AİLE EĞİTİMİ II DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
CGP204	AİLE EĞİTİMİ II	4	3	3	6

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Öğr.Gör. MERVE MERCAN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Öğr.Gör. ÖZGE ÜNSEVER
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Aile Eğitimi dersinin amacı; öğrencilerin anne baba eğitiminin önemi ve anne baba eğitiminin amaçlarını kavramaları, ülkemizde ve dünyada uygulanan aile eğitim modellerini tanımalarını sağlamaktır.
İçerik:	Bu ders; aile eğitiminin önemi, aile türleri, aile kuramları, aile içi iletişim, aile eğitim programları, ülkemizde ve dünyada uygulanan aile eğitim modelleri, aile katılım çalışmaları konularını içermektedir.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Bu dersin sonunda öğrenci aktarılan bilgiler doğrultusunda aile eğitimi ile ilgili kavramları tanımlar.
Aile eğitiminin önemini ve gerekliliğini açıklar.
Aile eğitiminin yaygınlık oranlarını belirtir.
Dünyada ve Türkiye'de uygulanan aile eğitim modellerini açıklar.
Aile eğitiminde dikkat edilecek noktaları açıklar.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Literatür Tarama	Aile Kavramı ve Aile Türleri	Anlatım
2	Web Tabanlı Araştırma	Ebeveynlik Tutumları ve Aile Gelişim Döngüsü	Anlatım
3	Web Tabanlı Araştırma, Literatür Tarama	Aile ve Çocuk Bağlanma Süreci	Anlatım, Tartışma
4	Web Tabanlı Araştırma, Literatür Tarama	Aile Eğitimi, Amacı ve Önemi- Etik İlkeler	Anlatım, Tartışma
5	Bireysel Araştırma	Aile Eğitim Programları	Anlatım, Tartışma, Örnek Olay
6	Web Tabanlı Araştırma, Literatür Tarama	Aile Katılımı ve Ailelerin Yaklaşımları	Anlatım, Tartışma, Örnek Olay
7	Literatür Tarama	Genel Tekrar	Anlatım, Tartışma, Örnek Olay
8	-	ARA SINAV	-
9	Web Tabanlı Araştırma, Literatür Tarama	Aile İletişim Etkinlikleri	Tartışma, Örnek Olay
10	Bireysel Araştırma	Ev Ziyaretleri, Bireysel Görüşmeler, Sınıf İçi Etkinliklere Katılım	Anlatım, Tartışma
11	Literatür tarama, Bireysel araştırma	Baba Katılımı	Tartışma, Örnek Olay
12	Literatür tarama, Bireysel araştırma	Özel Gereksinimli Çocukların Aile Eğitimi	Anlatım, Tartışma
13	Bireysel araştırma	Özel Durumlarda Aile Çalışmaları	Anlatım, Tartışma, Örnek Olay
14	Bireysel Araştırma	Örnek Aile Eğitimi Sunumları	Anlatım, Tartışma, Örnek Olay
15	Bireysel Araştırma	Genel Tekrar	Anlatım, Tartışma, Örnek Olay
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Temel, F. (2020).Aile Eğitimi Ve Erken Çocukluk Eğitiminde Aile Katılım Çalışmaları. Anı Yayıncılık: Ankara.
Bolat, E. (2017). Okul Öncesi Eğitimde Aile Eğitimi ve Katılımı. Eğiten: Ankara.
Garvis, S., Phillipson, S., Harju-Luukkainen, H., & Sadownik, A. R. (Eds.). (2021). Parental engagement and early childhood education around the world. Routledge.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk gelişimi ile ilgili alanındaki yasal düzenlemeler ve işlemler konusunda da bilgi sahibi olur.						5
2	Okul öncesi eğitim ve özel eğitim konularına ilişkin kavramları açıklar.						5
3	Normal gelişim gösteren ve özel gereksinimli çocukların gelişimsel dönemleri, psikolojik, bilişsel ve sosyal gelişim süreçlerini açıklar.						5

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi ve eğitimi konusunda mesleğinin profesyonel gerekliliklerinin farkına varır.					4
2	Çocuk gelişimi ve eğitimi konusunda öğrenme yöntem ve tekniklerini açıklar.						5

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk gelişimi ile ilgili potansiyel sorunları belirler ve bunlar için gerekli araştırmaları planlar.					4
2	Okul öncesi eğitim kurumlarında uygulanan programları eleştirel olarak değerlendirir.						5

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Ailelerle ve toplumla etkili iletişim kurar ve işbirliği yapar.						5
2	Okul öncesi eğitim ve özel eğitimdeki 0-6 yaş çocukların gelişim özelliklerini dikkate alarak çocuğa uygun eğitim programını planlar ve uygular.						5
3	Çocukluk dönemi hastalıklarını bilir, acil müdahale gerektiren durumlarda ilk yardım yapar.			2
4	Çocuklarla etkili iletişim kurma becerisine sahip olur.						5

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi ile ilgili disiplinler arası çalışmalarda ortak ve bireysel sorumluluklar alır.	0
2	Çocuk gelişimi alanındaki bilgi, beceri ve yetkinliklerini profesyonel bir yaklaşımla etik ilkelerin ışığında yasal çerçevelere uygun olarak kullanır.						5
3	Çocuk gelişimi ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür.						5

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Yaşam boyu kişisel ve mesleki gelişimi ile ilgili öğrenmeye açık bir tutum ve tavır geliştirir.					4
2	Çocuk gelişimi alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.				3

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.						5
2	Çocuk gelişimi alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır.						5
3	Alanı ile ilgili toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara duyarlıdır ve gelişmeleri izler.					4

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir.						5
2	Diğer disiplinler ile işbirliği içinde çalışabilme deneyimine sahiptir.					4
3	Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları ile topluma örnek olur.						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	3	42
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	1	9	9
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	3	5	15
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	25	25
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	15	15
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	36	0	150