| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| EKF109 | İKTİSADA GİRİŞ I | 1 | 3 | 3 | 4 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi İLKNUR TÜRKOĞLU |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu ders öğrencilerin iktisat biliminin dayandığı temel ilkeleri kullanarak tüketicilerin, üreticilerin ve devletin karar mekanizmalarını yorumlayabilmelerini amaçlamaktadır. |
| İçerik: | Dersin İçeriği; ihtiyaç, istek, fayda, değer, fiyat, kıtlık, rasyonellik, fırsat maliyeti gibi iktisadın temelini oluşturan kavramlar, arz ve talep kanunu, piyasa dengesi, esneklikler, hükümetlerin fiyat kontrolleri ve bu kontrollerin piyasa dengesi üzerine etkileri, kardinal ve ordinal yaklaşımlar çerçevesinde tüketici davranışı teorisi, üretim teorisi, üretim maliyetleri, farklı piyasaların işleyişleri, faktör piyasaları ve gelir dağılımı kavramından oluşmaktadır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| İktisadın temel kavramlarını tanımlar. |
| Arz-talep kanunu, esneklik ve fiyat kontrolleri gibi kavramları kullanarak piyasa dengesindeki değişimleri açıklar. |
| Toplam fayda, marjinal fayda ve bütçe kısıtı kavramlarını kullanarak tüketici davranışlarını yorumlar. |
| Toplam maliyet, marjinal maliyet ve bütçe kısıtı kavramlarını kullanarak üretici davranışlarını yorumlar. |
| Üretim maliyetlerini kullanarak farklı piyasalarda denge oluşumunu yorumlar. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. | İktisat Bilimine Giriş ve Temel Kavramlar I: Kıtlık, ihtiyaçlar, mal ve hizmetler, fayda, değer, fiyat, üretim, gelir ve tüketim, mikro ve makro iktisadi analiz ile ekonomik karar alma sürecinde rasyonellik. | Anlatma, Soru-Cevap |
| 2 | Ders kaynaklarından ilgili bölümün okunması. Güncel ekonomik gelişmelerin takip edilmesi. | Temel Kavramlar II: Temel ekonomik problemler, üretim faktörleri, fırsat maliyeti ve üretim imkanları eğrisi, ekonomik sistemler, iktisadi karar birimleri, pozitif ve normatif iktisat ile piyasa türleri. | Anlatma, Soru-Cevap |
| 3 | Ders kaynaklarından ilgili bölümün okunması. Güncel ekonomik gelişmelerin takip edilmesi. | Talep Teorisi: Talebin tanımı, talebi belirleyen unsurlar, talep fonksiyonu ve talep kanunu, talep eğrisi üzerindeki hareketler, talep kaymaları ve piyasa talebi. | Anlatma, Soru-Cevap |
| 4 | Ders kaynaklarından ilgili bölümün okunması. Güncel ekonomik gelişmelerin takip edilmesi. | Arz Teorisi: Arzın tanımı, arzı belirleyen unsurlar, arz fonksiyonu ve arz kanunu, arz eğrisi üzerindeki hareketler ve arz eğrisindeki kaymalar. | Anlatma, Soru-Cevap |
| 5 | Ders kaynaklarından ilgili bölümün okunması. Güncel ekonomik gelişmelerin takip edilmesi. | Piyasa Dengesi: Denge fiyatı ve miktarı, arz fazlası ve kıtlık, arz ve talepte meydana gelen değişmelerin piyasa dengesi üzerindeki etkileri. | Anlatma, Soru-Cevap |
| 6 | Ders kaynaklarından ilgili bölümün okunması. Güncel ekonomik gelişmelerin takip edilmesi. | Esneklik: Talebin fiyat, gelir ve çapraz esnekliği ile arzın fiyat esnekliği, esnekliği belirleyen unsurlar ve esnekliğin firma geliri ile piyasa davranışları bakımından önemi. | Anlatma, Soru-Cevap |
| 7 | Ders kaynaklarından ilgili bölümün okunması. Güncel ekonomik gelişmelerin takip edilmesi. | Tüketici Teorisi I: Kardinal ve ordinal fayda yaklaşımları, toplam ve marjinal fayda, azalan marjinal fayda kanunu, bütçe kısıtı, kayıtsızlık eğrileri ve marjinal ikame oranı. | Anlatma, Soru-Cevap |
| 8 | Ders kaynaklarından ilgili bölümün okunması. Güncel ekonomik gelişmelerin takip edilmesi. | Tüketici Teorisi II: Tüketici dengesi, gelir ve fiyat değişmelerinin tüketici tercihleri üzerindeki etkileri, gelir ve ikame etkisi, düşük mallar, Giffen paradoksu ve değer paradoksu. | Anlatma, Soru-Cevap |
| 9 | Ders kaynaklarından ilgili bölümün okunması. Güncel ekonomik gelişmelerin takip edilmesi. | Üretici Teorisi I: Üretim fonksiyonu, üretim faktörleri ve girdi-çıktı ilişkisi, toplam, ortalama ve marjinal ürün ile azalan verimler kanunu. | Anlatma, Soru-Cevap |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Ders kaynaklarından ilgili bölümün okunması. Güncel ekonomik gelişmelerin takip edilmesi. | Üretici Teorisi II: Eş ürün eğrileri, marjinal teknik ikame oranı ve eş maliyet doğrusu, üreticinin maliyet kısıtı altında en uygun üretim bileşimini belirlemesi ve üretici dengesi. | Anlatma, Soru-Cevap |
| 12 | Ders kaynaklarından ilgili bölümün okunması. Güncel ekonomik gelişmelerin takip edilmesi. | Maliyet Teorisi: Açık, örtük ve ekonomik maliyetler, kısa ve uzun dönem maliyetleri, ortalama ve marjinal maliyet eğrileri, ölçek ekonomileri ve ölçeğe göre getiriler. | Anlatma, Soru-Cevap |
