| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| TDP154 | TIBBİ DOKÜMANTASYON II | 2 | 3 | 3 | 3 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi NAZLI YÜCEOL |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Dr.Öğr.Üyesi NAZLI YÜCEOL |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Tıp ve sağlık alanında yapılmış her türlü bilimsel doküman dahil olmak üzere, bireysel sağlık kayıtları, sağlık yönetimi, sağlık kurumları ile ilgili verileri içeren belgelerin düzenlenmesi, saklanması gibi görevleri etkin bir şekilde yapabilecek özellikler taşıyan mezunlar yetiştirmek amaçlanmaktadır. |
| İçerik: | Bu ders Hasta Hakları, Sağlık Hizmetlerinde Etik Kavramı, Sağlık Hizmetlerinde Karşılaşılan Etik Sorunlar, Sağlık Hizmetlerinde Toplam Kalite Yönetimi, Dokümantasyonda Kalite, Tıbbi Sekreterlik Eğitimi, Sekreterlik Hizmetleri ve Nitelikleri, Tıbbi Sekreterin Etik Sorumluluğu, Bilgi ve Belge Yönetim Sistemleri, Belge Saklama Süreleri ve İmha Yöntemleri, Dosya Saklamanın Önemi, Dosyalama Yöntemleri, Tıbbi Arşivler, Arşivleme Yöntemleri , Arşivleme ve Otomasyonun Güvenliği konularını içermektedir. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Tıbbi sekreterin taşıması gereken özellikleri öğrenir. BİLİŞSEL/ ANLAMA |
| Tıp etiği , sağlık etiği kavramlarını tanımlar. BİLİŞSEL/ BİLGİ |
| Sağlık sektöründe kalite kavramlarını , süreçlerini uygulamayı öğrenir. BİLİŞSEL/ UYGULAMA |
| Tıbbi arşivleme ve dosyalama süreçlerini yürütür. - BİLİŞSEL/ UYGULAMA |
| Hasta hakları hakkında bilgi edinir. BİLİŞSEL/ BİLGİ |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Yok | Ders tanıtım ve bilgilendirme | Konu anlatımı, Örnekleme, Soru-Cevap |
| 2 | Yazılı - Görsel Kaynaklar - Araştırma | Sağlık Hizmetlerinde Etik Kavramı | Konu anlatımı, Örnekleme, Soru-Cevap |
| 3 | Yazılı - Görsel Kaynaklar - Araştırma | Sağlık Hizmetlerinde Karşılaşılan Etik Sorunlar ve Çözümler | Konu anlatımı, Örnekleme, Soru-Cevap |
| 4 | Yazılı - Görsel Kaynaklar - Araştırma | Sağlık Hizmetlerinde Toplam Kalite Yönetimi | Konu anlatımı, Örnekleme, Soru-Cevap |
| 5 | Yazılı - Görsel Kaynaklar - Araştırma | Dokümantasyonda Kalite | Konu anlatımı, Örnekleme, Soru-Cevap |
| 6 | Yazılı - Görsel Kaynaklar - Araştırma | Sekreterlik Hizmetleri, Türleri ve Nitelikleri | Konu anlatımı, Örnekleme, Soru-Cevap |
| 7 | Yazılı - Görsel Kaynaklar - Araştırma | Tıbbi Sekreterlik ve Tıbbi Sekreterin Özellikleri ve Nitelikleri | Konu anlatımı, Örnekleme, Soru-Cevap |
| 8 | Yazılı - Görsel Kaynaklar - Araştırma | Tıbbi Sekreterin Etik Sorumluluğu | Konu anlatımı, Örnekleme, Soru-Cevap |
| 9 | Yazılı - Görsel Kaynaklar - Araştırma-Genel tekrar | Bilgi ve Belge Yönetim Sistemleri | Konu anlatımı, Örnekleme, Soru-Cevap-Kahoot ile genel tekrar |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Yazılı - Görsel Kaynaklar - Araştırma | Belge Saklama Süreleri ve İmha Yöntemleri | Konu anlatımı, Örnekleme, Soru-Cevap |
| 12 | Yazılı - Görsel Kaynaklar - Araştırma | Dosya Saklamanın Önemi | Konu anlatımı, Örnekleme, Soru-Cevap |
| 13 | Yazılı - Görsel Kaynaklar - Araştırma | Dosyalama Yöntemleri | Konu anlatımı, Örnekleme, Soru-Cevap |
| 14 | Yazılı - Görsel Kaynaklar - Araştırma | Tıbbi Arşivler, Arşivleme Yöntemleri , Arşivleme ve Otomasyonun Güvenliği | Konu anlatımı, Örnekleme, Soru-Cevap |
| 15 | Yazılı - Görsel Kaynaklar - Araştırma-Genel tekrar | ICD Kodları | Konu anlatımı, Örnekleme, Soru-Cevap-Kahoot ile genel tekrar |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Ataklı A., Kaplan A., (2016), Dosyalama -Arşivleme, Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik, Güneş Tıp Kitabevi, 69-81, Ankara |
