| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| BSI211 | SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA | 3 | 2 | 2 | 6 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi DUYGU ÇELİK |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Dr.Öğr.Üyesi DUYGU ÇELİK |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | BM Kalkınma Programı (UN Development Programme- UNDP) ve ilgili paydaşların dikkat çektiği konuları, coğrafi düşünce ve örüntüleriyle birlikte öğrencilere aktarmak, farklı ölçek (küresel- bölgesel ve yerel olmak üzere) ve perspektiflerle, sürdürülebilir yaşama ilişkin koşulların (sorunların) analizini yapmaktır. Ayrıca bilişsel ve duyuşsal bir farkındalık yaratarak, öğrencilerin derse yönelik öğrenme istenci ve ilgisini artırmaktır. |
| İçerik: | Bu ders, Sürdürülebilir Kalkınma (SK) süreçlerini incelemektedir. Kamu ve özel kuruluşlar aracılığıyla yapısal değişimi sağlayan yöntemleri analiz eder. Ders, SK’yı sağlamak, yoksulluğu ve gelir eşitsizliğini indirmek ve küresel çatışmaları azaltmak için stratejileri tartışır. SK dersi, Ekonomik Kalkınma ve Büyüme, Gelir Eşitsizliği, İnsan Hakları ve Cinsiyet Eşitsizliği, Kentsel ve Kırsal Eşitsizlik, Mutluluk ve Refah, Yakınsama ve Uzaklaşma, Yoksulluk, Eğitim, Sağlık, Tarım, Sürdürülebilir Gıda Arzı, Sürdürülebilir Şehirler, Sürdürülebilir Yapılı Çevre, İklim Değişikliği ve Sürdürülebilir Enerji gibi kavramlara ışık tutmayı amaçlamaktadır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Sürdürülebilirliğin insan ve toplum açısından faydalarını açıklar. |
| Toplumsal değişim ve sürdürülebilirlik sürecini bilir. |
| Sürdürülebilirlik konusunda çevre psikolojisinin öneminin kavrar. |
| İnsan faaliyetlerinin doğal dengeyi nasıl etkilediği konusunda çıkarımda bulunur. |
| Gelecek nesillerin de aynı yaşam alanından ve kaynaklarından yararlanma hakkı olduğunun farkına varır. |
| İnsanlığın geleceği ve sürdürülebilirlik kavramını açıklar. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | - | GİRİŞ VE TEMEL KAVRAMLAR – SÜRDÜRLEBİLİR KALKINMA NEDİR? | Anlatım, soru cevap, tartışma |
| 2 | Konu ile ilgili kaynak araştırması yapma | TARİHSEL ARKA PLAN VE KÜRESEL DÖNÜM NOKTALARI | Anlatım, soru cevap, tartışma |
| 3 | Konu ile ilgili kaynak araştırması yapma | SÜRDÜRLEBİLİR KALKINMA AMAÇLARI (SDGs / KÜRESEL HEDEFLER) | Anlatım, soru cevap, tartışma |
| 4 | Konu ile ilgili kaynak araştırması yapma | ÇEVRE, EKOLOJİ VE İKTİSAT İLİŞKİSİ (EKOLOJİK İKTİSAT) | Anlatım, soru cevap, tartışma |
| 5 | Konu ile ilgili kaynak araştırması yapma | İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ VE KARBON EKONOMİSİ | Anlatım, soru cevap, tartışma |
| 6 | Konu ile ilgili kaynak araştırması yapma | ENERJİ DÖNÜŞÜMÜ VE YENİLENEBİLİR ENERJİ POLİTİKALARI | Anlatım, soru cevap, tartışma |
| 7 | - | ARA SINAV | - |
| 8 | Konu ile ilgili kaynak araştırması yapma | NÜFUS, KENTLEŞME VE SÜRDÜRLEBİLİR ŞEHİRLER | Anlatım, soru cevap, tartışma |
| 9 | Konu ile ilgili kaynak araştırması yapma | SOSYAL SÜRDÜRLEBİLİRLİK: YOKSULLUK, EŞİTSİZLİK VE GELİR DAĞILIMI | Anlatım, soru cevap, tartışma |
| 10 | Konu ile ilgili kaynak araştırması yapma | KURUMSAL SÜRDÜRLEBİLİRLİK VE ESG (ÇEVRESEL, SOSYAL, YÖNETİŞİM) KRİTERLERİ | Anlatım, soru cevap, tartışma |
| 11 | Konu ile ilgili kaynak araştırması yapma | Çifte Dönüşüm (İkiz Dönüşüm): Dijitalleşme, Yapay Zeka ve Sürdürülebilirlik | Anlatım, soru cevap, tartışma |
| 12 | Konu ile ilgili kaynak araştırması yapma | Yapay Zeka ve Dijital Teknolojilerin Yeşil Dönüşümdeki Rolü (Fırsatlar) | Anlatım, soru cevap, tartışma |
| 13 | Konu ile ilgili kaynak araştırması yapma | TARIM, GIDA GÜVENLİĞİ VE BİYOÇEŞİTLİLİK | Anlatım, soru cevap, tartışma |
| 14 | Konu ile ilgili kaynak araştırması yapma | Mavi Ekonomi, Su Güvenliği ve Ekosistem Dirençliliği | Anlatım, soru cevap, tartışma |
