| Kodu |
Dersin Adı |
Yarıyıl |
Süresi(T+U) |
Kredisi |
AKTS Kredisi |
| YOB353 |
PYTHON PROGRAMLAMA UYGULAMALARI |
5 |
4 |
2 |
7 |
DERS BİLGİLERİ |
| Dersin Öğretim Dili : |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
- |
| Dersin Koordinatörü |
Prof.Dr. ORHAN İŞCAN |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi |
|
| Ders Ön Koşulu |
Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
| Amaç: |
Bu dersin amacı, öğrencilere Python programlama dilinin temellerini kazandırmak ve bu dilin farklı uygulama alanlarındaki (veri analizi, yapay zeka, bilimsel hesaplama, web uygulamaları gibi) kullanımına yönelik bilgi ve beceri kazandırmaktır. Ders kapsamında fonksiyonel programlama ve nesneye yönelik programlama kavramları da ele alınarak, öğrencilere modern yazılım geliştirme süreçlerine uygun düşünme becerileri kazandırılması hedeflenmektedir. Uygulamalı içeriklerle desteklenen ders, gerçek dünya problemlerine çözüm geliştirme yetisi sağlamayı amaçlamaktadır. |
| İçerik: |
Python, hem fonksiyonel hem de nesneye yönelik programlama yaklaşımlarını destekleyen, açık kaynak kodlu ve çok amaçlı bir programlama dilidir. Bu derste temel sözdizimi, kontrol yapıları, veri yapıları, kütüphaneler ve nesne tabanlı programlama konuları uygulamalı olarak ele alınacaktır. Öğrenciler, Python’un bilimsel ve sektörel uygulamalardaki kullanımını örnek projelerle deneyimleyecektir. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
| Temel Sözdizimi ve Algoritmik Mantık: Python’un temel veri tiplerini, kontrol yapılarını (if-else) ve döngüleri (for, while) kullanarak mantıksal problemlerin çözümüne yönelik algoritmalar geliştirir.
Fonksiyonel ve Nesne Yönelimli Programlama (OOP): Karmaşık problemleri fonksiyonlara bölerek modüler kod yazma becerisi edinir; sınıf (class), nesne (object), kalıtım ve kapsülleme gibi OOP prensiplerini gerçek senaryolarda uygular.
Veri Yapılarını Yönetme: Liste, sözlük (dictionary), demet (tuple) ve küme (set) gibi yerleşik veri yapılarını kullanarak veriyi verimli bir şekilde saklama, işleme ve yönetme yetisi kazanır.
Kütüphane ve Modül Entegrasyonu: Standart kütüphanelerin yanı sıra, bilimsel ve sektörel analizlerde yaygın olarak kullanılan harici kütüphaneleri (örneğin veri analizi için NumPy/Pandas veya görselleştirme için Matplotlib) projelerine entegre eder.
