| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| TDP153 | TIBBİ DOKÜMANTASYON I | 1 | 3 | 3 | 3 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi NAZLI YÜCEOL |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Dr.Öğr.Üyesi NAZLI YÜCEOL |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı; Tıp ve sağlık alanında yapılmış her türlü bilimsel doküman dahil olmak üzere, bireysel sağlık kayıtları, sağlık yönetimi, sağlık kurumları ile ilgili verileri içeren belgelerin düzenlenmesi, saklanması gibi görevleri etkin bir şekilde yapabilecek özellikler taşıyan mezunlar yetiştirmektir. |
| İçerik: | Dersin içeriği; tıbbi dokümantasyonun tarihçesi , tıbbi doküman tıbbi dokümantasyon kavramları tanımları , tıbbi dokümanların önemi , tıbbi dokümanların kullanım alanları , hasta dosyası , hasta dosyalarını önemi , hasta dosyalarının standartizasyonu , hasta dosyalarını oluşturan formlar, dosya içerisinde bulunması gereken belgeler , sağlık kavramı , sağlık hizmetleri , Türk sağlık sisteminin yapısı, örgütlenmesi , tıbbi doküman türleri , tıbbi dokümanların hukuki gerekliliği konularından oluşmaktadır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Terimlerin kullanımına ilişkin genel bilgi kazanır. BİLİŞSEL/ ANLAMA |
| Alanda öğrendiği tıbbi terimleri kullanır. BİLİŞSEL/ UYGULAMA |
| Tıbbi dokümanları tanır. BİLİŞSEL/ HATIRLAMA |
| Belgelerin düzenlenmesi, saklanması gibi görevleri etkin bir şekilde yapar. BİLİŞSEL/ UYGULAMA |
| Tıbbi dokümanlar, bireysel sağlık kayıtları, sağlık yönetimi, sağlık kurumları ile ilgili verileri analiz eder. BİLİŞSEL/ ANALİZ |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Yok | Bilgi, Veri, Enformasyon, Dezenformasyon, Doküman, Tıbbi Dokümantasyon ve Dokümanın Tanımı | Anlatım ve soru cevap |
| 2 | Yazılı-Görsel kaynaklar-Araştırma | Tıbbi Dokümantasyonun Önemi | Bir önceki haftanın değerlendirilmesi-Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | Yazılı-Görsel kaynaklar-Araştırma | Tıbbi Dokümantasyonun Tarihçesi | Bir önceki haftanın değerlendirilmesi-Anlatım, Soru-Cevap |
| 4 | Yazılı-Görsel kaynaklar-Araştırma | Tıbbi Dokümantasyonun Özellikleri | Bir önceki haftanın değerlendirilmesi-Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | Yazılı-Görsel kaynaklar-Araştırma | Hasta Dosyalarının İndekslenmesi | Bir önceki haftanın değerlendirilmesi-Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | Yazılı-Görsel kaynaklar-Araştırma | Sağlık Hizmetlerinin Örgütlenmesi | Bir önceki haftanın değerlendirilmesi-Anlatım, Soru-Cevap |
| 7 | Yazılı-Görsel kaynaklar-Araştırma | Hasta Dosyalarının Arşivlenmesi | Bir önceki haftanın değerlendirilmesi-Anlatım, Soru-Cevap |
| 8 | Yazılı-Görsel kaynaklar-Araştırma | Hasta Dosyalarının Dosyalanması, Numaralanması | Bir önceki haftanın değerlendirilmesi-Anlatım, Soru-Cevap |
| 9 | Yazılı-Görsel kaynaklar-Araştırma-Kahoot ile Genel Tekrar | Hasta Dosyalarının Gizliliği ve Kullanım Alanları | Bir önceki haftanın değerlendirilmesi-Anlatım, Soru-Cevap |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Yazılı-Görsel kaynaklar-Araştırma | Sağlık Kurumlarında Hasta Dosyası İçerisinde Bulunması Gereken Formlar | Bir önceki haftanın değerlendirilmesi-Anlatım, Soru-Cevap |
| 12 | Yazılı-Görsel kaynaklar-Araştırma | Evrak Yönetimi ve Örgütlenmesi | Bir önceki haftanın değerlendirilmesi-Anlatım, Soru-Cevap |
| 13 | Yazılı-Görsel kaynaklar-Araştırma | Sağlık Hizmetlerinin Örgütlenmesi | Bir önceki haftanın değerlendirilmesi-Anlatım, Soru-Cevap |