| 13 | Ders kaynaklarından ilgili bölümün okunması. Güncel ekonomik gelişmelerin takip edilmesi. | Tam Rekabet Piyasası: Tam rekabet piyasasının temel özellikleri, firma talep eğrisi ve kar maksimizasyonu, kısa ve uzun dönemde firma dengesi. | Anlatma, Soru-Cevap |
| 14 | Ders kaynaklarından ilgili bölümün okunması. Güncel ekonomik gelişmelerin takip edilmesi. | Aksak Rekabet Piyasaları I: Monopol: Monopol ve monopson kavramları, piyasaya giriş engelleri ve fiyat belirleme gücü, monopolcü firmanın talep yapısı, kar maksimizasyonu ve tam rekabet piyasasıyla karşılaştırılması. | Anlatma, Soru-Cevap |
| 15 | Ders kaynaklarından ilgili bölümün okunması. Güncel ekonomik gelişmelerin takip edilmesi. | Aksak Rekabet Piyasaları II: Monopolcü Rekabet ve Oligopol: Monopolcü rekabet piyasasında ürün farklılaştırması ve firma dengesi, oligopol piyasalarında karşılıklı bağımlılık, stratejik davranış, fiyat katılığı ve işbirliği. | Anlatma, Soru-Cevap |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Bocutoğlu, E., & Berber, M. (2012). Genel iktisada giriş. Ekin Basın Yayın Dağıtım. |
| Dinler, Z. (2008). Mikro ekonomi (19. bs.). Ekin Basım Yayın Dağıtım. |
| Dinler, Z. (2020). İktisada giriş (26. bs.). Ekin Basın Yayın. |
| Ison, S., & Wall, S. (2007). Economics (4th ed.). Pearson Education. |
| Mankiw, N. G. (2021). Principles of economics (9th ed.). Cengage. |
| Orhan, O. Z., & Erdoğan, S. (2016). İktisada giriş (7. bs.). Umuttepe Yayınları. |
| Sloman, J., Garratt, D., & Guest, J. (2018). Economics (10th ed.). Pearson. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | 50 | Optik(Test) Sınav | |
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 50 | Optik(Test) Sınav | |
| TOPLAM | 2 | 100 | ||
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili güncel bilgileri, koruma ve onarım için gerekli çağdaş teknik ve malzeme bilgisi ile ilişkilendirerek açıklar.
|
0 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Restorasyon ve Konservasyon alanında edindiği bilgi ve olgular ile gerekli bilimsel ve dijital teknolojik alanlar arasında bağlantı kurar.
|
0 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Restorasyon ve konservasyon eğitiminde edindiği ileri düzeyde teorik ve uygulama bilgileri mesleki alanda uygular.
|
0 | |||||
| 2 |
Evrensel ölçekte koruma kavramlarını ve mevzuatı yorumlar.
|
0 | |||||
| 3 |
Teknik şartname, keşif, metraj ve hakediş raporlarını hazırlar.
|
0 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Eserin hammadde ve mevcut bozulma durumlarını değerlendirir.
|
0 | |||||
| 2 |
Restorasyon ve restitüsyon projelerini hazırlar.
|
0 | |||||
| 3 |
Restorasyon ve konservasyon projelerinde ortaya çıkan sorunları ve proje verilerini analiz eder.
|
0 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir projeyi bağımsız olarak sonuçlandırır.
|
1 | |||||
| 2 |
Büro, atölye, şantiye ve arkeolojik kazı çalışmalarında diğer departmanlarla iş birliği yapar.
|
0 | |||||
| 3 |
Alanları ile alakalı disiplinlerarası çalışmalarda fikirlerini sözlü ve yazılı olarak ifade eder.
|
3 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Restorasyon ve konservasyon alanına ilişkin temel bilgiyi kazanır.
|
0 | |||||
| 2 |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle, bilim ve teknolojik gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenilemeyi ilke olarak kabul eder.
|
2 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Restorasyon ve konservasyon ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzmanlarla tartışır.
|
0 | |||||
| 2 |
Mesleki ve toplumsal etik değerleri doğrultusunda toplumu koruma konusunda ikna eder.
|
0 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Restorasyon ve konservasyon uygulamaları aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri dikkate alır.
|
0 | |||||
| 2 |
Restorasyon ve konservasyon alanındaki terminoloji, ilke ve mevzuat bilgisi ve becerilerini hukuki ve etik sorumluluklarının bilinciyle uygular.
|
0 | |||||
| 3 |
Yapı ve yapı malzemelerinin bozulma süreçlerini ayırt eder ve mevcut bozulmalara karşı alınacak önlemleri belirler.
|
0 | |||||
| 4 |
Mesleki uygulamalarda kullanılan malzemelerin kimyasal özellikleri ve uygulanışını değerlendirir.
|
0 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 1 | 14 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 6 | 4 | 24 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 2 | 5 | 10 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 2 | 5 | 10 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 40 | 0 | 102 |
| Genel Toplam | 102 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 4 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 4,0 |