| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| BEY147 | GENEL KİMYA | 1 | 2 | 2 | 5 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. HATİCE MERVE BAYRAM |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Maddenin temel özellikleri ve sınıflandırılması, ölçüm birimleri, atom teorileri ve periyodik tablo, mol kavramı, kimyasal bağlar, pH ve çözeltiler, asitler ve bazlar, gazlar ile kimyasal reaksiyonların temel ilkelerine ilişkin bilgi ve tutumların kazandırılması amaçlanmaktadır. |
| İçerik: | Madde ve özellikleri, maddenin yapısı ve sınıflandırılması, birimler ve birim dönüşümleri, atom ve atom teorileri, periyodik tablo, mol kavramı ve Avogadro sayısı, kimyasal bağlar, pH kavramı, sulu çözeltiler ve çözünürlük, asitler ve bazlar, gazlar ve basit gaz kanunları, kimyasal reaksiyonlar. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Kimyanın temel kavramlarını tanımlar. |
| Atom ve atom modellerini keşfederek maddenin yapısını oluşturan parçacıklar arasındaki etkileşimleri keşfeder. |
| Fiziksel ve kimyasal özelliklerine göre maddenin farklı hallerini ayırt eder. |
| Doğru birim dönüşümlerini, mol sayısını ve Avogadro sayısını kullanır. |
| Periyodik tabloyu kullanarak elementlerin kimyasal özelliklerini açıklar. |
| Kimyasal bağ türlerini ayırt eder ve farklı bağların özelliklerini karşılaştırır. |
| pH kavramını kullanarak çözeltilerin asidik ve bazik özelliklerini analiz eder. |
| Çözeltilerin özelliklerini analiz eder ve derişim birimlerinin dönüşümünü kullanır. |
| Asit ve bazların kimyasal reaksiyonlarını ve nötralleşmeyi analiz eder, kuvvetini hesaplar. |
| Gazların davranışlarını ve gaz kanunlarını açıklar. |
| Kimyasal tepkimeleri denkleştirerek ilgili hesaplamaları yapar. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Web Tabanlı Araştırma | Genel Kimyaya Giriş ve Bilimsel Yöntem | Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Konu Tekrarı, Bireysel Araştırma, Web Tabanlı Araştırma | Madde, Maddenin Yapısı ve Özellikleri | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 3 | Konu Tekrarı, Bireysel Araştırma, Web Tabanlı Araştırma | Maddelerin Sınıflandırılması ve Ayrılması | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 4 | Konu Tekrarı, Bireysel Araştırma, Web Tabanlı Araştırma | Birimler ve Çevirme Faktörü | Anlatım, Tartışma |
| 5 | Konu Tekrarı, Literatür Tarama, Web Tabanlı Görsel İnceleme | Atom ve Atom Teorileri | Anlatım, Tartışma |
| 6 | Konu Tekrarı, Literatür Tarama, Web Tabanlı Görsel İnceleme | Atomlar ve Periyodik Tablo | Anlatım, Soru-Cevap |
| 7 | Konu Tekrarı, Literatür Tarama, Bireysel Çalışma | Mol Kavramı ve Avagadro Sayısı | Anlatım, Tartışma |
| 8 | Konu Tekrarı, Literatür Tarama, Web Tabanlı Görsel İnceleme | Kimyasal Bağlar | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 9 | Konu Tekrarı, Bireysel Araştırma, Web Tabanlı Araştırma | pH Kavramı | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Konu Tekrarı, Bireysel Araştırma, Web Tabanlı Araştırma | Çözeltiler ve Çözünürlük | Anlatım, Soru-Cevap |
| 12 | Konu Tekrarı, Bireysel Araştırma, Web Tabanlı Araştırma | Asitler | Anlatım, Tartışma |
| 13 | Konu Tekrarı, Bireysel Araştırma, Web Tabanlı Araştırma | Bazlar | Anlatım, Tartışma |
| 14 | Konu Tekrarı, Bireysel Araştırma, Web Tabanlı Araştırma | Gazlar | Anlatım, Tartışma |
| 15 | Konu Tekrarı, Bireysel Araştırma, Web Tabanlı Araştırma | Kimyasal Reaksiyonlar | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Alpaydın, S., & Şimşek, A. (2022). Genel kimya (14. baskı). Eğitim Yayınevi. |
| Brown, T. L., LeMay, H. E., Bursten, B. E., Murphy, C. J., Woodward, P. M., & Stoltzfus, M. W. (2000). Genel kimya: Merkezi bilim (S. Beyhan, N. Çini, A. Aydoğan, & B. Akkurt, Çev.). Palme Yayınevi |
| Chang, R., & Goldsby, K. A. (2018). Genel kimya (Prof. Dr. Recai İnam & Prof. Dr. Serpil Aksoy, Çev.). Palme Yayınevi |
| Atkins, P., & Jones, L. (2013). Genel kimya: İlkeler ve içgüzünü kavrama (A. Rehber Türker, Çev. Ed.). Palme Yayınevi. |
| Petrucci, R. H., Harwood, W. S., & Herring, F. G. (2012). Genel kimya 2: İlkeler ve modern uygulamalar (T. Uyar & S. Aksoy, Çev.). Palme Yayıncılık. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | 50 | Optik(Test) Sınav | |
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 50 | Optik(Test) Sınav | |
| TOPLAM | 2 | 100 | ||
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Beslenme ve Diyetetik alanının gerektirdiği düzeyde tıbbi ve fen bilimleri ile ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgiye dayalı kavramları tanımlar. Beslenme ve Diyetetik alanının gerektirdiği düzeyde tıbbi ve fen bilimleri ile ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgiye dayalı kavramları tanımlar
|
3 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Beslenme ve Diyetetik alanının gerektirdiği düzeyde tıbbi ve fen bilimleri ile ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgiye dayalı kavramları tanımlar
|
3 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Tıbbi ve fen bilimlerini baz alarak Beslenme ve Diyetetik alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri tanımlar.
|
4 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Beslenme Ve Diyetetik alanında bilgilerini kullanır.
|
2 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık faaliyetlerin yürütülmesinde bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
|
0 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
|
2 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktararak alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir
|
2 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.
|
2 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 2 | 28 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 2 | 28 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 7 | 2 | 14 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 51 | 0 | 128 |
| Genel Toplam | 128 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 5 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 5,0 |