OKUL ÖNCESİ EĞİTİM İLKE VE YÖNTEMLERİ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
CGP206	OKUL ÖNCESİ EĞİTİM İLKE VE YÖNTEMLERİ	3	2	2	3

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Öğr.Gör. MERVE MERCAN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Öğr.Gör. ÖZGE ÜNSEVER
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu ders ile öğrencinin; okul öncesi eğitiminin önemi, temel ilkeleri, kuramsal temeli ve tarihsel gelişimine ilişkin bilgi kazandırılması, okul öncesi öğretmenlerinin ve öğrenme ortamlarının özelliklerini kavrayabilmesi ve okul öncesi eğitime yönelik yenilikleri araştırabilmesi amaçlanmaktadır.
İçerik:	Bu dersin içeriğini; okul öncesi eğitimini tanımı ve önemi, temel ilkeleri, okul öncesi eğitime temel olan görüşler, Türkiye’de ve dünyada ve okul öncesi eğitimin tarihsel gelişimi, okul öncesi çocuğunun temel özellikleri ve gereksinimleri, okul öncesi öğretmeninin özellikleri, okul öncesi eğitim kurumları, okul öncesi eğitimde ailenin önemi konuları oluşturmaktadır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Okul öncesi eğitiminin önemini tartışır.
Okul öncesi eğitimin ilkelerini sıralar.
Okul öncesi eğitimde kullanılan farklı öğretim yöntemlerinin ve yaklaşımlarının temel özelliklerini açıklar.
Farklı okul öncesi programlarını pedagojik, kültürel ve sosyal açılardan değerlendirir.
Uygulanan eğitim yöntemlerinin etkililiğini, çocukların öğrenme çıktıları ve gelişim düzeyleri açısından değerlendirir.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Literatür Okuma	Okul Öncesi Eğitim, İlkeleri ve Tarihçesi	Anlatım, Soru Cevap
2	Literatür Okuma	Montessori Yaklaşımı	Anlatım, Soru Cevap
3	Literatür Okuma	Reggio Emilia Yaklaşımı	Anlatım, Soru Cevap
4	Literatür Okuma	Waldorf Yaklaşımı	Anlatım, Soru Cevap
5	Literatür Okuma	Head Start Yaklaşımı	Anlatım, Soru Cevap
6	Literatür Okuma, Araştırma Yapma	PYP Yaklaşımı	Anlatım, Soru Cevap
7	Literatür Okuma, Araştırma Yapma	Genel Tekrar	Anlatım, Soru Cevap
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür Okuma, Araştırma Yapma	Orman Okulları	Anlatım, Soru Cevap
10	Literatür Okuma, Araştırma Yapma	GEMS Programı	Anlatım, Soru Cevap
11	Literatür Okuma, Araştırma Yapma	Çocuklarla Felsefe Programı	Anlatım, Soru Cevap
12	Literatür Okuma, Araştırma Yapma	Proje Yaklaşımı	Anlatım, Soru Cevap
13	Literatür Okuma, Araştırma Yapma	Farklı Ülkelerde Okul Öncesi Eğitimi	Anlatım, Soru Cevap
14	Literatür Okuma, Araştırma Yapma	Türkiye'de Okul Öncesi Eğitim Programları	Anlatım, Soru Cevap
15	Literatür Okuma, Araştırma Yapma	Genel Tekrar	Anlatım, Soru Cevap
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Zarife Seçer (Ed.) (2017). Okul Öncesi Eğitime Giriş. Eğiten Kitap.
Hatice Poyraz & Hale Dere Çiftçi (2011). Okul Öncesi Eğitiminin İlke ve Yöntemleri. Anı Yayıncılık.
Willan, J. (2017). Early childhood studies: A multidisciplinary approach. Bloomsbury Publishing.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama	Sınav Yapılma Şekli
Ara Sınav (Vize)	1	50		Klasik Sınav
DÖNEM SONU- Sınavı (Final)	1	50		Klasik Sınav
TOPLAM	2	100

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk gelişimi ile ilgili alanındaki yasal düzenlemeler ve işlemler konusunda da bilgi sahibi olur.						5
2	Okul öncesi eğitim ve özel eğitim konularına ilişkin kavramları açıklar.						5
3	Normal gelişim gösteren ve özel gereksinimli çocukların gelişimsel dönemleri, psikolojik, bilişsel ve sosyal gelişim süreçlerini açıklar.					4

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi ve eğitimi konusunda mesleğinin profesyonel gerekliliklerinin farkına varır.						5
2	Çocuk gelişimi ve eğitimi konusunda öğrenme yöntem ve tekniklerini açıklar.						5

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk gelişimi ile ilgili potansiyel sorunları belirler ve bunlar için gerekli araştırmaları planlar.						5
2	Okul öncesi eğitim kurumlarında uygulanan programları eleştirel olarak değerlendirir.					4

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Ailelerle ve toplumla etkili iletişim kurar ve işbirliği yapar.				3
2	Okul öncesi eğitim ve özel eğitimdeki 0-6 yaş çocukların gelişim özelliklerini dikkate alarak çocuğa uygun eğitim programını planlar ve uygular.				3
3	Çocukluk dönemi hastalıklarını bilir, acil müdahale gerektiren durumlarda ilk yardım yapar.	0
4	Çocuklarla etkili iletişim kurma becerisine sahip olur.			2

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi ile ilgili disiplinler arası çalışmalarda ortak ve bireysel sorumluluklar alır.				3
2	Çocuk gelişimi alanındaki bilgi, beceri ve yetkinliklerini profesyonel bir yaklaşımla etik ilkelerin ışığında yasal çerçevelere uygun olarak kullanır.					4
3	Çocuk gelişimi ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür.				3

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Yaşam boyu kişisel ve mesleki gelişimi ile ilgili öğrenmeye açık bir tutum ve tavır geliştirir.						5
2	Çocuk gelişimi alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.					4

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.					4
2	Çocuk gelişimi alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır.				3
3	Alanı ile ilgili toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara duyarlıdır ve gelişmeleri izler.				3

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir.					4
2	Diğer disiplinler ile işbirliği içinde çalışabilme deneyimine sahiptir.				3
3	Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları ile topluma örnek olur.				3

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	2	28
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	14	1	14
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	2	2
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	2	2
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	46	0	76