| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| IYP254 | AMBULANS SERVİS EĞİTİMİ II | 4 | 4 | 2 | 2 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. EMEL ÇAKAR |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Öğr.Gör. NURCAN ESİN |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı hayati durumlarda hastanın en yakın sağlık kuruluşuna ulaştırılmasında ambulans ve ambulans içindeki araç gereçleri kullanacak elemanın yetkin hale gelmesi için, ambulans ve acil bakım teknikerinin görev ve sorumlulukları konusunda teorik eğitimlerin verilmesi ile kullanılan cihaz ve malzemelerin tanıtımı, ambulans çeşitleri, ambulans servis standartları ve kanuni sorumlulukların öğrenilmesidir. |
| İçerik: | Bu ders kapsamında; acil tıp servis sistemi, hasta ve yaralıya müdahale yöntemleri, ambulans servis standartları, ambulans malzemeleri, ekipmanları ve kullanımı, kırık-çıkık-burkulmalarda kullanılan alet ve malzemeler, doğum seti, yanık ve travma setleri ile kardiovasküler, abdominal, dolaşım, hava yolu, solunum ve nörolojik değerlendirme kriterlerinin yanı sıra hastayı immobilize etme, afet durumlarında kurtarma, güvenlik ve vaka çalışması konuları işlenecektir. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Acil hastaya müdahale yöntemlerini bilir. |
| Travmalı hastaya yaklaşım hakkında bilgi sahibi olur. |
| Multitravmalı hastaya yaklaşımı öğrenir. |
| Trafik kazasına müdahale yöntemlerini bilir. |
| Travma stabilizasyon yöntemlerini öğrenir. |
| Acil hastada aspirasyon yöntemlerini öğrenir. |
| Acil müdahale gerektiren hastalarda NGT yöntemlerini öğrenir. |
| AİTK hastaya müdahale yöntemlerini bilir. |
| AİTK hastaya müdahalede kardiyolojik değerlendirme, İntraossöz uygulamaları öğrenir. |
| ADTK vakasına müdahale, Abdominal Değerlendirme kriterlerini öğrenir. |
| ADTK vakasına müdahale etmeyi, zorunlu durumlarda hareket ettirme ve nakil yöntemlerini bilir. |
| Açık Pnömotoraks hastasına müdahale yöntemlerini, solunum değerlendirme kriterlerini öğrenir. |
| Tansiyon pnömotoraksa müdahale ederek nörolojik değerlendirme yapar. |
| Alternatif hava yolu araçlarını, kırık, çıkık, burkulmalarda kullanılan alet ve malzemeleri bilir. |
| Akut koroner sendromları tanır. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Literatür Taraması | Derse Giriş, Dersin Amacı, Acil Hastaya Müdahale Yöntemleri | Sözlü-görsel anlatım |
| 2 | Literatür Taraması | Travma Hastasına Yaklaşım ve Müdahale Yöntemleri | Sözlü-görsel anlatım |
| 3 | Literatür Taraması | Multitravmalı Hastaya Yaklaşım | Sözlü-görsel anlatım-soru cevap |
| 4 | Literatür Taraması | Trafik Kazasına Müdahale Yöntemleri | Sözlü-görsel anlatım-soru cevap |
| 5 | Literatür Taraması | Travmada Stabilizasyon Yöntemleri | Sözlü-görsel anlatım-uygulama |
| 6 | Literatür Taraması | Acil Hastada Aspirasyon Yöntemleri | Sözlü-görsel anlatım-uygulama |
| 7 | Literatür Taraması | Acil Müdahale Gerektiren Hastada NGT Uygulama Yöntemleri | Sözlü-görsel anlatım |
| 8 | Literatür Taraması | AİTK Hastasına Müdahale, Kardiyolojik Değerlendirme Kriterleri | Sözlü-görsel anlatım-soru cevap |
| 9 | Literatür Taraması | Kısa Değerlendirme Sınavı /ADTK Hastasına Müdahale, Abdominal Değerlendirme Kriterleri | Sözlü-görsel anlatım-soru cevap |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Literatür Taraması | ADTK-Yüz Üstü Hastayı Taşıma ve Hareket Ettirme Teknikleri | Sözlü-görsel anlatım-soru cevap |
