| Kodu |
Dersin Adı |
Yarıyıl |
Süresi(T+U) |
Kredisi |
AKTS Kredisi |
| ATP223 |
SPOR HUKUKU |
3 |
3 |
3 |
5 |
DERS BİLGİLERİ |
| Dersin Öğretim Dili : |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü |
Seçmeli |
| Dersin Veriliş Şekli |
- |
| Dersin Koordinatörü |
Dr.Öğr.Üyesi ŞEYDA ŞANLI |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi |
|
| Ders Ön Koşulu |
Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
| Amaç: |
Türkiye ve Dünyada Spor Hukukunun Gelişimi, Sporun Teşkilatlanması, Spor Uyuşmazlıkların Çözümü ve Spor Hukuku Mevzuatı ile ilgili bilgi vermek. |
| İçerik: |
Hukuka ve spor hukukuna giriş, temel insan hakları ile sporun ilişkisi, spor hukukunun kaynakları, sporcu-kulüp, Kulüp-Federasyon, Sporcu Federasyon İlişkileri, sporda Dopingle Mücadele, Spor Müsabakalarında Şiddet ve Disiplinsizliğin Önlenmesi, Spor Sözleşmeleri, Sporda Hukuki Sorumluluk
1ve Spor Hukukunda Uyuşmazlıkların Çözümü için başvurulabilecek yollar anlatılmaktadır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
| Hukukun genel olarak tanımı ile spor hukukunun kaynakları hakkında bilgi sahibi olacaktır. |
| Spor Alanında Meydana Gelen Uyuşmazlıkların Çözümü Hakkında Bilgi Sahibi Olacaktır. |
| Sporda Şiddet Yasasıyla Getirilen Yükümlülükler ve Bu Yükümlülüklere Aykırılık Halinde Öngörülen Yaptırımları Öğrenecektir |
| Sporda Disiplin kavramı ve Müsabakalarda Sporcuların Doping Yapmalarının Önlenmesi İçin Alınan Önlemlerin Neler Olduğu Hususlarında Bilgi Sahibi Olacaktır |
| Sporda Yönetim Yapısını ve Spor Teşkilatlarının Çalışma Usulleri Hakkında Bilgisi Sahibi Olacaktır. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
| Hafta |
Ön Hazırlık |
Konular |
Yöntem |
| 1 |
internet araştırması |
Spor Hukukuna Giriş |
Anlatım, Soru Cevap |
| 2 |
Kaynak taraması, internet araştırması |
Temel İnsan Hakları ve Spor |
Anlatım, Soru Cevap |
| 3 |
Kaynak taraması, internet araştırması |
Spor Hukuku Kaynakları |
Anlatım, Soru Cevap |
| 4 |
Kaynak taraması, internet araştırması |
Dünya' da ve Türkiye' de Sportif Yapılanma |
Anlatım, Soru Cevap |
| 5 |
Kaynak taraması, internet araştırması |
Sporda Yönetim ve Organizasyon |
Anlatım, Soru Cevap |
| 6 |
Kaynak taraması, internet araştırması |
Sporcu-Kulüp, Kulüp-Federasyon, Sporcu Federasyon İlişkileri |
Anlatım, Soru Cevap |
| 7 |
Kaynak taraması, internet araştırması |
Sporda Disiplinin Sağlanması |
Anlatım, Soru Cevap |
| 8 |
Kaynak taraması, internet araştırması |
Sporda Hukuki Sorumluluk |
Anlatım, Soru Cevap |
| 9 |
Kaynak taraması, internet araştırması |
Spor Sözleşmeleri |
Anlatım, Soru Cevap |
| 10 |
- |
ARA SINAV |
- |
| 11 |
Kaynak taraması, internet araştırması |
Spor Sözleşmeleri |
Anlatım, Soru Cevap |
| 12 |
Kaynak taraması, internet araştırması |
Sporda Dopingle Mücadele |
Anlatım, Soru Cevap |
| 13 |
Kaynak taraması, internet araştırması |
Sporda Hukuki Sorumluluk |
Anlatım, Soru Cevap |
| 14 |
Kaynak taraması, internet araştırması |
Spor Hukukunda Uyuşmazlıkların Çözümü |
Anlatım, Soru Cevap |
| 15 |
Kaynak taraması, internet araştırması |
Spor Hukukunda Yargılama |
Anlatım, Soru Cevap |
| 16 |
- |
FİNAL |
- |
| 17 |
- |
FİNAL |
- |
KAYNAKLAR |
| ÜÇIŞIK F. (2017). Spor Hukuku. İstanbul: Ötüken Neşriyat |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi |
Etkinlik Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
Açıklama |
Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz |
(1) En Düşük |
(2) Düşük |
(3) Orta |
(4) İyi |
(5) Çok İyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
| BİLGİ |
| Kuramsal |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Gelişmiş bir adalet nosyonu çerçevesinde karşılıklı hak ve menfaatlerin dengelenmesi gerektiğinin bilincine varır.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
Adli hizmetler alanında çalışmasına yetecek temel bilgilere sahip olur.
|
|
|
|
|
|
|
| BİLGİ |
| Olgusal |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Hukukun temel kavramlarını ve başlıca hukuk disiplinlerinin temel özelliklerini sıralayabilir.
|
|
|
|
|
|
|
| BECERİLER |
| Bilişsel |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Hukuki problemler üzerinde analitik düşünme yeteneği kazanır.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
Alanı ile ilgili temel düzeydeki kuram, yöntem, strateji ve tekniklere ilişkin bilgiye sahip olur.
|
|
|
|
|
|
|
| BECERİLER |
| Uygulamalı |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Temel hukuki kavramları asgari düzeyde kullanabilir, karşılaştırabilir ve değerlendirilebilir.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
İleri seviyede klavye kullanabilir ve mahkemelerde adli yazışma sürecini takip edebilir.
|
|
|
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Bireysel başarının yanında, ders içi etkinlikler, farazi dava çalışmaları, adliye çalışmaları ve diğer mesleki ve akademik ziyaretler ile kolektif çalışma becerisini kazanır.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
Edindiği bilgiler doğrultusunda bir dava dilekçesinin usulüne uygun yazılıp yazılmadığını belirleyebilir.
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
Staj döneminde ve çalışma hayatında icra memurunun görev alanına giren işlemleri yapabilir, haciz işlemlerini tek başına gerçekleştirebilecek sorumluluğu alabilir.
|
|
|
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| Öğrenme Yetkinliği |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Türkçe’yi yazılı ve sözlü bir biçimde etkin olarak kullanabilme yeteneği geliştirir.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır.
|
|
|
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Mesleki becerilerin yanında, gerek bireysel olarak ve gerekse topluluk önünde kendini ifade edebilir.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilmek; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilir.
|
|
|
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| Alana Özgü Yetkinlik |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alana ilişkin yürürlükteki temel mevzuat bilgisine sahip olur.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
Alanıyla ilgili edindiği bilgiler doğrultusunda dava açma ve davayı takip etme yeterliliği kazanır.
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
Alanıyla ilgili edindiği bilgiler doğrultusunda icra ve iflas sürecini takip edebilir.
|
|
|
|
|
|
|
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(hafta sayısı) |
Süresi(saat sayısı) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
3 |
42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
14 |
3 |
42 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalışması / Ödevi |
1 |
2 |
2 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
10 |
2 |
20 |
| Ödev |
10 |
2 |
20 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| TOPLAM |
51 |
0 |
128 |
|
Genel Toplam |
128 |
|
|
Toplam İş Yükü / 25.5 |
5 |
|
|
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi |
5,0 |
|