimde dinleme, çözümleme, not alma ve bellekte tutma becerilerini geliştirerek konuşmacının iletisini erek dilde doğru, akıcı ve iletişim amacına uygun biçimde yeniden ifade edebilmelerini sağlamaktır. Ders ayrıca öğrencilerin ardıl çeviriye özgü not alma, sözlü sunum ve başa çıkma stratejileri geliştirmelerini; mesleki etik, tarafsızlık, gizlilik ve sorumluluk ilkelerini kavramalarını ve farklı ortamlarda temel ve orta düzey ardıl çeviri görevlerini yerine getirebilmelerini amaçlamaktadır.
İçerik:	Bu ders, ardıl çevirinin temel kavramlarını, bilişsel süreçlerini, not alma tekniklerini ve mesleki uygulama alanlarını kapsamaktadır. Ders kapsamında etkin dinleme, konuşma ve söylem çözümlemesi, kısa süreli ve çalışma belleği, anlam kümelerine ayırma, özetleme, yeniden ifade etme, kaynak dil sözcüklerinden bağımsızlaşma ve erek dilde konuşmayı yeniden oluşturma becerileri geliştirilmektedir. Öğrenciler anahtar sözcükler, kısaltmalar, semboller, dikey yerleşim ve mantıksal bağlantılardan oluşan kişisel bir ardıl çeviri not sistemi geliştirmektedir. Sayıların, tarihlerin, özel adların, kısaltmaların ve uzmanlık terimlerinin aktarımı; İngilizceden Türkçeye ve Türkçeden İngilizceye kısa ve orta uzunluktaki konuşmaların ardıl çevirisi; görev öncesi hazırlık, terminoloji araştırması, erek dilde sunum, ses ve beden dili çalışmaları dersin uygulama alanlarını oluşturmaktadır. Ders ayrıca, gizlilik, doğruluk, tarafsızlık ve mesleki rol sınırlarını ele almaktadır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Ardıl çevirinin temel kavramlarını, aşamalarını ve bilişsel süreçlerini açıklar.
Konuşmaları etkin biçimde dinler, ana ve yardımcı düşünceleri, mantıksal bağlantıları ve konuşmacının iletişim amacını çözümler.
Bellek, anlam kümelerine ayırma, özetleme ve yeniden ifade etme stratejilerini ardıl çeviri sürecinde uygular.
Anahtar sözcükler, kısaltmalar, semboller, dikey yerleşim ve mantıksal bağlantılardan yararlanarak işlevsel bir ardıl çeviri not alma sistemi kullanır.
Kısa ve orta uzunluktaki konuşmaları İngilizceden Türkçeye ve Türkçeden İngilizceye doğru, akıcı ve iletişim amacına uygun biçimde ardıl olarak çevirir.
Ardıl çeviri görevleri için terminoloji araştırması ve görev öncesi hazırlık yapar; sayılar, tarihler, özel adlar, kısaltmalar ve uzmanlık terimlerini uygun biçimde aktarır.
Erek dilde etkili sözlü sunum gerçekleştirir; telaffuz, vurgu, tonlama, ses kullanımı, göz teması ve beden dilini uygun biçimde kullanır.
Ardıl çeviri uygulamalarında gizlilik, doğruluk, tarafsızlık, mesleki rol sınırları ve profesyonel davranış ilkelerine uygun hareket eder.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Dersi Tanıtma	-
2	-	Sözlü çeviri türleri; ardıl, eş zamanlı, fısıltı, refakat ve toplum çevirmenliği; ardıl çevirinin kullanım alanları; çevirmenin rolü; başlangıç düzeyi kısa performans değerlendirmesi.	Sınıf içi tartışma
3	-	Ana düşünce, yardımcı düşünce, konuşmacının amacı, örnekler ve mantıksal bağlantılar; kısa konuşmaların yapılandırılması; not almadan ana düşünceyi aktarma çalışmaları.	Sınıf içi tartışma
4	-	Çalışma belleği, görselleştirme, çağrışım, sıralama ve chunking (bölümleme) teknikleri; kısa konuşmaları bellekte tutma; liste, olay sırası ve neden-sonuç aktarma uygulamaları.	Sınıf içi tartışma
5	-	Kaynak dil yapılarına bağlı kalmadan anlamı yeniden üretme; konuşmayı kısaltma ve genişletme; eş anlamlı ifade ve açımlama çalışmaları; not almadan kısa ardıl çeviri.	Sınıf içi tartışma
6	-	Not almanın amacı; neyin not edilip edilmemesi gerektiği; ana düşünce ve ayrıntı ayrımı; anahtar sözcük, kısaltma ve kişisel işaretlerin geliştirilmesi.	Sınıf içi tartışma
7	-	Dikeylik, girintileme, bağlantılar, semboller, oklar, olumsuzluk, vurgu, neden-sonuç ve karşıtlık işaretleri; kısa konuşmalar üzerinde not alma ve notlardan yeniden üretim.	Sınıf içi tartışma
8	-	Yüzdeler, büyük sayılar, para birimleri, ölçüler, tarihler, kişi ve kurum adları, kısaltmalar; sayı yoğunluklu kısa konuşmaların İngilizceden Türkçeye; Türkçeden İngilizceye çevrilmesi.	Sınıf içi tartışma
9	-	Konuşma yapısı, bilgi seçimi, not kullanımı, erek dilde doğal anlatım; eğitim, çevre, kültür ve gündelik yaşam temalı iki-üç dakikalık konuşmalar.	Sınıf içi tartışma
10	-	ARA SINAV	-
11	-	Telaffuz, vurgu, tonlama, konuşma hızı, duraklama, göz teması ve beden dili; notlardan konuşurken dinleyiciyle iletişim; video kaydı üzerinden öz değerlendirme.	Sınıf içi tartışma
12	-	İş dünyası, ekonomi, teknoloji, çevre ve eğitim alanlarından konuşmalar; görev öncesi araştırma, paralel metin ve iki dilli terim listesi hazırlama; terminoloji stratejileri.	Sınıf içi tartışma
13	-	İkili görüşme, soru-cevap, kamu hizmeti, eğitim ve temel sağlık görüşmeleri; kısa bölümler hâlinde iki yönlü çeviri; tarafsızlık, rol sınırları ve kültürel farklılıklar.	Sınıf içi tartışma
14	-	Çevrim içi ve telefonla ardıl çeviri; ses ve bağlantı sorunları; tekrar veya açıklama isteme; gizlilik, doğruluk, tarafsızlık, veri güvenliği ve profesyonel davranış.	Sınıf içi tartışma
15	-	Hazırlıklı bir konuşmanın İngilizceden Türkçeye veya Türkçeden İngilizceye ardıl çevrilmesi; görev öncesi terim dosyası; performans sunumu; öz değerlendirme ve akran değerlendirmesi.	Sınıf içi tartışma
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama	Sınav Yapılma Şekli

