TERMINOLOGY FOR TRANSLATORS DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
IMT106	TERMINOLOGY FOR TRANSLATORS	2	3	3	4

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	İngilizce
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi GÖRSEV BAFRALI
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu ders, çeviri teorisi ve mesleki uygulamaların temelini oluşturan terminolojiye odaklanarak, çeviri çalışmalarının özel kelime dağarcığı ve temel kavramlarında ileri düzeyde yetkinlik geliştirmeyi amaçlamaktadır. Öğrenciler, anahtar terimleri eleştirel bir bakış açısıyla inceleyecek ve bunları gerçek çeviri görevlerine, metin derlemelerine ve CAT araçları bağlamlarına analitik olarak uygulayacaklardır. Düzenli sözlük oluşturma, bağlamsal örnekler ve yansıtma etkinlikleri yoluyla, öğrenciler soyut kavramları somut çevirmen karar verme süreçleriyle ilişkilendireceklerdir. Kursun sonunda, öğrenciler hem yazılı hem de sözlü akademik ve profesyonel ortamlarda disiplinlere özgü terminolojiyi doğru ve güvenli bir şekilde kullanabilmelidir.
İçerik:	Kurs, çeviri çalışmalarının temel sözlüğündeki anahtar terimleri inceler ve kavramsal netlik ile türler ve modaliteler arasında pratik uygulamaya odaklanır. Her hafta öğrenciler bir dizi terimi analiz eder, kendi kelimeleriyle tanımlar oluşturur ve gerçek dünya çeviri örneklerinde kullanımlarını gösterir. Daha sonraki modüllerde, çeviri çalışmalarında etkili düşünürler ele alınarak terminoloji daha geniş teorik çerçeveler içinde konumlandırılır. Ödevler, mini projeler ve sunumlar, terim bilgisinin çevirmen eğitimi ve araştırma becerileriyle bütünleştirilmesine yardımcı olur.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)

Bu dersin sonunda, öğrenciler akademik ve profesyonel bağlamlarda ileri düzey çeviri terimlerini doğru bir şekilde tanımlayıp kullanabileceklerdir. Terminolojinin çeviri stratejilerini, kalite değerlendirmesini ve araştırma söylemini nasıl şekillendirdiğini analiz etme becerisini göstereceklerdir. Öğrenciler ayrıca, yazılı analiz ve sözlü sunum becerilerini kullanarak teorik kavramları pratik çeviri kararlarıyla sentezleyebileceklerdir. Tamamlanmış bir profesyonel sözlük ve önemli düşünürler üzerine yapılacak son sunum, disiplin diline hakim olduklarını gösterecektir.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Introduction (pp. 1–4) + Terms 5-14 Orientation + early translation terms; task: define & contextual example.	Sınıf içi tartışma ve kavramların çeviri yaparken uygulamasına göre doğru çeviri yapma pratikleri
2	Ders materyelini sınıf içerisinde yapılacak çeviri uygulamalarında başarılı olmak için dikkatli okumak	Terms 15–26 (pp. 15–26) Continue core terminology; comparative examples in different genres.	Sınıf içi tartışma ve kavramların çeviri yaparken uygulamasına göre doğru çeviri yapma pratikleri
3	Ders materyelini sınıf içerisinde yapılacak çeviri uygulamalarında başarılı olmak için dikkatli okumak	Terms 27–38 (pp. 26–38) Focus on linguistic process terms; contrast literal vs dynamic.	Sınıf içi tartışma ve kavramların çeviri yaparken uygulamasına göre doğru çeviri yapma pratikleri
4	Ders materyelini sınıf içerisinde yapılacak çeviri uygulamalarında başarılı olmak için dikkatli okumak	Terms 39–50 (pp. 38–50) Concepts of equivalence, fidelity, adequacy.	Sınıf içi tartışma ve kavramların çeviri yaparken uygulamasına göre doğru çeviri yapma pratikleri
5	Ders materyelini sınıf içerisinde yapılacak çeviri uygulamalarında başarılı olmak için dikkatli okumak	Terms 51–62 (pp. 50–62) Terms on translation strategies and methods.	Sınıf içi tartışma ve kavramların çeviri yaparken uygulamasına göre doğru çeviri yapma pratikleri
6	Ders materyelini sınıf içerisinde yapılacak çeviri uygulamalarında başarılı olmak için dikkatli okumak	Terms 63–74 (pp. 62–74) Concepts of meaning, style, register in translation.	Sınıf içi tartışma ve kavramların çeviri yaparken uygulamasına göre doğru çeviri yapma pratikleri
7	Ders materyelini sınıf içerisinde yapılacak çeviri uygulamalarında başarılı olmak için dikkatli okumak	Terms 75–86 (pp. 74–86) Intercultural and sociolinguistic terms in translation.	Sınıf içi tartışma ve kavramların çeviri yaparken uygulamasına göre doğru çeviri yapma pratikleri
8	Ders materyelini sınıf içerisinde yapılacak çeviri uygulamalarında başarılı olmak için dikkatli okumak	Terms 87–98 (pp. 86–98) Specialized translation terms (technical, legal, audiovisual, etc.)	Sınıf içi tartışma ve kavramların çeviri yaparken uygulamasına göre doğru çeviri yapma pratikleri
9	Ders materyelini sınıf içerisinde yapılacak çeviri uygulamalarında başarılı olmak için dikkatli okumak	Terms 99–110 (pp. 98–110) Cognitive and procedural translation concepts.	Sınıf içi tartışma ve kavramların çeviri yaparken uygulamasına göre doğru çeviri yapma pratikleri
10	-	ARA SINAV	-
11	Ders materyelini sınıf içerisinde yapılacak çeviri uygulamalarında başarılı olmak için dikkatli okumak	Terms 111–122 (pp. 110–122) Translator roles, competence, agency terms.	Sınıf içi tartışma ve kavramların çeviri yaparken uygulamasına göre doğru çeviri yapma pratikleri
12	Ders materyelini sınıf içerisinde yapılacak çeviri uygulamalarında başarılı olmak için dikkatli okumak	Terms 123–134 (pp. 122–134) Terminology related to quality assessment and evaluation.	Sınıf içi tartışma ve kavramların çeviri yaparken uygulamasına göre doğru çeviri yapma pratikleri
13	Ders materyelini sınıf içerisinde yapılacak çeviri uygulamalarında başarılı olmak için dikkatli okumak	Terms 135–146 (pp. 134–146) Final key terms; integrative review.	Sınıf içi tartışma ve kavramların çeviri yaparken uygulamasına göre doğru çeviri yapma pratikleri
14	Ders materyelini sınıf içerisinde yapılacak çeviri uygulamalarında başarılı olmak için dikkatli okumak	Key Thinkers (pp. 147–170) Study major thinkers; term application to theory.	Sınıf içi tartışma ve kavramların çeviri yaparken uygulamasına göre doğru çeviri yapma pratikleri
15	Ders materyelini sınıf içerisinde yapılacak çeviri uygulamalarında başarılı olmak için dikkatli okumak	Key Thinkers (cont’d) (pp. 171–188) Presentations: term use in research + reading reflections.	Sınıf içi tartışma ve kavramların çeviri yaparken uygulamasına göre doğru çeviri yapma pratikleri
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Key Terms in Translation Studies by Giuseppe Palumbo (2009)

