| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| GSM353 | DÜNYA MUTFAĞI VE UYGULAMALARI I | 5 | 4 | 2 | 7 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi NEVRUZ BERNA TATLISU |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Öğr.Gör. KEMAL ŞAHANLIK |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Dünya Mutfağı ve Uygulamaları I dersinin amacı, öğrencilerin farklı kültürlere ait başlıca dünya mutfaklarını tanımasını sağlamak ve bu mutfaklara özgü temel pişirme teknikleri ile yemek hazırlama becerilerini kazandırmaktır. Ders, hem teorik bilgilerle kültürel farkındalık oluşturmayı hem de mutfakta pratik uygulamalar yaparak çeşitli uluslararası yemeklerin hazırlanmasını hedefler. Böylece öğrenciler, global gastronomi perspektifini edinirken farklı mutfak kültürlerine ait teknik ve tarifleri uygulamalı olarak öğrenirler. |
| İçerik: | Dünya Mutfak Kültürü ve Uygulamaları I dersi, öğrencilerin farklı dünya mutfaklarının temel kültürel özelliklerini, pişirme tekniklerini ve yemek çeşitlerini tanımalarını sağlar. Dersin içeriği, Fransız, İtalyan, İspanyol, İngiliz, Balkan, İskandinav, Rus, Orta ve Kuzey Amerika, Meksika ile Güney Amerika mutfaklarına odaklanır. Her bölge için temel yemekler, kullanılan malzemeler, pişirme yöntemleri ve lezzet profilleri anlatılır. Ders, teori ile uygulamanın birlikte yürütüldüğü bir yapıya sahiptir; öğrenciler haftalık uygulama haftalarında bu mutfaklara ait seçkin yemekleri deneyimleyerek pratik becerilerini geliştirirler. Ayrıca, dersin sonunda öğrenciler hazırladıkları menüleri sunarak öğrendiklerini pekiştirir ve gastronomi kültürlerine dair farkındalıklarını artırırlar. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Avrupa ve Amerika kıtası mutfaklarına özgü karakteristik malzemeleri ve pişirme tekniklerini tanımlar. |
| Fransız, İtalyan ve İspanyol mutfaklarının temel soslarını ve hazırlık yöntemlerini orijinal reçetelere sadık kalarak uygular. |
| Farklı coğrafyaların iklim ve kültürel yapısının yemek alışkanlıkları üzerindeki etkisini analiz eder. |
| Uluslararası gastronomi terminolojisine hakim olarak reçeteleri doğru tekniklerle hayata geçirir. |
| Hazırladığı ürünlerin duyusal analizini yaparak lezzet profillerini ve doku özelliklerini değerlendirir. |
| Tabak sunumlarında uluslararası standartları ve estetik kuralları uygular. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Fransız temel sosları ve kesim teknikleri üzerine araştırma | Fransız Mutfağı Uygulaması I | Mutfak Uygulaması, Sunum Değerlendirmesi |
| 2 | Fransız bölgesel yemekleri ve peynir kültürü incelemesi | Fransız Mutfağı Uygulaması II | Mutfak Uygulaması, Sunum Değerlendirmesi |
| 3 | Taze makarna yapımı ve hamur teknikleri üzerine çalışma | İtalyan Mutfağı Uygulaması I | Mutfak Uygulaması, Sunum Değerlendirmesi |
| 4 | Risotto teknikleri ve İtalyan tatlıları üzerine okuma | İtalyan Mutfağı Uygulaması II | Mutfak Uygulaması, Sunum Değerlendirmesi |
| 5 | Tapas kültürü ve küçük porsiyon sunumları araştırması | İspanyol Mutfağı Uygulaması I | Mutfak Uygulaması, Sunum Değerlendirmesi |
| 6 | Paella yapım teknikleri ve deniz ürünleri kullanımı incelemesi | İspanyol Mutfağı Uygulaması II | Mutfak Uygulaması, Sunum Değerlendirmesi |
| 7 | Balkan hamur işleri ve et pişirme yöntemleri üzerine araştırma | Balkan Mutfağı Uygulaması | Mutfak Uygulaması, Sunum Değerlendirmesi |
| 8 | İngiliz çay saati kültürü ve fırın yemekleri incelemesi | İngiliz Mutfağı Uygulaması | Mutfak Uygulaması, Sunum Değerlendirmesi |
