ESKİ ANADOLU MİMARİSİ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
RKY229	ESKİ ANADOLU MİMARİSİ	3	3	3	6

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi İLKNUR TÜRKOĞLU
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu dersin amacı, tarihöncesi dönemlerde mağara ve kaya sığınaklarından yerleşik yaşama geçişi, ilk yerleşim birimleri ve bu yerleşim birimlerinde yapım tekniklerini ve kullanılan malzemeleri tanımaktır. Tarihöncesi dönemlerin gelişimi, her döneme özgü nitelikler ve bu niteliklerin mimariye yansımaları, o dönemlere tarihlenen yerleşme yerleri üzerinden açıklanarak öğrencilerin tarihöncesi mimarinin gelişimini kavramaları amaçlanmaktadır.
İçerik:	Bu dersin içeriği; Tarihöncesi dönemlerden başlayarak Demir Çağı dönemi sonuna kadar Anadolu mimarisinin gelişiminin arkeolojik kazı verileri üzerinden incelenmesidir.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
İnsanın ilk ortaya çıktığı dönemlerden itibaren Anadolu'nun kronolojik sürecini ve farklı dönem özelliklerini tanımlar.
Doğal şartların mimariye etkisini açıklar.
Anadolu’da Paleolitik Dönem barınmanın nasıl olduğunu açıklar
Anadolu Neolitik Dönem kültürlerini ve mimarisinin özelliklerini örneklerle açıklar.
Anadolu Kalkolitik Dönem kültürlerini ve mimarisinin özelliklerini örneklerle açıklar.
Anadolu Tunç Çağ Dönem kültürlerini ve mimarisinin özelliklerini örneklerle açıklar.
Hitit uygarlığını ve mimari özelliklerini tanımlar.
Anadolu'da Demir Çağ uygarlıklarından Urartu, Geç Hitit ve Frig kültürlerini ve mimarisini tanımlar.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Derse giriş, mimarlığın tanımı, Anadolu kronolojisi, barınağın tanımı.	Sözlü anlatım
2	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Mimariyi etkileyen faktörler. Anadolu'da Paleolitik ve Mezolitik dönem kültürü ve barınakları.	Sözlü anlatım
3	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Anadolu'da Neolitiğin başlangıcı: Çanak Çömleksiz Neolitik dönem mimarisi örnekleri.	Sözlü anlatım
4	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Anadolu'da Çanak Çömlekli Neolitik dönem mimarisi örnekleri: Doğu ve Güneydoğu Anadolu.	Sözlü anlatım
5	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Anadolu'da Çanak Çömlekli Neolitik dönem mimarisi örnekleri: Orta ve Batı Anadolu.	Sözlü anlatım
6	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Anadolu'da Kalkolitik Dönem mimarisi örnekleri.	Sözlü anlatım
7	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Anadolu'da İlk Tunç Çağ mimarisi: Güneydoğu ve Doğu Anadolu Bölgesi	Sözlü anlatım
8	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Anadolu'da İlk Tunç Çağ mimarisi: Orta ve Batı Anadolu Bölgesi	Sözlü anlatım
9	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Anadolu'da Orta Tunç Çağ Mimarisi: Hitit mimarlığı.	Sözlü anlatım
10	-	ARA SINAV	-
11	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Anadolu'da Orta Tunç Çağ Mimarisi: Diğer bölgeler.	Sözlü anlatım
12	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Geç Hitit Dönemi mimarisi.	Sözlü anlatım
13	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Demirçağ Urartu mimarlığı.	Sözlü anlatım
14	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Frig mimarlığı.	Sözlü anlatım
15	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Genel Tekrar ve Dersin Değerlendirilmesi	Sözlü anlatım
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Karul, N. (2012). Arkeoatlas. İstanbul: Doğan Kitap.
Akdeniz, G. (2016). Tarihönesi ve İlk Çağ Mimarlığı. İstanbul: İdeal Yayınları.
Mutlu, B. (2016). Mimarlık Tarihi Ders Notları I, İstanbul: Mimarlık Vakfı İktisadi İşletmesi Yayınları.
Seton, L., Müller H. W. ve Martin R. (2004). Ancient Architecture. ABD: Electra.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama	Sınav Yapılma Şekli

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili güncel bilgileri, koruma ve onarım için gerekli çağdaş teknik ve malzeme bilgisi ile ilişkilendirerek açıklar.		1

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Restorasyon ve Konservasyon alanında edindiği bilgi ve olgular ile gerekli bilimsel ve dijital teknolojik alanlar arasında bağlantı kurar.	0

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Restorasyon ve konservasyon eğitiminde edindiği ileri düzeyde teorik ve uygulama bilgileri mesleki alanda uygular.		1
2	Evrensel ölçekte koruma kavramlarını ve mevzuatı yorumlar.	0
3	Teknik şartname, keşif, metraj ve hakediş raporlarını hazırlar.	0

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Eserin hammadde ve mevcut bozulma durumlarını değerlendirir.	0
2	Restorasyon ve restitüsyon projelerini hazırlar.		1
3	Restorasyon ve konservasyon projelerinde ortaya çıkan sorunları ve proje verilerini analiz eder.	0

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir projeyi bağımsız olarak sonuçlandırır.	0
2	Büro, atölye, şantiye ve arkeolojik kazı çalışmalarında diğer departmanlarla iş birliği yapar.			2
3	Alanları ile alakalı disiplinlerarası çalışmalarda fikirlerini sözlü ve yazılı olarak ifade eder.				3

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Restorasyon ve konservasyon alanına ilişkin temel bilgiyi kazanır.		1
2	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle, bilim ve teknolojik gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenilemeyi ilke olarak kabul eder.			2

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Restorasyon ve konservasyon ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzmanlarla tartışır.		1
2	Mesleki ve toplumsal etik değerleri doğrultusunda toplumu koruma konusunda ikna eder.			2

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Restorasyon ve konservasyon uygulamaları aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri dikkate alır.	0
2	Restorasyon ve konservasyon alanındaki terminoloji, ilke ve mevzuat bilgisi ve becerilerini hukuki ve etik sorumluluklarının bilinciyle uygular.				3
3	Yapı ve yapı malzemelerinin bozulma süreçlerini ayırt eder ve mevcut bozulmalara karşı alınacak önlemleri belirler.		1
4	Mesleki uygulamalarda kullanılan malzemelerin kimyasal özellikleri ve uygulanışını değerlendirir.	0

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	2	28
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	14	2	28
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	14	1	14
Ödev	14	3	42
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	0	0	0
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	71	0	155