| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| IMI128 | MİMARLIK VE İÇ MİMARLIK TARİHİ II | 2 | 3 | 3 | 5 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi KADİR ÖZ |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Dr.Öğr.Üyesi AMİL FARUK GEZEN |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Öğrencilere, mimarlık ve iç mimarlık tarihindeki gelişmeleri sürdürülebilirlik, toplumsal değişim ve teknolojik ilerleme gibi güncel temalarla ilişkilendirme becerisi kazandırmak. |
| İçerik: | Dersin içeriğinde Organik Mimarlık, Rasyonalizm, Mies Van der Rohe'nin stili, Le Corbusier, Tarihselcilik, Postmodernizm, Metabolist Hareket, Blob Mimarlık, Archigram, Brütalizm, Dekonstrüktivizm, Yüksek Teknoloji, Parametrik Tasarım, Sürdürülebilir Mimarlık, Alternatif Mimarlık, İslam Mimarisi, Türk Mimarisi gibi konular yer almaktadır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| İç mimarlık tarihindeki başlıca sanat akımlarını ve mimari stilleri dönemsel bağlamlarıyla tanımlar. |
| Farklı tarihsel dönemlerdeki iç mekân tasarımlarını sosyo-kültürel ve teknolojik gelişmelerle ilişkilendirerek analiz eder. |
| Tarihsel bilgileri güncel iç mimari problemlerle ilişkilendirerek özgün yorumlar geliştirir. |
| Geçmişten günümüze iç mimarlıkta değişen tasarım yaklaşımlarını karşılaştırır. |
| Tarihsel akımların altında yatan düşünsel ve kültürel dinamikleri eleştirel bir bakış açısıyla açıklar. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi. | Dersin tanıtılması. İlk dönem anlatılan mimarlık ve sanat akımlarının tekrar edilmesi. | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 2 | Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi. | Endüstrileşme, Chicago Okulu ve Mühendislik Yapıları | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 3 | Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi. | 19. Yüzyıl Tepkileri: Arts & Crafts ve Art Nouveau | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 4 | Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi. | Erken Modernizm Arayışları: Werkbund, Fütürizm ve De Stijl | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 5 | Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi. | Modernizm ve Bauhaus Ekolü 1919-1933 (Biçim İşlevi İzler / Sanat ve Tekniğin Birliği) | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 6 | Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi. | Frank Lloyd Wright ve Organik Mimarlık. | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 7 | Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi. | İki Savaş Arası Dönem: Art Deco ve Rasyonalizm | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 8 | Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi. | Modernizmin Zirvesi: Le Corbusier ve Uluslararası Üslup (Modern Mimarlığın 5 İlkesi / Makine Estetiği) | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 9 | Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi. | II. Dünya Savaşı Sonrası ve Yüzyıl Ortası Modernizmi | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi. | 60'lar: Pop Art, Uzay Çağı ve Radikal Tasarım | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 12 | Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi. | 70'ler: High-Tech Mimarlık ve New York Beşlisi. | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 13 | Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi. | 80'ler ve Post-Modernizm Tepkisi. | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 14 | Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi. | 90'lardan Günümüze: Dekonstrüktivizm, Yeni-Minimalizm ve Dijital Tasarım. | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 15 | Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi. | Konuların tekrar edilmesi. | Ppt. sunum, konu üzerine tartışma |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Turani, A. (2003), Dünya Sanat Tarihi, İstanbul: Remzi Kitabevi |
| Roth, L.M. (2014), Mimarlığın Öyküsü, İstanbul: Kabalcı Yayınevi |
| Gombrich, E.H. (2007), Sanatın Öyküsü (Ömer Erduran, Erol Erduran, Çev.), İstanbul: Remzi Kitabevi |
| Mutlu, B. (2001), Mimarlık Tarihi Ders Notları, Mimarlık Vakfı Enstitüsü Yayınları |
| Moffett, M., Fazio, W.M., Wodehouse, L. (2008), A World History of Architecture, Laurence King Publishing |
| Monnier, G., & Yerguz, İ. (2006). Mimarlık tarihi. Dost Kitabevi. |
| Dinçel,K. & Işık,Z. (1979), Mobilya Sanat Tarihi, Ankara: Milli Eğitim Basımevi |
| Bridge, N. (2018). Mimarlık 101. Çev. Funda Sezer. İstanbul: Say Yayınları. |
| Wilkinson, P., & Atmaca, V. (2015). Gerçekten bilmeniz gereken 50 mimarlık fikri. Domingo Yayınevi. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Sanat, tasarım, kültür ve mobilya tarihi gibi konular hakkındaki edindiği bilgileri meslek hayatında ve günlük yaşamında kullanır.
|
5 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
İç mimaride tasarım ilkeleri ile ilgili temel kavramları tanımlar.
|
5 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Ulusal ve uluslararası, iç ve dış (kamu özel sektör ve gönüllü kuruluşlar) paydaşlar ile disiplinler arası çalışmalarda, proje yönetimi ve süreçleri analiz eder.
|
3 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
İç mekân tasarım ilke ve becerilerini bireysel veya grup içinde sorumluluk alarak uygular.
|
4 | |||||
| 2 |
Çizim yöntemleri ve tekniklerini (CAD, 3D max ve görsel anlatım programları ve serbest el çizim) tasarım alanlarındaki çalışmalarda kullanır.
|
3 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
İç mekânda diğer mesleki alanlar ile disiplinler arası iş birliğini içerisinde, iç mimari, uygulama ve teknik donatım projelerini organize eder.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yaşam boyu öğrenim ilkesini benimseyerek; iç mekanların tasarım ve planlama alanlarında olası problemleri ve farklı düzenlemeleri yenilikçi, özgün ve sürdürülebilir çözümlerle analiz eder.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
İç Mimarlık programı mezunları, alanı ile ilgili çalışmalarda sürdürülebilir, özgün proje ve etkinlikler organize eder.
|
3 | |||||
| 2 |
İlgili kişi ve kurumlarla iş birliği yapabilmek için Türkçe ve en az bir yabancı dilde yazılı ve sözlü olarak kendilerini ifade eder.
|
2 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
İç Mimarlık programı mezunları; mesleki ölçütler, standartlar ve yasal çerçeveleri kullanarak iç mekân uygulama detayları, mobilya tasarımı ve bina maliyeti yönetimi gibi konularda çözümler geliştirir.
|
4 | |||||
| 2 |
İç Mimarlık programı mezunları, profesyonel alanlarında; kavramsal tasarım, uygulama detay projeleri ve mobilya tasarımı gibi iç mimarlığa yönelik sürdürülebilir, özgün ve yenilikçi projeler tasarlar.
|
3 | |||||
| 3 |
İç mimari tasarım, uygulama detayları ve mobilya tasarımı odaklı çalışmalarını; yerel, bölgesel, ulusal ve kültürel duyarlılıkla ve etik değerlere uygun olarak disiplinler arası çalışmalar iş birliği ile organize eder.
|
5 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 12 | 3 | 36 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 10 | 3 | 30 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 9 | 9 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 4 | 4 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 40 | 0 | 127 |
| Genel Toplam | 127 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 5 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 5,0 |