GIDA FORMÜLASYONLARI VE DUYUSAL ANALİZ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
ASP215	GIDA FORMÜLASYONLARI VE DUYUSAL ANALİZ	3	4	3	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Öğr.Gör. MÜZEYYEN BÜŞRA SAĞLAM
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu dersin amacı; öğrencilere yeni ürün geliştirme ve duyusal analiz konusunda bilgi vermektir.
İçerik:	Bu dersin içeriğinde; gıda formülasyonu oluşturma, gıdalarda duyusal analiz yapılmasının sebepleri, duyusal analizlerde kullanılan test metotları, ayırıcı testler (farklılık testleri, hassasiyet), ayırıcı testler (puanlama testleri, kantitatif tanımlayıcı testler), ayırıcı testler (hedonik testler, yüz ifadesi testleri, FACT), duyusal analizler için örnek hazırlama, duyusal analizleri etkileyen faktörler, hakem seçimi (panelist sayısı, panelist seçimi, panelist eğitimi), duyusal analiz sonuçlarının değerlendirilmesi, öğrenilen bilgilerin uygulanması, öğrenilen bilgilerin uygulanması konuları işlenecektir.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Ürün geliştirmeyi analiz eder.
Araştırma geliştirme yapmayı yorumlar.
Gıda formülasyonu oluşturmayı değerlendirir.
Gıda formülasyonu oluşturmayı analiz eder.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Literatür araştırması	Gıdaların kalite karakteristikleri, duyusal analizin tanımı ve tarihsel gelişimi	Anlatım, Soru-Cevap
2	Literatür araştırması	Gıda formülasyonu oluşturma	Anlatım, Soru-Cevap
3	Literatür araştırması	Gıda formülasyonu oluşturma	Anlatım, Soru-Cevap
4	Literatür araştırması	Gıdalarda duyusal analiz yapılmasının sebepleri	Anlatım, Soru-Cevap
5	Literatür araştırması	Duyusal analizlerde kullanılan test metotları	Anlatım, Soru-Cevap
6	Literatür araştırması	Ayırıcı testler (farklılık testleri, hassasiyet)	Anlatım, Soru-Cevap
7	Literatür araştırması	Ayırıcı testler (puanlama testleri, kantitatif tanımlayıcı testler)	Anlatım, Soru-Cevap
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür araştırması	Ayırıcı testler (hedonik testler, yüz ifadesi testleri, FACT)	Anlatım, Soru-Cevap
10	Literatür araştırması	Duyusal analizler için örnek hazırlama	Anlatım, Soru-Cevap
11	Literatür araştırması	Duyusal analizleri etkileyen faktörler	Anlatım, Soru-Cevap
12	Literatür araştırması	Hakem seçimi (panelist sayısı, panelist seçimi, panelist eğitimi)	Anlatım, Soru-Cevap
13	Literatür araştırması	Duyusal analiz sonuçlarının değerlendirilmesi	Anlatım, Soru-Cevap
14	Literatür araştırması	Öğrenilen bilgilerin uygulanması	Mutfak uygulaması,Tadım
15	Literatür araştırması	Öğrenilen bilgilerin uygulanması	Mutfak uygulaması,Tadım
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Yetim H., Kesmen Z., (2008). Gıda analizleri. Kayseri:Erciyes Üniversitesi.
Onoğur, T. A. ve Elmacı, Y. 2015. Gıdalarda Duyusal Değerlendirme. Meta Basım Matbaacılık. 135s.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Aşçılık ile ilgili kuramlar, olgular kavramlar ve ilkeler hakkında temel düzeyde bilgi sahibidir.						5
2	Aşçılık alanındaki düzenlemeler, mesleki standartlar ve uygulamalar ile ilgili bilgi sahibidir						5
3	Aşçılık alanındaki örgütlerin iç ve dış çevre faktörleri hakkında bilgi sahibidir.						5
4	Aşçılık alanındaki hizmet verme süreçleri ve işlemleri ile ilgili bilgi sahibidir.						5

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Aşçılık alanındaki hizmet verme süreçleri ve işlemlerini yerine getirir.						5

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili hizmet süreçlerini, tüketici ihtiyaç ve istekleri doğrultusunda ve tüketiciyi tatmin edecek biçimde yerine getirir, değerlendirir, geliştirir ve hizmet sürecini etkileyecek sorunlara çözüm önerir.						5
2	Alanında faaliyet gösteren örgütlerin iç ve dış çevrelerindeki değişimleri takip eder, akılcı analizler yapar, yorumlar, karar verir ve değişimlere uyum sağlar.						5
3	Öz değerlendirme yapar ve uygulamalardan sonuç çıkarır.						5
4	Alanı ile ilgili sorunları tespit eder, çözümler üretir ve sunar.						5

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Aşçılık alanı ile ilgili edindiği bilgileri iş ortamında ve mesleğinde kullanır.						5
2	Aşçılık alanı ile ilgili fiziksel ortamı, araç gereçleri ve teknolojileri tanır, kullanır ve bakımını yaparak korur.						5

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanındaki işleri ve mesleğini yerine getirirken bağımsız çalışır.			2
2	Ekip üyesi olarak çalışır ve sorumluluk alır.					4
3	Alanı ile ilgili teknik ve mesleki faaliyetleri karmaşık ve öngörülemeyen durumlarda yönetir.		1
4	Alanı ile ilgili gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, uygulamada ve mesleğinde kullanır.				3
5	Birlikte çalıştığı insanların mesleki bilgi ve becerilerini geliştirir ve performanslarını adil biçimde değerlendirir.						5

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Kendi kendine öğrenir, kendini ve zamanı yönetir ve kendi başarısını değerlendirir.					4
2	Alanı ve mesleği ile ilgili güncel gelişmeleri takip eder.						5
3	Alanı ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu öğrenme bilinciyle sürekli günceller ve geliştirir.					4

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Bireylerarası ve kültürlerarası etkin iletişim kurar.			2
2	Alanı ile ilgili rapor hazırlar, bilgi, tartışma ve analizleri uzmanlara ve alan dışındakilere çeşitli şekillerde sunar.			2
3	Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.	0
4	Hizmet alanı, iş ve mesleği ile ilgili olarak bir yabancı dilde an az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde yenilikleri takip eder ve iletişim kurar.	0

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili etik değerlere bağlı kalır.						5
2	Kişisel bakıma, hijyene, giyime ve görünüme alanının gerektirdiği şekilde özen gösterir.						5
3	Alanındaki işleri yasalar ve meslek standartları çerçevesinde yerine getirir.						5
4	İnsanlar ve kültürler arasındaki farklılıklara duyarlı olur, hoşgörü ve saygı gösterir					4
5	Alanı ile ilgili düzenli olarak, sağlık, güvenlik ve risk değerlendirmesi yapar.	0
6	Alanı ile ilgili işleri gerçekleştirirken insan sağlığını, sosyal ve doğal çevreyi dikkate alır.	0

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	4	56
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	1	26	26
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	30	30
Ara Sınav	1	20	20
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	18	0	133