TAŞ KORUMA VE ONARIMI DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
RKY228	TAŞ KORUMA VE ONARIMI	4	4	3	6

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi İLKNUR TÜRKOĞLU
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu dersin amacı, Taş eserlerin bozunma ve bozulmalarını teşhis edilebilmesi, uygun yöntemler ile restorasyon ve konservasyon uygulamalarının yapılabilmesi, sonuç raporlarının hazırlanabilmesidir.
İçerik:	Bu dersin içeriği; Taş eserlerin cins özellikleri, bozunma ve bozulma durumları, restorasyon ve konservasyon uygulamalarıdır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Uygulama öncesi belgeleme yapar.
Taş cinslerini tanır.
Taş eser bozunma ve bozulma durumlarını uluslararası literatür ile analiz eder.
Teşhisler (Analizler) üzerinden eserlere uygun Uluslararası tüzükleri dikkate alarak, Restorasyon ve Konservasyon uygular
Belgeleme, teşhis ve uygulama çalışmalarını sistematik bir şekilde düzenleyebilir, tüm bunları sonuçlandırıp raporlar

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Ders tanıtımı, uygulama ve değerlendirme bilgilerinin öğrenciye açıklanması.	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
2	Kitap okuma	Taş cinslerinin ayırt etme, sınıflandırma.	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
3	Kitap okuma	Taş eser bozunmaları, oluşum aşamaları, sonuçları ve türleri.	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
4	Kitap okuma	Taş eser bozulmaları, oluşum aşamaları, sonuçları ve türleri.	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
5	Kitap okuma	Taş eser bozunma ve bozulmalarının teşhisi.	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
6	Kitap okuma	Taş eser mevcut durum belgelendirilmesi.	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
7	Kitap okuma	Taş eser bozunma ve bozulma sonuçlarına müdahale	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
8	Öğrenci ödev hazırlama	Taş eser bozunmalarına konservasyon uygulamaları.	Uygulamalı Anlatım, Grup Çalışması Yöntemi
9	Öğrenci ödev hazırlama	Taş eser bozunmalarına restorasyon uygulamaları.	Uygulamalı Anlatım, Grup Çalışması Yöntemi
10	-	ARA SINAV	-
11	Öğrenci ödev hazırlama	Taş eser bozulmalarına konservasyon uygulamaları.	Uygulamalı Anlatım, Grup Çalışması Yöntemi
12	Öğrenci ödev hazırlama	Taş eser bozunmalarına restorasyon uygulamaları.	Uygulamalı Anlatım, Grup Çalışması Yöntemi
13	Kitap okuma	Taş eser Belgeleme, teşhis çalışmaları raporlandırılması.	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
14	Öğrenci ödev hazırlama	Taş eser uygulama çalışmaları raporlandırılması.	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
15	Öğrenci ödev hazırlama	Genel tekrar ve dersin değerlendirilmesi.	Uygulamalı Anlatım, Grup Çalışması Yöntemi
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Ersen, A. (2011, Eylül). Taş Korumada Son 20 Yıldaki Gelişmeler ve Yenilikler. Restorasyon ve Konservasyon Çalışmaları Dergisi. (10), 3-19.
Ersen, A., Güleç, A., Alkan, N. ve Kudde, E. (2009, Eylül). Konservasyon Raporunun Önemi, İçeriği Ve Hazırlama Adımları. Restorasyon Konservasyon Dergisi. (2), 3-16.
Küçükkaya, A. (2004), Taşların Bozunma Nedenleri ve Koruma Yöntemleri. İstanbul: Birsen Yayınevi.
Sutherland, W. J. ( 2008). The Conservation Handbook. Oxford: Blackwell Publishing.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama	Sınav Yapılma Şekli

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili güncel bilgileri, koruma ve onarım için gerekli çağdaş teknik ve malzeme bilgisi ile ilişkilendirerek açıklar.				3

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Restorasyon ve Konservasyon alanında edindiği bilgi ve olgular ile gerekli bilimsel ve dijital teknolojik alanlar arasında bağlantı kurar.			2

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Restorasyon ve konservasyon eğitiminde edindiği ileri düzeyde teorik ve uygulama bilgileri mesleki alanda uygular.				3
2	Evrensel ölçekte koruma kavramlarını ve mevzuatı yorumlar.	0
3	Teknik şartname, keşif, metraj ve hakediş raporlarını hazırlar.	0

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Eserin hammadde ve mevcut bozulma durumlarını değerlendirir.				3
2	Restorasyon ve restitüsyon projelerini hazırlar.		1
3	Restorasyon ve konservasyon projelerinde ortaya çıkan sorunları ve proje verilerini analiz eder.			2

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir projeyi bağımsız olarak sonuçlandırır.		1
2	Büro, atölye, şantiye ve arkeolojik kazı çalışmalarında diğer departmanlarla iş birliği yapar.			2
3	Alanları ile alakalı disiplinlerarası çalışmalarda fikirlerini sözlü ve yazılı olarak ifade eder.			2

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Restorasyon ve konservasyon alanına ilişkin temel bilgiyi kazanır.				3
2	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle, bilim ve teknolojik gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenilemeyi ilke olarak kabul eder.				3

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Restorasyon ve konservasyon ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzmanlarla tartışır.		1
2	Mesleki ve toplumsal etik değerleri doğrultusunda toplumu koruma konusunda ikna eder.		1

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Restorasyon ve konservasyon uygulamaları aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri dikkate alır.		1
2	Restorasyon ve konservasyon alanındaki terminoloji, ilke ve mevzuat bilgisi ve becerilerini hukuki ve etik sorumluluklarının bilinciyle uygular.		1
3	Yapı ve yapı malzemelerinin bozulma süreçlerini ayırt eder ve mevcut bozulmalara karşı alınacak önlemleri belirler.				3
4	Mesleki uygulamalarda kullanılan malzemelerin kimyasal özellikleri ve uygulanışını değerlendirir.			2

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	4	56
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	1	14
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	14	2	28
Laboratuvar	7	2	14
Okuma	0	0	0
Ödev	14	1	14
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	7	2	14
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	7	1	7
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	4	4
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	4	4
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	81	0	157