| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| YMI252 | MEDYADA HABER YAZMA TEKNİKLERİ | 4 | 3 | 3 | 6 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. ÇAĞLA KAYA İLHAN |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı, öğrencilerin haber yazımına ilişkin temel kavramları öğrenmelerini; haber toplama, doğrulama ve haber metni yazma süreçlerini etik ilkeler ve gazetecilik standartları çerçevesinde uygulayabilmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin haberin yapı taşlarını (5N1K, haber değeri, kaynak kullanımı), haber dili ve anlatım özelliklerini kavramaları; farklı haber türlerinde (düz haber, röportaj, haber dosyası, dijital haber vb.) metin üretebilmeleri hedeflenmektedir. Ayrıca öğrencilerin yeni medya ortamlarında (web haber, sosyal medya, mobil içerik) kısa, anlaşılır ve etkili haber yazımı becerileri geliştirmeleri amaçlanmaktadır. |
| İçerik: | Bu derste haberin tanımı ve işlevi, gazetecilikte haber değerleri, haber kaynakları, bilgi toplama yöntemleri ve doğrulama süreçleri ele alınır. Haber yazımında 5N1K, başlık–spot–giriş–gelişme–sonuç yapısı, ters piramit tekniği, haber dili, tarafsızlık ve nesnellik gibi temel ilkeler incelenir. Haber yazım türleri (düz haber, yorum haber, röportaj, söyleşi, haber dosyası), fotoğraf ve görsel kullanımının metinle ilişkisi, haberin editoryal süreçleri (redaksiyon, edit, başlıklandırma) uygulamalı olarak işlenir. Ayrıca dijital gazetecilik bağlamında SEO uyumlu haber yazımı, sosyal medya için haberleştirme, mobil uyumlu metin üretimi, dezenformasyonla mücadele, etik ve telif konuları ders kapsamında değerlendirilir. Ders, örnek haber analizleri ve haber yazma uygulamalarıyla desteklenir. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Ders izlencesini inceleme, haber kavramına giriş okuması | Derse giriş, haber nedir? Haber yazımına giriş ve temel kavramlar | Anlatım + soru-cevap |
| 2 | Güncel bir haber metnini inceleyip 5N1K çıkarma | Haber unsurları: 5N1K, haber değeri ve haberin temel bileşenleri | Anlatım + örnek analiz |
| 3 | Haber kaynakları hakkında kısa araştırma | Haber kaynakları, bilgi toplama yöntemleri, doğrulama süreçleri | Anlatım + vaka analizi |
| 4 | Farklı haber sitelerinden 3 başlık örneği seçme | Başlık yazımı, spot oluşturma, haberin giriş cümlesi | Uygulama + sınıf içi değerlendirme |
| 5 | Bir olay/haber fikri belirleyip kısa not çıkarma | Haber yazım teknikleri I: ters piramit, paragraf düzeni, netlik | Anlatım + uygulama |
| 6 | Bir röportaj sorusu taslağı hazırlama | Röportaj ve söyleşi türleri, soru hazırlama ve kayıt alma teknikleri | Uygulama + rol canlandırma |
| 7 | Röportaj metni örneği inceleme | Röportaj metni yazımı, alıntı kullanımı, haber dili ve akıcılık | Uygulama + örnek metin düzenleme |
| 8 | Editörlük sürecine dair kısa okuma | Haber metninde edit, redaksiyon, dil–imla, etik sınırlar | Atölye + metin düzeltme |
| 9 | Aynı haberin farklı kaynaklardaki yazımını karşılaştırma | Tarafsızlık, nesnellik, çerçeveleme ve haber dili farklılıklar | Karşılaştırmalı analiz + tartışma |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Dijital habercilik üzerine kısa araştırma | Web haberciliği, dijital haber formatları, mobil uyumlu haber yazımı | Anlatım + uygulama |
| 12 | SEO kavramlarına giriş notları oluşturma | SEO uyumlu haber yazımı, anahtar kelime kullanımı, başlık stratejisi | Uygulama + örnek metin çalışması |
| 13 | Sosyal medyada haber paylaşım örnekleri inceleme | Sosyal medya için haberleştirme: kısa metin, hashtag, görsel uyumu | Uygulama + içerik üretimi |
| 14 | Dezenformasyon örnekleri araştırma | Yanlış bilgi, dezenformasyon, doğrulama araçları ve etik sorumluluk | Vaka analizi + tartışma |
| 15 | Final projesi için haber dosyası taslağı hazırlama | Haber dosyası hazırlama, bütünlüklü içerik üretimi ve sunum | Uygulama + değerlendirme |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
İletişim kuramları, kitle iletişim araçları ve iletişim tarihini açıklar.
|
||||||
| 2 |
İletişim, yeni medya ve gazetecilik ile ilgili kavramları tanımlar.
|
||||||
| 3 |
Geleneksel gazetecilik ile dijital gazeteciliği karşılaştırır.
|
||||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Gazetecilik ve yeni medya alanları ile demokrasi kavramını ilişkilendirir.
|
||||||
| 2 |
Medyadaki yeni kavramları gazetecilik faaliyeti çerçevesinde ulusal ve uluslararası boyutta yorumlar.
|
||||||
| 3 |
Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
|
||||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
İletişim alanında edindiği kuramsal bilgiyi gazetecilik alanında kullanır.
|
||||||
| 2 |
Medya içeriklerinin yan anlamlarını ve alt metinlerini analiz eder.
|
||||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yeni medya ortamında yaratıcı içerik hazırlar.
|
||||||
| 2 |
Haber içeriği oluşturur; basılı, görsel ve dijital mecrada yayınlar.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Geleneksel medyada ve yeni medya mecralarında içerik üretir ve yayına hazırlar.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yeni medya ve gazetecilik ile ilgili konularda bilimsel ve sektörel gelişmeleri takip eder, değişim ve yenilikleri alanıyla ilişkilendirerek yorumlar.
|
||||||
| 2 |
Gazetecilik disiplininin demokrasi ile doğrudan ilişkisini analiz eder.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yeni medya ve gazetecilik ile ilgili veri tabanları, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanarak sektördeki paydaşlarla işbirliği sağlar.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yeni medya teknolojilerini gazetecilik pratiğiyle birleştirir.
|
||||||
| 2 |
Veri analizi ve tasarım yapar.
|
||||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 0 | 0 | 0 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 0 | 0 | 0 |
| Genel Toplam | 0 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 0 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 0,0 |