Uygulamalı Proje Geliştirme: Öğrenilen teorik bilgileri; veri analizi, otomasyon veya temel web uygulamaları gibi örnek projeler üzerinde deneyimleyerek sektörel ihtiyaçlara yönelik çözümler üretir. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
| Hafta |
Ön Hazırlık |
Konular |
Yöntem |
| 1 |
- |
Python’a giriş, temel veri türleri ve değişkenler, operatörler |
- |
| 2 |
- |
Koşullu ifadeler (if, elif, else) ve karşılaştırma işlemleri |
- |
| 3 |
- |
Döngü yapıları (for, while) ve uygulamaları |
- |
| 4 |
- |
Liste veri yapısı (tek boyutlu listeler) ve temel işlemler |
- |
| 5 |
- |
Python’da hazır kütüphanelerin kullanımı: Math ve Random |
- |
| 6 |
- |
Çok boyutlu listeler ve iç içe veri yapıları |
- |
| 7 |
- |
Numpy kütüphanesine giriş: Temel işlemler |
- |
| 8 |
- |
Numpy ile matris işlemleri ve veri analizi uygulamaları |
- |
| 9 |
- |
Genel tekrar ve uygulamalı sınav hazırlığı |
- |
| 10 |
- |
ARA SINAV |
- |
| 11 |
- |
Fonksiyon tanımları, parametreler, dönüş değerleri |
- |
| 12 |
- |
Fonksiyonel programlama yaklaşımı ve örnek uygulamalar |
- |
| 13 |
- |
Sınıflar ve nesneler (Oop) |
- |
| 14 |
- |
OOP devam: Metotlar, kalıtım ve kapsülleme |
- |
| 15 |
- |
Önceki konuların kullanıldığı kapsamlı mini Python projesi değerlendirmesi |
- |
| 16 |
- |
FİNAL |
- |
| 17 |
- |
FİNAL |
- |
KAYNAKLAR |
| McKinney, W. (2022). Veri analizi için Python (2. baskı). (B. E. B. Yılmaz, Çev.). |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi |
Etkinlik Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
Açıklama |
Sınav Yapılma Şekli |
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) |
1 |
100 |
|
Bilgisayar-Lab-Uygulama Sınavı |
| TOPLAM |
1 |
100 |
|
|
| (0) Etkisiz |
(1) En Düşük |
(2) Düşük |
(3) Orta |
(4) İyi |
(5) Çok İyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
| BİLGİ |
| Kuramsal |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
İşletme, işletme bilgi yönetimi, programlama ve yönetim bilişim sistemlerinin temel kavramlarını, kuramlarını ve yaklaşımlarını yorumlar.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Alanıyla ilgili kavramları bilişim sistemleri ve programlama dilleriyle ilişkilendirerek açıklar.
|
|
|
|
|
|
5 |
| BİLGİ |
| Olgusal |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanıyla ilgili güncel bilgileri bilişim ve işletme kuramlarıyla ilişkilendirerek açıklar.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Alanındaki bilgi ve olguları sosyal bilimlerin diğer alanlarıyla ilişkilendirir.
|
|
|
|
|
|
5 |
| BECERİLER |
| Bilişsel |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
İşletmelerde bilgi yönetiminin teknik altyapısını ve içeriğini hazırlar.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Alanıyla ilgili edindiği kuramsal bilgileri güncel teknolojilere entegre eder.
|
|
|
|
|
|
5 |
| BECERİLER |
| Uygulamalı |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Öğrendiği programlama dillerini işletmenin işleyişine yönelik uygular.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri yorumlar.
|
|
|
|
|
|
5 |
| YETKİNLİKLER |
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
İşletmelerde ortaya çıkan problemlerin çözümü ile ilgili görev ve sorumluluklarını yerine getirir.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Alanıyla ilgili projeler yürütür.
|
|
|
|
|
|
5 |
| YETKİNLİKLER |
| Öğrenme Yetkinliği |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanıyla ilgili teknik alt yapı bilgisi ve yaklaşımlarını işletme bilgi yönetimi süreçlerine entegre eder.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinerek alanıyla ilgili gelişme ve yenilikleri araştırır.
|
|
|
|
|
|
5 |
| YETKİNLİKLER |
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanındaki paydaşlarla yeni fikirler üretmek için iş birliği yapar.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler.
|
|
|
|
|
|
5 |
| YETKİNLİKLER |
| Alana Özgü Yetkinlik |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanıyla ilgili bilgi ve becerilerini, hukuki, toplumsal ve etik sorumluluklarını da göz önünde tutarak uygular.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Alanıyla ilgili programlama dillerini kullanarak program yazar.
|
|
|
|
|
|
5 |
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(hafta sayısı) |
Süresi(saat sayısı) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
4 |
56 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
14 |
4 |
56 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalışması / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
14 |
4 |
56 |
| Ödev |
0 |
0 |
0 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
5 |
2 |
10 |
| Ara Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| TOPLAM |
48 |
0 |
179 |
|
Genel Toplam |
179 |
|
|
Toplam İş Yükü / 25.5 |
7 |
|
|
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi |
7,0 |
|