| 15 | Konu ile ilgili kaynak araştırması yapma | Doğa Temelli Çözümler | Anlatım, soru cevap, tartışma |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| http://www.surdurulebilirkalkinma.gov.tr/amaclari/ Sürdürülebilir Kalkınma Çağı-Jeffrey D. Sachs, Yeditepe Üniversitesi Yayınevi, 2019. Baş, K. 2009. Küreselleşme ve Gelir Dağılımı Eşitsizliği. Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 18 (1) , 49–70 49 Özgen, N., Bindak, R. (2017). Mekan- Cinayet Bağıntısına Küresel Bir Bakış: Bir Davranışsal Coğrafya Çalışması. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 6 (2), 1070-1087 Özgenç, N. (2015). Sürdürülebilirlik temelinde yoksulluk kavramının yeniden yorumlanması: Yoksulluk düğümü. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi 15 (35), 101-136 Seydioğulları, H.S. (2013). Sürdürülebilir Kalkınma için Yenilenebilir Enerji. Planlama, 23(1):19-25 İstemil, A. (2008). Türkiye’nin Çevre Yönetiminin Güçlendirilmesi ve Sürdürülebilir Kalkınmasının Sağlanmasına Yönelik OECD Tavsiyeleri. İçinde: Uluslararası Ekonomik Sorunlar. Cilt 30 Belek, İ. (1998). Sağlıkta eşitsizlik: Önlenebilir ve kabul edilemez bir politik ekonomi sorunu. Toplum ve Hekim, 13:2. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | 50 | Klasik Sınav | |
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 50 | Klasik Sınav | |
| TOPLAM | 2 | 100 | ||
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Bankacılık ve Sigortacılık, Aracı Kurumlar ve Sermaye Piyasaları uygulama alanındaki mevzuata (Bankacılık Kanunu, Sigortacılık Kanunu) ilişkin temel bilgiye sahiptir.
|
1 | |||||
| 2 |
Bankacılık ve Sigortacılık uygulama alanında uluslararası finansman stratejilerini açıklama bilgisine sahiptir.
|
1 | |||||
| 3 |
Bankacılık ve Sigortacılık ürünlerini ve finans kurumlarını tanıyabilme yeteneğine sahiptir.
|
1 | |||||
| 4 |
Bankacılık ve Sigortacılık alanında yönetim ve organizasyon konusunda uygulama yeteneği kazanır.
|
2 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Finans, Bankacılık ve Sigortacılık alanında yönetim konusunda uygulama becerisi kazanır.
|
1 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Bankacılık ve Sigortacılık alanında yer alan işlemleri (finans, sigorta, muhasebe, mali tablolar, vergi) amacına uygun şekilde yürütme becerisine sahiptir.
|
1 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Bankacılık ve Sigortacılık alanına ilişkin bilgileri yorumlama yeteneğine sahiptir.
|
1 | |||||
| 2 |
Bankacılık ve Sigortacılık alanı ile ilgili bilgileri analiz etme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir.
|
2 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Bankacılık ve Sigortacılık alanı ile ilgili uygulamalardaki çalışma gruplarında sorumluluk alma ve bireysel çalışabilme becerisine sahiptir.
|
2 | |||||
| 2 |
Bankacılık ve Sigortacılık ile ilgili konularda kendisine verilen görev ve yetkileri yerine getirir.
|
1 | |||||
| 3 |
Bankacılık ve Sigortacılık alanında yenilik getiren bilgi, düşünce, uygulama veya teknolojilerin hayata geçirilmesinde risk ve sorumluluk alır.
|
3 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Bankacılık ve Sigortacılık ile ilgili yazılı ve sözlü iletişimi etkin bir biçimde kullanır.
|
1 | |||||
| 2 |
Bankacılık ve Sigortacılık alanında uygulamalar için gerekli teknikleri, araçları ve bilişim teknolojilerini belirleyerek etkin bir şekilde kullanabilme becerisine sahiptir.
|
2 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Bir yabancı dili (İngilizce) en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurar.
|
1 | |||||
| 2 |
Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetkinliğine sahiptir ve alanının gerektirdiği ölçüde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
|
1 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Günlük ticari faaliyetlerde sorunlara karşı pratik çözüm bulma ve karar verme becerisi kazanır.
|
3 | |||||
| 2 |
Finans ve Sigortacılık sektöründe sorumluluk alabilme ve yasal prosedürü sağladıktan sonra kendi işyerini açıp çalıştırabilecek girişimci nitelikli ara insan gücü yetişir.
|
1 | |||||
| 3 |
Bankacılık ve Sigortacılık alanına yönelik uygulamalarda karşılaştığı problemlere müşteri memnuniyetini ilke edinerek çözüm üretme becerisi kazanır.
|
2 | |||||
| 4 |
Bankacılık ve Sigortacılık alanında sosyal hakların evrenselliği, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma konularında yeterli bilince sahiptir.
|
5 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 2 | 28 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 6 | 84 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 46 | 0 | 158 |
| Genel Toplam | 158 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 6,2 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 6,0 |