| 9 | Tütsüleme ve salamura teknikleri üzerine kaynak taraması | İskandinav Mutfağı Uygulaması | Mutfak Uygulaması, Sunum Değerlendirmesi |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Rus çorbaları ve kök sebze kullanımı üzerine okuma | Rus Mutfağı Uygulaması | Mutfak Uygulaması, Sunum Değerlendirmesi |
| 12 | Mısır unu kullanımı ve acı biber çeşitleri araştırması | Meksika Mutfağı Uygulaması I | Mutfak Uygulaması, Sunum Değerlendirmesi |
| 13 | Mole sosları ve geleneksel pişirme araçları incelemesi | Meksika Mutfağı Uygulaması II | Mutfak Uygulaması, Sunum Değerlendirmesi |
| 14 | Amerikan barbekü kültürü ve cajun mutfağı üzerine okuma | Orta ve Kuzey Amerika Mutfağı Uygulaması | Mutfak Uygulaması, Sunum Değerlendirmesi |
| 15 | Asado kültürü ve ceviche teknikleri üzerine araştırma | Güney Amerika Mutfağı Uygulaması | Mutfak Uygulaması, Sunum Değerlendirmesi |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 100 | Bilgisayar-Lab-Uygulama Sınavı | |
| TOPLAM | 1 | 100 | ||
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Gastronomi ile ilgili temel kavramları tanımlar.
|
||||||
| 2 |
Alanıyla ilgili temel kavramları, çalışma alanları ve yaklaşımları yorumlar.
|
||||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanıyla ilgili bilgi ve olguları sosyal bilimlerin Hukuk, Sosyoloji, Felsefe ve Ekonomi gibi alanlarıyla ilişkilendirir.
|
||||||
| 2 |
Ulusal ve uluslararası mutfakları benzerlik ve farklılıkları yönünden karşılaştırır.
|
||||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yeme içme sanatının işleyişini, sistemlerini ve yapılarını analiz eder.
|
||||||
| 2 |
Mutfak faaliyetlerinin teknik altyapısını ve içeriğini hazırlar.
|
||||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Gıda bilimi ile ilgili teorik bilgileri gastronomi alanına uygular.
|
||||||
| 2 |
Alanındaki paydaşlarıyla yeni fikirler, ürünler meydana getirmek için işbirliği yapar.
|
||||||
| 3 |
Temel mutfak tekniklerini ve ürün hazırlama prensiplerini günümüz teknolojisine entegre eder.
|
||||||
| 4 |
Yiyecek-içecek işletmelerinde iş düzenini ve akışını planlar.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yiyecek ve içecek alanında maliyetleri hesaplar.
|
||||||
| 2 |
Bir yiyecek-içecek işletmesini etkin bir şekilde yürütecek yönetim teorilerini, işe alım ve değerlendirme süreçlerini uygular.
|
||||||
| 3 |
Alanındaki ulusal ve uluslararası yarışma ve fuarlara katılımı organize eder.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yaşam boyu öğrenmeyi ilke olarak kabul ederek alanıyla ilgili gelişmeleri, değişimleri ve yenilikleri araştırır.
|
||||||
| 2 |
Alanıyla ilgili planlama, icra ve düzenleme hatalarını sistematik şekilde bulur.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Sunum ve iletişim tekniklerini kullanarak fikirlerini yazılı ve sözlü bir şekilde ifade eder.
|
||||||
| 2 |
Alanıyla ilgili etkinlikler düzenler.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mesleğiyle ilgili etik değerleri ve kanuni düzenlemeleri mevzuatta yer alan maddeler doğrultusunda yorumlar.
|
||||||
| 2 |
Tarihi, kültürel ve coğrafi zenginlikleri kullanarak alanında toplumsal ve sosyal içerikli projeler tasarlar.
|
||||||
| 3 |
Alanıyla ilgili bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel araştırmalar yapar.
|
||||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 0 | 0 | 0 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 0 | 0 | 0 |
| Genel Toplam | 0 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 0 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 0,0 |