GELİŞİM VE ÖĞRENME II DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
CGP104	GELİŞİM VE ÖĞRENME II	2	3	3	3

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Öğr.Gör. MERVE MERCAN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Gelişim ve öğrenme II dersinin amacı; Gelişim ve Öğrenme I dersini pekiştirmek, ahlak, dil, cinsel gelişim alanlarını ve bu gelişim alanlarının özelliklerini tanımalarını sağlamaktır.
İçerik:	Bu dersin içeriği; Gelişim ve Öğrenme I dersinde öğrenilen içeriği pekiştirme, ahlak, dil ve cinsel gelişim alanları ile ilgili temel kavramlar, kuramcılar ve gelişim alanlarının özelliklerini tanıması konularını içermektedir.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Bu dersin sonunda öğrenci aktarılan bilgiler doğrultusunda gelişimin ilkelerini sıralayabilir.
Gelişim alanlarını sınıflandırır.
Yaş gruplarına uygun gelişim özelliklerini sayabilir.
Gelişim alanlarının önemini yorumlar.
Gelişim kuramlarını açıklar.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Yazılı-görsel kaynaklar	Giriş, Güz Dönemi Hatırlatmaları	Anlatım, Tartışma
2	Yazılı-görsel kaynaklar	Ahlak Gelişimi Giriş	Anlatım
3	Yazılı-görsel kaynaklar	Ahlak Gelişimi Freud, Piaget, Kohlberg	Anlatım, Örnek Olay
4	Yazılı-görsel kaynaklar	Ahlaki Gelişimi Etkileyen Faktörler	Anlatım, Örnek Olay
5	Yazılı-görsel kaynaklar	Dil Gelişimi Tanımlar ve Yaklaşımlar	Anlatım, Tartışma
6	Yazılı-görsel kaynaklar	Dil Gelişimi-Sözsüz İletişim Beden Dili Hareketleri	Anlatım
7	Yazılı-görsel kaynaklar	Genel Tekrar	Anlatım, Örnekleme
8	-	ARA SINAV	-
9	Yazılı-görsel kaynaklar	Yaş Gruplarına Göre Cinsel Gelişim	Anlatım
10	Yazılı-görsel kaynaklar	Çocukluk Döneminde Cinsel Sorular ve Cinsel Oyunlar	Anlatım, Örnek Olay
11	Yazılı-görsel kaynaklar	Okul Dönemi ve Ergenlik Döneminde Cinsel Gelişim	Anlatım, Örnek Olay
12	Yazılı-görsel kaynaklar	Cinsel Kimlik, Cinsel Eğitim	Anlatım
13	Yazılı-görsel kaynaklar	Toplumsal Cinsiyet Rollerinin Gelişimi	Anlatım, Vaka Analizi
14	Yazılı-görsel kaynaklar	Genel Tekrar	Soru-Cevap, Tartışma
15	Yazılı-görsel kaynaklar	Genel Tekrar	Soru-Cevap, Tartışma
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
San Bayhan, P., & Artan, İ. (2004). Çocuk gelişimi ve eğitimi. Morpa Kültür Yayınları.
Deniz, M. E. (2017). Erken çocukluk döneminde gelişim. Pegem Atıf İndeksi, 1-388.
Berk, L. E. (2013). Bebekler ve çocuklar: Doğum öncesinden orta çocukluğa (N. Işıkoğlu Erdoğan, Çev.) Ankara: Nobel Akademi Yayınevi.
Santrock, J. W. (2012). Ergenlik. Nobel Akademik Yayıncılık.
Trawick-Swith, J. (2010). Erken çocukluk döneminde gelişim (Çok kültürlü bir bakış açısı)(F. Şahin, Trans.) Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. Original Publish Date.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk gelişimi ile ilgili alanındaki yasal düzenlemeler ve işlemler konusunda da bilgi sahibi olur.						5
2	Okul öncesi eğitim ve özel eğitim konularına ilişkin kavramları açıklar.				3
3	Normal gelişim gösteren ve özel gereksinimli çocukların gelişimsel dönemleri, psikolojik, bilişsel ve sosyal gelişim süreçlerini açıklar.						5

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi ve eğitimi konusunda mesleğinin profesyonel gerekliliklerinin farkına varır.					4
2	Çocuk gelişimi ve eğitimi konusunda öğrenme yöntem ve tekniklerini açıklar.					4

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk gelişimi ile ilgili potansiyel sorunları belirler ve bunlar için gerekli araştırmaları planlar.					4
2	Okul öncesi eğitim kurumlarında uygulanan programları eleştirel olarak değerlendirir.				3

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Ailelerle ve toplumla etkili iletişim kurar ve işbirliği yapar.					4
2	Okul öncesi eğitim ve özel eğitimdeki 0-6 yaş çocukların gelişim özelliklerini dikkate alarak çocuğa uygun eğitim programını planlar ve uygular.					4
3	Çocukluk dönemi hastalıklarını bilir, acil müdahale gerektiren durumlarda ilk yardım yapar.		1
4	Çocuklarla etkili iletişim kurma becerisine sahip olur.				3

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi ile ilgili disiplinler arası çalışmalarda ortak ve bireysel sorumluluklar alır.				3
2	Çocuk gelişimi alanındaki bilgi, beceri ve yetkinliklerini profesyonel bir yaklaşımla etik ilkelerin ışığında yasal çerçevelere uygun olarak kullanır.					4
3	Çocuk gelişimi ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür.			2

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Yaşam boyu kişisel ve mesleki gelişimi ile ilgili öğrenmeye açık bir tutum ve tavır geliştirir.					4
2	Çocuk gelişimi alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.					4

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.				3
2	Çocuk gelişimi alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır.				3
3	Alanı ile ilgili toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara duyarlıdır ve gelişmeleri izler.					4

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir.					4
2	Diğer disiplinler ile işbirliği içinde çalışabilme deneyimine sahiptir.				3
3	Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları ile topluma örnek olur.				3

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	15	3	45
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	15	1	15
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	10	10
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	10	10
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	34	0	82