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama	Sınav Yapılma Şekli

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili güncel bilgileri kaynak ve erek dillerin dil bilgisel ve anlamsal yapıları ile ilişkilendirerek tanımlar.

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında ekip çalışmasını organize eder.

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Mütercim Tercümanlık alanında edindiği ileri düzeydeki kavramsal, kuramsal ve uygulamalı bilgileri mesleki alanda uygular.
2	Kaynak, erek diller ve bunların dışında üçüncü bir dilin dil bilgisel ve anlamsal yapılarını yorumlar.

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Kaynak dildeki yazılı ve sözlü metinleri kültürel ve tarihsel yaklaşımlarla analiz eder.
2	Çeviri sürecinin tüm aşamalarında, metin çözümlemelerinin kalitesini artırmak üzere ilgili kaynakları değerlendirir.

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanıyla ilgili ileri düzeydeki metin analizlerini ve çevirileri bağımsız olarak sonuçlandırır.
2	Farklı uzmanlık alanları ile disiplinlerarası çalışmalarda fikirlerini sözlü ve yazılı olarak ifade eder.

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çeviri sürecinin tüm aşamaları hakkındaki temel bilgiyi kazanır.
2	Yaşam boyu öğrenme ilkelerini mesleki gelişimde kullanır.

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Kaynak ve erek dillerle ilgili yazılı ve sözlü çeviriler hakkındaki düşüncelerini uzmanlar ile tartışır.
2	Uluslararası seviyede alanı ile ilgili eğitimlere katılır.

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Lisans eğitimi boyunca elde ettiği, bilgi ve becerilerini iş yaşamında kullanır.
2	Alanında karşılaştığı sorunları çözer.
3	Alanı ile ilgili terminoloji, ilke ve mevzuat bilgisini hukuki ve etik sorumluluklarının bilinciyle uygular.
4	Çevirmenin toplumsal rolü ve mesleki etik değerleri konusundaki farkındalığı ekip üyelerine yerleştirir.

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	15	1	15
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	15	2	30
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	15	2	30
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	14	2	28
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	0	0	0
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	0	0	0
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	59	0	103