| 14 | Yazılı-Görsel kaynaklar-Araştırma | Sağlık Hizmetleri, Sağlık Hizmetlerinin Amacı, Özellikleri ve Kapsamı | Bir önceki haftanın değerlendirilmesi-Anlatım, Soru-Cevap |
| 15 | Yazılı-Görsel kaynaklar-Araştırma-Kahoot ile Genel Tekrar | Sağlık Hizmetleri Yönetimi | Bir önceki haftanın değerlendirilmesi-Anlatım, Soru-Cevap |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Anadolu Üniversitesi. (2023). Tıbbi dokümantasyon [Ders notu, Anadolu Üniversitesi]. |
| Awad, M. S. A. (2024). Documentation of inpatient medical records: A clinical audit. Clinical Audit Journal, |
| YALÇIN, Y., & DİNÇER, R. S. (Eds.). (2020). Tıbbi dokümantasyon ve sekreterlik el kitabı. Hiperlink eğit. ilet. yay. san. tic. ve ltd. sti. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | 50 | Optik(Test) Sınav | |
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 50 | Optik(Test) Sınav | |
| TOPLAM | 2 | 100 | ||
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Tıbbi Sekreterlik mesleğinin görev ve sorumluluklarını sıralar.
|
5 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Tıbbi Sekreterlik mesleği ile ilgili olarak gereken temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
|
5 | |||||
| 2 |
Sağlık kurum ve kuruluşlarında iş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
|
5 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Tıbbi Sekreterlik mesleği gereğince hastaların sahip olduğu hakları, hasta mahremiyetini koruma ilkelerini ve mesleğe özgü terminolojiyi bilir.
|
5 | |||||
| 2 |
Mesleği için gerekli teknolojileri (hastane otomasyonu programları, f ve q klavye, dijital sağlık sistemleri) etkin biçimde kullanma becerisine sahip olur.
|
5 | |||||
| 3 |
Tıbbi Sekreterlik mesleğinin esaslarına uygun olarak, uyulması gereken etik kuralları ve protokol kurallarını uygular.
|
5 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Hasta kayıt, kabul işlemlerini yazılı veya elektronik ortamda gerçekleştirme (hasta dosyası hazırlama, arşivleme, raporlama, dokümante etme, kodlama ve düzenleme) becerisine sahiptir.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Tıbbi Sekreterlik mesleği kapsamında uygulama sırasında karşılaşılan öngörülemeyen sorunların çözümünde bireysel ve/veya ekip içerisinde görev ve sorumluluk alır.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yaşam boyu öğrenme, kariyer yönetimi ve sürdürülebilirlik konularında farkındalık sahibi olur.
|
1 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Hastalar, hasta yakınları, çalışma arkadaşları ve yöneticilerine yazılı ve sözlü iletişim kanallarını kullanarak kendisini anlaşılır biçimde ifade eder.
|
5 | |||||
| 2 |
Sağlık kurum ve kuruluşunda Tıbbi Sekreter olarak bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve iletişim kurar.
|
0 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Tıbbi Sekreterlik mesleği ile ilgili (hasta kayıt, kabul işlemleri, hasta dosyası hazırlama, arşivleme, raporlama, dokümante etme, kodlama, düzenleme, dijital teknolojileri kullanma, sağlık enformasyon sistemlerini ve otomasyon programlarını kullanma f ve q klavye kullanma, veri toplama, sonuçları duyurma ve bilgi verme vb.) tüm aşamaları yerine getirirken toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
|
5 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 3 | 42 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 9 | 2 | 18 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 53 | 0 | 132 |
| Genel Toplam | 132 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 5,2 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 5,0 |