| 1. Film çalışmalarının eleştirel tarihini ve bu tarih içerisindeki kırılmalar öğrenilir.
2. Videografik eleştirinin bir sonucu olarak ortaya konan video denemelerin tarihsel, pratik ve akademik entegrasyonu anlaşılır.
3. Öğrenci teorik ve pratik bilgi arasındaki geçişkenliği kavrayarak, bilginin dönüştürülmesi sürecinde aktif rol alır.
4. Dijital dönüşüm sürecinde tarihsel kanonik metinlere yeniden dönülmesi yoluyla dönüşümün bizzat kendisi yani metinsel olan, deneyim yoluyla ve deneysel olarak öğrenilir.
5. Teorinin "ne" işe yaradığı sorgulanırken, videografik eleştiri metoduyla bu sorgulama kendi tabiatında yapılarak film eleştirisinin kendi özgün doğası kavranmış olur. |