| Chunn, T., & Hutchings, M. (1998, July). Medical image digital archive: a comparison of storage technologies. In Medical Imaging 1998: PACS Design and Evaluation: Engineering and Clinical Issues (Vol. 3339, pp. 92-104). International Society for Optics and Photonics. |
| Aktan C., Vural İ., (2016). “Bilgi Çağında Bilginin Yönetimi”. Yeni Türkiye. sayı 88. Cilt 1. Bilim ve Teknoloji Özel Sayısı. |
| T.C. Millî Eğitim Bakanlığı, (2008), Tıbbi Arşivleme, Büro Yönetimi ve Sekreterlik, Mesleki Eğitim ve Öğretim Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi, Ankara |
| Tengilimoğlu D., Köksal A., (2013), Tıbbi Raporlar -Tıbbi Dokümanlar ve Tıbbi Arşivler, Tıp Sekreterliği, Seçkin Yayıncılık, Ankara. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Tıbbi Sekreterlik mesleğinin görev ve sorumluluklarını sıralar.
|
5 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Tıbbi Sekreterlik mesleği ile ilgili olarak gereken temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
|
5 | |||||
| 2 |
Sağlık kurum ve kuruluşlarında iş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
|
5 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Tıbbi Sekreterlik mesleği gereğince hastaların sahip olduğu hakları, hasta mahremiyetini koruma ilkelerini ve mesleğe özgü terminolojiyi bilir.
|
5 | |||||
| 2 |
Mesleği için gerekli teknolojileri (hastane otomasyonu programları, f ve q klavye, dijital sağlık sistemleri) etkin biçimde kullanma becerisine sahip olur.
|
0 | |||||
| 3 |
Tıbbi Sekreterlik mesleğinin esaslarına uygun olarak, uyulması gereken etik kuralları ve protokol kurallarını uygular.
|
5 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Hasta kayıt, kabul işlemlerini yazılı veya elektronik ortamda gerçekleştirme (hasta dosyası hazırlama, arşivleme, raporlama, dokümante etme, kodlama ve düzenleme) becerisine sahiptir.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Tıbbi Sekreterlik mesleği kapsamında uygulama sırasında karşılaşılan öngörülemeyen sorunların çözümünde bireysel ve/veya ekip içerisinde görev ve sorumluluk alır.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yaşam boyu öğrenme, kariyer yönetimi ve sürdürülebilirlik konularında farkındalık sahibi olur.
|
0 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Hastalar, hasta yakınları, çalışma arkadaşları ve yöneticilerine yazılı ve sözlü iletişim kanallarını kullanarak kendisini anlaşılır biçimde ifade eder.
|
5 | |||||
| 2 |
Sağlık kurum ve kuruluşunda Tıbbi Sekreter olarak bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve iletişim kurar.
|
0 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Tıbbi Sekreterlik mesleği ile ilgili (hasta kayıt, kabul işlemleri, hasta dosyası hazırlama, arşivleme, raporlama, dokümante etme, kodlama, düzenleme, dijital teknolojileri kullanma, sağlık enformasyon sistemlerini ve otomasyon programlarını kullanma f ve q klavye kullanma, veri toplama, sonuçları duyurma ve bilgi verme vb.) tüm aşamaları yerine getirirken toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
|
5 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 1 | 14 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 9 | 1 | 9 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 53 | 0 | 81 |
| Genel Toplam | 81 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 3,2 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 3,0 |