| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| YMI256 | BEDEN DİLİ VE ETKİLİ KONUŞMA | 4 | 4 | 2 | 6 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. ÇAĞLA KAYA İLHAN |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı, öğrencilerin sözlü ve sözsüz iletişim becerilerini geliştirmelerini; beden dili farkındalığı, ses kullanımı, diksiyon, duygu yönetimi ve etkili konuşma tekniklerini öğrenmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin kendini doğru ifade etme, ikna edici ve anlaşılır konuşma, sunum yapma, topluluk önünde özgüvenle iletişim kurma ve farklı hedef kitlelere uygun iletişim stratejileri geliştirme becerileri desteklenmektedir. Ayrıca öğrencilerin beden dili ipuçlarını doğru okuyabilmeleri, iletişim süreçlerinde empati ve aktif dinleme becerilerini kullanabilmeleri hedeflenmektedir. |
| İçerik: | Bu derste iletişimin temel kavramları ele alınarak sözlü ve sözsüz iletişim unsurları bütüncül şekilde incelenir. Beden dilinin temel bileşenleri (durum, duruş, jest–mimik, göz teması, mesafe, kişisel alan, görünüm ve ilk izlenim) ve bu unsurların iletişim üzerindeki etkileri değerlendirilir. Etkili konuşma kapsamında ses tonu, vurgu, hız, nefes kontrolü, artikülasyon ve diksiyon çalışmaları yapılır. Aktif dinleme, empati, geri bildirim, iletişim engelleri ve çatışma yönetimi gibi konularla iletişim becerileri güçlendirilir. Dersin uygulama bölümünde konuşma planı oluşturma, hedef kitle analizi, sunum teknikleri, ikna edici konuşma, hikâyeleştirme ve konuşma kaygısıyla baş etme yöntemleri üzerinde durulur. Uygulamalar, kısa konuşmalar, rol canlandırmalar ve sınıf içi sunumlarla desteklenir. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Ders izlencesini inceleme, iletişim kavramına kısa giriş okuması | Derse giriş, iletişim türleri, sözlü–sözsüz iletişim farkı | Anlatım + soru-cevap |
| 2 | Günlük hayatta beden dili örneklerini gözlemleyip not alma | Beden dilinin temel bileşenleri: duruş, jestler, mimikler | Anlatım + uygulama |
| 3 | Bir konuşma videosu izleyip beden dili unsurlarını belirleme | Göz teması, yüz ifadeleri, mesaj–beden dili uyumu | İçerik analizi + sınıf tartışması |
| 4 | Kişisel alan ve iletişim mesafeleri üzerine kısa okuma | Mesafe kullanımı (proxemics), görünüm, ilk izlenim ve algı | Anlatım + rol canlandırma |
| 5 | 1 dakikalık kendini tanıtma konuşması hazırlama | Kendini ifade etme, kısa konuşma denemeleri ve geri bildirim | Uygulama + geri bildirim |
| 6 | Ses kullanımı ve diksiyon üzerine kısa kaynak inceleme | Ses tonu, konuşma hızı, vurgu, nefes kontrolü | Atölye + uygulama |
| 7 | Sesli okuma çalışması yapma (5 dakika) | Diksiyon çalışmaları, akıcılık, duraklama ve vurgu teknikleri | Uygulama + akran değerlendirmesi |
| 8 | Aktif dinleme tekniklerini inceleme | Aktif dinleme, empati, geri bildirim ve iletişim engelleri | Anlatım + rol canlandırma |
| 9 | Seçilen bir konu için 2–3 ana fikir belirleme | Etkili konuşma planı: giriş–gelişme–sonuç, hedef kitle analizi | Anlatım + uygulama |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | İkna edici konuşma örneği izleyip teknikleri not alma | İkna edici konuşma, argüman kurma, etkili vurgu ve ifade | Anlatım + örnek olay analizi |
| 12 | 2–3 dakikalık bilgilendirici konuşma taslağı hazırlama | Bilgilendirici konuşma, açıklayıcı anlatım, kanıt kullanımı | Sunum + geri bildirim |
| 13 | Kısa bir hikâye/yaşantı anlatımı hazırlama | Hikâyeleştirme (storytelling), dikkat çekme ve etkileşim kurma | Uygulama + geri bildirim |
| 14 | Topluluk önünde konuşma kaygısı üzerine kısa okuma | Konuşma kaygısını yönetme, özgüven geliştirme, pratik teknikler | Konuşma kaygısını yönetme, özgüven geliştirme, pratik teknikler |
| 15 | Final sunumu için konuşma metni / slayt taslağı hazırlama | Sunum teknikleri, görsel destek kullanımı, soru yönetimi, zaman yönetimi | Prova + değerlendirme |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
İletişim kuramları, kitle iletişim araçları ve iletişim tarihini açıklar.
|
||||||
| 2 |
İletişim, yeni medya ve gazetecilik ile ilgili kavramları tanımlar.
|
||||||
| 3 |
Geleneksel gazetecilik ile dijital gazeteciliği karşılaştırır.
|
||||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Gazetecilik ve yeni medya alanları ile demokrasi kavramını ilişkilendirir.
|
||||||
| 2 |
Medyadaki yeni kavramları gazetecilik faaliyeti çerçevesinde ulusal ve uluslararası boyutta yorumlar.
|
||||||
| 3 |
Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
|
||||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
İletişim alanında edindiği kuramsal bilgiyi gazetecilik alanında kullanır.
|
||||||
| 2 |
Medya içeriklerinin yan anlamlarını ve alt metinlerini analiz eder.
|
||||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yeni medya ortamında yaratıcı içerik hazırlar.
|
||||||
| 2 |
Haber içeriği oluşturur; basılı, görsel ve dijital mecrada yayınlar.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Geleneksel medyada ve yeni medya mecralarında içerik üretir ve yayına hazırlar.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yeni medya ve gazetecilik ile ilgili konularda bilimsel ve sektörel gelişmeleri takip eder, değişim ve yenilikleri alanıyla ilişkilendirerek yorumlar.
|
||||||
| 2 |
Gazetecilik disiplininin demokrasi ile doğrudan ilişkisini analiz eder.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yeni medya ve gazetecilik ile ilgili veri tabanları, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanarak sektördeki paydaşlarla işbirliği sağlar.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yeni medya teknolojilerini gazetecilik pratiğiyle birleştirir.
|
||||||
| 2 |
Veri analizi ve tasarım yapar.
|
||||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 0 | 0 | 0 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 0 | 0 | 0 |
| Genel Toplam | 0 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 0 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 0,0 |