| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| RKY334 | RÖLÖVE TEKNİKLERİ II | 6 | 5 | 3 | 9 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | , TYY: + , EQF-LLL: , QF-EHEA: |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı; Tarihi yapılarda rölöve, restitüsyon, restorasyon ve konservasyon kavramları ile ilgili temel bilgilerin edinilmesi, tarihi yapıların malzeme ve yapım teknikleri açısından incelenmesi, rölöve tekniklerinin öğrenilmesi, kültür varlıklarında bozulmaya neden olan etkenlerin incelenmesi, eserlerin mimarlık tarihi, yapım tekniği ve yapılan onarımlar açısından incelenmesi, rölöve uygulamaları ile hasar tespit analizlerinin yapılması ve raporlanması amaçlanmaktır. |
| İçerik: | Bu dersin içeriği; Tarihi yapıları incelemede temel kavramlar ve yaklaşımların öğrenilmesi, korunacak değerler, kültür varlıklarında bozulmaya neden olan etkenler, restorasyon teknikleri, yeniden işlevlendirme ve Türkiye’de koruma yaklaşımları hakkında genel bilgiler verilmesi ve eski bir yapının bilimsel incelemesinin yapılarak rölöve uygulamasının yapılması. Ayrıca eserin hasar tesbitlerinin yapılması ve analizlerinin hazırlanmasıdır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Eski eserleri yerinde inceleyerek rölövelerini çıkarır |
| Eski eserlerle ilgili kurumlarla iletişime geçer |
| Evrak, dökümantasyon, proje ve diğer bilgi ve belge araştırması yapar |
| Yapılarda oluşan hasarları tespit eder. |
| Eserlerin analizlerini yapar. |
| Eserin geçirdiği onarımları tesbit eder. |
| Rölöve uygulama ve raporlarını hazırlar. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | - | Dersin Tanıtımı | Sözel ve Görsel Anlatım |
| 2 | Kitap Okuma | Mimari rölöve ve diğer kavramların tanımlanması uygulama konularının açıklanması. | Sözel ve Görsel Anlatım |
| 3 | Ödev Hazırlığı | Rölövenin amacı rölöve öncesi hazırlık aşamaları ile rölöve yöntemlerinin anlatılması ve sınıf içi uygulama. | Uygulama |
| 4 | Ödev Hazırlığı | Geleneksel malzemeler, yapı sistemleri ve ölçütler. | Uygulama |
| 5 | Ödev Hazırlığı | Eski eser araştırma yöntemleri ve ulaşılacak dokümanlar ve kurumlar. | Uygulama |
| 6 | Ödev Hazırlığı | Bölge koruma kuruluna rölöve ve raporlarının hazırlanarak sunulması, gerekli dökümanlar ve dosyalama. | Uygulama |
| 7 | Ödev Hazırlığı | Eski Yapılarda hasar oluşma biçimleri ve rölöve alınmasındaki zorluklar. | Uygulama |
| 8 | Ödev Hazırlığı | Rölövesi yapılacak eserlerin yerinde incelenmesi ve ölçü alınması. | Uygulama |
| 9 | - | Rölövesi yapılacak eserlerin yerinde incelenmesi ve ölçü alınması. | Uygulama |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | - | Öğrenci tarafından rölövesi hazırlanan eser hakkında yapılan çalışmaların değerlendirilmesi. | Uygulama |
| 12 | - | Rölöve uygulaması yapılan eserin hasar tesbitlerinin yapılarak analiz paftalarının ve raporlarının hazırlanması | Uygulama |
| 13 | - | Rölöve uygulaması yapılan eserin hasar tesbitlerinin yapılarak analiz paftalarının ve raporlarının hazırlanması | Uygulama |
| 14 | - | Rölöve uygulaması yapılan eserin hasar tesbitlerinin yapılarak analiz paftalarının ve raporlarının hazırlanması | Uygulama |
| 15 | - | Dersin Genel Tekrarı | Sözlü Anlatım |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Watt, D. (2011). Surveying Historic Buildings. London: Routledge. |
| Uluengin, M. B. (2000). Rölöve. İstanbul: YEM Yayınları. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili güncel bilgileri, koruma ve onarım için gerekli çağdaş teknik ve malzeme bilgisi ile ilişkilendirerek açıklar.
|
1 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Restorasyon ve Konservasyon alanında edindiği bilgi ve olgular ile gerekli bilimsel ve dijital teknolojik alanlar arasında bağlantı kurar.
|
3 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Restorasyon ve konservasyon eğitiminde edindiği ileri düzeyde teorik ve uygulama bilgileri mesleki alanda uygular.
|
3 | |||||
| 2 |
Evrensel ölçekte koruma kavramlarını ve mevzuatı yorumlar.
|
0 | |||||
| 3 |
Teknik şartname, keşif, metraj ve hakediş raporlarını hazırlar.
|
2 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Eserin hammadde ve mevcut bozulma durumlarını değerlendirir.
|
2 | |||||
| 2 |
Restorasyon ve restitüsyon projelerini hazırlar.
|
3 | |||||
| 3 |
Restorasyon ve konservasyon projelerinde ortaya çıkan sorunları ve proje verilerini analiz eder.
|
3 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir projeyi bağımsız olarak sonuçlandırır.
|
3 | |||||
| 2 |
Büro, atölye, şantiye ve arkeolojik kazı çalışmalarında diğer departmanlarla iş birliği yapar.
|
3 | |||||
| 3 |
Alanları ile alakalı disiplinlerarası çalışmalarda fikirlerini sözlü ve yazılı olarak ifade eder.
|
0 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Restorasyon ve konservasyon alanına ilişkin temel bilgiyi kazanır.
|
3 | |||||
| 2 |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle, bilim ve teknolojik gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenilemeyi ilke olarak kabul eder.
|
2 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Restorasyon ve konservasyon ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzmanlarla tartışır.
|
0 | |||||
| 2 |
Mesleki ve toplumsal etik değerleri doğrultusunda toplumu koruma konusunda ikna eder.
|
0 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Restorasyon ve konservasyon uygulamaları aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri dikkate alır.
|
2 | |||||
| 2 |
Restorasyon ve konservasyon alanındaki terminoloji, ilke ve mevzuat bilgisi ve becerilerini hukuki ve etik sorumluluklarının bilinciyle uygular.
|
1 | |||||
| 3 |
Yapı ve yapı malzemelerinin bozulma süreçlerini ayırt eder ve mevcut bozulmalara karşı alınacak önlemleri belirler.
|
0 | |||||
| 4 |
Mesleki uygulamalarda kullanılan malzemelerin kimyasal özellikleri ve uygulanışını değerlendirir.
|
0 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 5 | 70 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 1 | 14 |
| Arazi Çalışması | 12 | 3 | 36 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 10 | 3 | 30 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 5 | 1 | 5 |
| Ödev | 10 | 1 | 10 |
| Proje Hazırlama | 14 | 2 | 28 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 5 | 1 | 5 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Yazma | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 4 | 4 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 4 | 4 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 104 | 0 | 224 |
| Genel Toplam | 224 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 8,8 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 9,0 |