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çeviri kuramlarını, dilbilimsel yaklaşımları ve kültürlerarası iletişim modellerini bilir.				3
2	Dil, kültür ve anlam ilişkisine dair temel kavramları açıklar.					4
3	Çeviri disiplininin tarihsel gelişimini ve kuramsal yönelimlerini değerlendirir.	0

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Kaynak ve hedef dillerin dilbilgisel, anlamsal ve kültürel özelliklerini tanır.				3
2	Çeşitli metin türlerinin yapısal ve işlevsel özellikleri hakkında bilgi sahibidir.				3
3	Çeviri sektörüne ilişkin kurumları, mesleki standartları ve etik ilkeleri tanımlar.	0

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Yazılı ve sözlü metinleri dil, anlam ve bağlam açısından analiz eder.					4
2	Uygun çeviri stratejilerini belirler ve kültürel farklılıkları dikkate alarak anlamı yeniden yapılandırır.						5
3	Çeviri sorunlarını eleştirel düşünme ve problem çözme becerileriyle değerlendirir.	0

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Yazılı ve sözlü çeviri süreçlerinde profesyonel araçları ve teknolojik yazılımları etkin biçimde kullanır.						5
2	Çeşitli alanlarda (hukuk, edebiyat, teknik, medya vb.) çeviri uygulamaları yapar.						5
3	Zaman yönetimi ve kalite standartlarını gözeterek çeviri projelerini yürütür.	0

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Bireysel olarak veya ekip içinde çeviri projelerini planlar, yürütür ve sonuçlarını değerlendirir.	0
2	Çeviri süreçlerinde ortaya çıkan sorunları bağımsız kararlar alarak çözer.	0
3	Mesleki uygulamalarda sorumluluk alır, gerektiğinde liderlik yapar.	0
4	Farklı paydaşlarla iş birliği içinde çalışarak ortak hedeflere ulaşır.	0

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanındaki yeni araştırmaları ve teknolojik gelişmeleri izler.	0
2	Yaşam boyu öğrenme anlayışıyla mesleki bilgi ve becerilerini sürekli geliştirir.						5
3	Kendi öğrenme gereksinimlerini belirler ve bağımsız öğrenme stratejileri uygular.	0

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çok kültürlü ortamlarda etkili iletişim kurar ve ekip çalışmasına katkı sağlar.					4
2	Mesleki ve sosyal ortamlarda İngilizceyi ve Türkçeyi akıcı ve doğru biçimde kullanır.	0
3	Kültürlerarası farklılıklara saygı gösterir ve etik değerlere uygun davranır.	0

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çeviri sürecinde gizlilik, tarafsızlık ve doğruluk ilkelerine bağlı kalır.						5
2	Çeviri projelerinde mesleki sorumluluk üstlenir ve etik kararlar alır.						5
3	Alanıyla ilgili ulusal ve uluslararası standartlara uygun biçimde profesyonel davranır.	0

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	8	8	64
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	7	7	49
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	7	7	49
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	38	0	206