| Kodu |
Dersin Adı |
Yarıyıl |
Süresi(T+U) |
Kredisi |
AKTS Kredisi |
| ADP255 |
AĞIZ DİŞ SAĞLIĞINDA İŞ ORGANİZASYONU |
3 |
2 |
2 |
5 |
DERS BİLGİLERİ |
| Dersin Öğretim Dili : |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
- |
| Dersin Koordinatörü |
Öğr.Gör. SEVAL FATMA YILMAZ |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi |
Öğr.Gör. MOHAMMED ADIL ABDULRAHEEM ABDULQADER |
| Ders Ön Koşulu |
Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
| Amaç: |
Amaç: öğrencilere yönetim ve müşteri ilişkileri yönetimi alanında temel kuramsal bilgi ve uygulama becerileri kazandırmak, iş planı hazırlama ve organizasyon süreçlerini analiz edebilme yetkinliği geliştirmek, müşteri odaklı hizmet anlayışı oluşturmak ve etkili iletişim, problem çözme ve kalite yönetimi konularında mesleki yeterlilik kazandırmaktır. |
| İçerik: |
İçerik: Bu ders kapsamında yönetim biliminin temel kavramları, yönetim yaklaşımlarının tarihsel gelişimi (klasik, neoklasik ve modern yaklaşımlar), iş planı hazırlama ve organizasyon yapısının değerlendirilmesi ele alınmaktadır. Ayrıca müşteri ilişkileri yönetiminin tanımı, kapsamı ve önemi, müşteri ile iletişim süreçleri, hizmet kalitesi ve müşteri bağlılığı, müşteri kazanma ve elde tutma stratejileri, müşteri yaşam boyu değeri, şikâyet ve itiraz yönetimi ile müşteri ilişkileri yönetiminde karşılaşılan sorunlar ve başarısızlık nedenleri incelenmektedir. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
| Yönetim biliminin temel kavramlarını ve yaklaşımlarını açıklar. |
| Klasik, neoklasik ve modern yönetim yaklaşımlarını karşılaştırır. |
| İş planı hazırlama sürecini uygular ve organizasyon yapısını analiz eder. |
| Müşteri ilişkileri yönetiminin temel ilkelerini ve uygulama alanlarını açıklar. |
| Etkili müşteri iletişimi tekniklerini kullanır. |
| Hizmet kalitesi ve müşteri bağlılığı kavramlarını değerlendirir. |
| Müşteri kazanma ve elde tutma stratejilerini uygular. |
| Müşteri yaşam boyu değeri yaklaşımını analiz eder. |
| Müşteri şikâyet ve itiraz yönetimi süreçlerini yönetir. |
| Müşteri ilişkileri yönetiminde karşılaşılan sorunlara çözüm önerileri geliştirir. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
| Hafta |
Ön Hazırlık |
Konular |
Yöntem |
| 1 |
- |
Ders içeriği ve konusunun anlatılması, Dersin tanıtılması Yönetim: Temel kavramlar |
- |
| 2 |
- |
Yönetimin Tarihsel Gelişimi /Klasik Yönetim Yaklaşımı |
- |
| 3 |
- |
Yönetimin Tarihsel Gelişimi /Neoklasik Yönetim Yaklaşımı |
- |
| 4 |
- |
Yönetimin Tarihsel Gelişimi /Modern Yönetim Yaklaşımı |
- |
| 5 |
- |
İş planı.,İş Planının Faydaları |
- |
| 6 |
- |
İş Planını ve Organizasyonunun Değerlendirilmesi |
- |
| 7 |
- |
Müşteri İlişkileri Yönetimi: Tanımı, Kapsamı, Önemi |
- |
| 8 |
- |
Müşterilerle İletişim ve Boyutları |
- |
| 9 |
- |
Hizmetlerde Müşteri Bağlılığı ve Kalite |
- |
| 10 |
- |
ARA SINAV |
- |
| 11 |
- |
Müşteri İlişkilerinde Karşılaşılan Sorunlar ve Çözümleri |
- |
| 12 |
- |
Müşteri Kazanma, Elde Tutma ve Müşteri Yaşam Boyu Değeri Oluşturma |
- |
| 13 |
- |
Müşteri Ilişkileri Yönetiminin Diğer Kavramlarla Olan İlişkisi |
- |
| 14 |
- |
Müşteri İtirazları ve Şikâyet Yönetimi |
- |
| 15 |
- |
Müşteri Ilişkileri Yönetiminin 'de Başarısızlık Nedenler |
- |
| 16 |
- |
FİNAL |
- |
| 17 |
- |
FİNAL |
- |
KAYNAKLAR |