| 12 | Literatür Taraması | Açık Pnömotoraks ve Solunum Değerlendirme Kriterleri | Sözlü-görsel anlatım-uygulama |
| 13 | Literatür Taraması | Uygulama Sınavı/ Tansiyon Pnömotoraks ve Nörolojik Değerlendirme Kriterleri | Sözlü-görsel anlatım-soru cevap |
| 14 | Literatür Taraması | Uygulama Sınavı/ Kırık-Çıkık-Burkulmalarda Kullanılan Alet ve Malzemeler | Sözlü-görsel anlatım-uygulama |
| 15 | Literatür Taraması | Akut Koroner Sendromlar | Sözlü-görsel anlatım-soru cevap |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Ekşi A., Hastane öncesi acil hasta bakımı cilt:I-II Kitapana yayınevi |
| Sarıkaya S., Alanda acil bakım (paramedikler için) Yeditepe üniversitesi |
| ÖZEL G.,ÖZELAKBUĞA B.,ÖZCAN C.(2018)İlk ve Acil yardım teknikerliği.; PARAMEDİK Güneş Tıp Kitapevleri |
| Crıtıcal care paramedıcıne-A case based approach-Adited by David Anderso, Ben Meadley and Alexander Olaussen |
| Safety and Quality in medikal tranport systems John W. Overton · 2019 |
| Fundamentals of Paramedic Practice: A Systems Approach Quality-2019 |
| Paramedikler İçin Hastane Öncesi Travmalı Hasta Yönetimi- Kongre Tıp Kitabevi |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili temel ve güncel bilgileri açıklar.
|
5 | |||||
| 2 |
İş sağlığı ve güvenliği prensiplerini ve kalite yönetim süreçlerini açıklar.
|
3 | |||||
| 3 |
Acil sağlık hizmetlerinde kullanılan ekipmanların özelliklerini tanımlar.
|
5 | |||||
| 4 |
Acil sağlık hizmetlerinde güvenlik kavramlarını açıklar.
|
5 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Acil bakım felsefesine inanır.
|
5 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili bilgi birikimini uygulama aşamasında kullanır.
|
5 | |||||
| 2 |
Alanı ile ilgili teknolojik bilişim altyapılarını (yazılım, program) etkin şekilde kullanır.
|
3 | |||||
| 3 |
Alanı ile ilgili problemleri eleştirel bir bakış açısıyla çözer.
|
5 | |||||
| 4 |
Düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla etkili şekilde ifade eder.
|
5 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Temel ve ileri yaşam desteği ile ilgili uygulamaları uygular.
|
5 | |||||
| 2 |
Acil sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan ekipmanları kullanır.
|
5 | |||||
| 3 |
Acil sağlık hizmetlerinin sunumunda kendinin, hastanın ve olay yerinin güvenliğini yönetir.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Hastane öncesi acil bakımda sorumluluk alır.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yaşam boyu öğrenme bilinci ile öğrenmeyi sürdürür.
|
4 | |||||
| 2 |
Kariyer planlaması ve yaşam boyu öğrenme konusunda plan yapar.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Hasta, hasta yakını ve ekip içindeki diğer sağlık profesyonelleri ile sözlü ve yazılı iletişim kurar.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Acil yardım durumlarında olay yerinde gerekli durumlarda ilk müdahaleyi yapar.
|
5 | |||||
| 2 |
Kariyer planlaması ve yaşam boyu öğrenme konusunda plan yapar.
|
4 | |||||
| 3 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve kullanımında etik değerlere uygun davranışları uygular.
|
5 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 2 | 28 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 1 | 14 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 1 | 1 | 1 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 1 | 2 | 2 |
| TOPLAM | 33 | 0 | 50 |
| Genel Toplam | 50 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 2 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 2,0 |