| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| SBP152 | SAÇ BAKIMI VE YAPIMI II | 2 | 4 | 2 | 5 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. AYLİN KOÇ |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | |
| İçerik: | |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Saç Kesiminde dikkat edilecek noktaları öğrenir. |
| Saç kesiminde model tespitini etkileyen faktörleri öğrenir |
| Kullanılan araç-gereçleri kavrar. |
| Saç kesim modellerini analiz eder. |
| Pratik olarak her türlü saç kesim modelini yapar. |
| Perma ve defrize işlemini teorik ve pratik olarak uygular. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Yazılı-Görsel kaynaklar | Saç boyamayla ilgili temel kavramlar | Uygulama |
| 2 | Yazılı-Görsel kaynaklar | Saç açma boyama işlemleri | Uygulama |
| 3 | Yazılı-Görsel kaynaklar | Dip boyama ve uzun saç boyama işlemleri | Uygulama |
| 4 | Yazılı-Görsel kaynaklar, laboratuvar uygulama | Yüz şekilleri ve saç kesim işlemindeki önemi | Uygulama |
| 5 | Yazılı-Görsel kaynaklar, laboratuvar uygulama | Temel saç kesim metotları | Uygulama |
| 6 | Yazılı-Görsel kaynaklar, laboratuvar uygulama | Saç kesim uygulaması (Düz) | Uygulama |
| 7 | Yazılı-Görsel kaynaklar, laboratuvar uygulama | Saç kesim uygulaması (Katlı) | Uygulama |
| 8 | Yazılı-Görsel kaynaklar, laboratuvar uygulama | Saç kesim uygulaması (Çok Katlı) | Uygulama |
| 9 | Yazılı-Görsel kaynaklar, laboratuvar uygulama | Saç kesim uygulaması (Küt) | Uygulama |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Yazılı-Görsel kaynaklar, laboratuvar uygulama | Saç kesim uygulaması( Kısa Küt) | Uygulama |
| 12 | Yazılı-Görsel kaynaklar, laboratuvar uygulama | Saç kesim uygulaması(Asimetrik) | Uygulama |
| 13 | Yazılı-Görsel kaynaklar, laboratuvar uygulama | Saç kesim uygulaması(Simetrik) | Uygulama |
| 14 | Yazılı-Görsel kaynaklar, laboratuvar uygulama | Kısa saç kesim işlemleri | Uygulama |
| 15 | Yazılı-Görsel kaynaklar, laboratuvar uygulama | Trend saç kesim modelleri | Uygulama |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Erkan A., Güngör İ. (1992), modern kuaförlük sanatında eğitim, Ankara, frapan yayıncılık |
| Öğretim Elemanı Ders Notları |
| Temel Kuaförlük Bilimi Stephanie HENDERSON Milli Eğitim Basımevi 2000 |
| Tüm Kuaförlük Bilimi Ofg Kilgour - Marguerite Mcgarry |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mesleği ile ilgili temel anatomi, fizyoloji, dermatoloji ve kozmetik kimya bilgilerini açıklar.
|
4 | |||||
| 2 |
Saç, cilt ve vücut bakımı hizmetlerinde İş Sağlığı ve Güvenliği (İSG), hijyen, sanitasyon ve çevre bilinci standartlarının gerekliliklerini tanımlar.
|
5 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Saç bakımı ve güzellik hizmetlerinde kullanılan ürün, ekipman ve teknolojilerin temel özelliklerini ve kullanım prensiplerini açıklar.
|
5 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mesleki gelişimini sürekli kılmak için ulusal ve uluslararası eğitimleri, yayınları ve fuarları takip eder.
|
5 | |||||
| 2 |
Alanı ile ilgili kayıt, randevu, envanter takibi ve sunum hazırlama süreçlerinde gerekli bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır.
|
5 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Uygulama sırasında ortaya çıkan mesleki problemleri (teknik aksaklık, müşteri memnuniyetsizliği vb.) analiz eder.
|
4 | |||||
| 2 |
Saç ve cilt analizi sonuçlarına göre, güncel, bilimsel kanıtlara dayalı profesyonel bakım tekniklerini ve cihazlarını güvenli bir şekilde uygular
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili tüm paydaşlar (müşteri, meslektaş, tedarikçi) ile yazılı ve sözlü iletişim yollarını kullanarak mesleki bilgi ve deneyimlerini aktarır.
|
4 | |||||
| 2 |
Öngörülemeyen veya karmaşık hizmet süreçlerinde ekip çalışmasına uyum sağlar.
|
3 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Bireysel kariyer hedeflerini belirler, mesleki gelişimini sürekli kılmak için yaşam boyu öğrenme ilkesini benimser.
|
3 | |||||
| 2 |
Hizmet süreçlerinde elde edilen verilerin toplanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında bilimsel, kültürel, toplumsal etik ve yasal değerlere kesinlikle uyar.
|
4 | |||||
| 3 |
Bir yabancı dili asgari düzeyde kullanarak alanındaki güncel bilimsel yayınları ve teknolojik gelişmeleri inceler.
|
3 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Hizmet sektöründe,çalışma hayatında ve insan ilişkilerinde iyi iletişim kurar ve sosyal yetkinliğini kullanır.
|
5 | |||||
| 2 |
Meslektaşları ile iletişim kuracak mesleki ve litaratürü takip edebilecek yabancı dil bilgisi seviyesine ulaşır.
|
5 | |||||
| 3 |
Mesleki alandaki fuarları ve mesleki gelişmeleri analiz eder.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Kullanılan kozmetik ürünlerin içeriğini ve etkileşimlerini değerlendirir.
|
5 | |||||
| 2 |
Müşteri ihtiyaçlarını doğru analiz eder ve hizmet/ürün önerilerini mesleki etik çerçevede sunar.
|
5 | |||||
| 3 |
Mesleki uygulama ve sorunlara yönelik yeni, sürdürülebilir ve etik çözüm önerileri geliştirir.
|
5 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 4 | 56 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 4 | 56 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 4 | 4 | 16 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 33 | 0 | 129 |
| Genel Toplam | 129 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 5,1 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 5,0 |