| Ağız, diş ve çene radyolojisi / Murat Akgül ...[ve öte.] ; Abubekir Harorlı |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi |
Etkinlik Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
Açıklama |
Sınav Yapılma Şekli |
| Ara Sınav (Vize) |
1 |
40 |
|
Optik(Test) Sınav |
| Ödev Değerlendirme |
1 |
10 |
|
|
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) |
1 |
50 |
|
Optik(Test) Sınav |
| TOPLAM |
3 |
100 |
|
|
| (0) Etkisiz |
(1) En Düşük |
(2) Düşük |
(3) Orta |
(4) İyi |
(5) Çok İyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
| BİLGİ |
| Kuramsal |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Ağız ve Diş Sağlığı Programı alanında, temel kavramları tanımlar.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
Ara eleman olarak görev yapacağı alandaki tıbbi terminolojiyi kullanır.
|
|
|
|
|
|
|
| BİLGİ |
| Olgusal |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Hekim ile birlikte bir ekipte işbirliği yapar.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
Öncelikli hekim olmak üzere, hastalar, meslektaşları ve toplumun diğer kesimleriyle etkili iletişim kurar.
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
İş sağlığı ve güvenliği ile ilgili temel kavramları, yasal mevzuatı ve standartları açıklar
|
|
|
|
|
|
|
| BECERİLER |
| Bilişsel |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanı ile ilgili olarak alet ve ekipmanı tanımada ve bunlarla ilgili teknolojik gelişmeleri izler.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
Ağız ve diş sağlığı alanında kullanılan bilgisayar yazılımlarını ve dijital kayıt sistemlerini etkin bir şekilde kullanır
|
|
|
|
|
|
|
| BECERİLER |
| Uygulamalı |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Ağız ve diş sağlığı uygulamalarında sterilizasyon ve dezenfeksiyon prosedürlerini uygular.
|
|
|
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Hasta bilgilerinin alınması, anamnez alma ve hasta dosyası hazırlama süreçlerini doğru ve etkin bir şekilde uygular.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
Ağız ve diş sağlığı hizmetlerinde bakım planlarını bağımsız bir şekilde oluşturur ve uygular.
|
|
|
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| Öğrenme Yetkinliği |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Mesleki etik kuralları ve yasal düzenlemeleri tanır ve mesleki sorumluluklarının kapsamını açıklar
|
|
|
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Yaşam boyu öğrenme ve kendini geliştirme kavramını edinmede yetkinlik kazanır.
|
|
|
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| Alana Özgü Yetkinlik |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Mesleki fikirlerini ilgili kişi ve kurumlara sözlü veya yazılı olarak ifade edebilme ve ağız-diş sağlığı ile ilgili ulusal ve uluslararası gündemi irdeleyip, olası sonuçlarını değerlendirebilir.
|
|
|
|
|
|
|
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(hafta sayısı) |
Süresi(saat sayısı) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
0 |
0 |
0 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
0 |
0 |
0 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalışması / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
0 |
0 |
0 |
| Ödev |
0 |
0 |
0 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| TOPLAM |
0 |
0 |
0 |
|
Genel Toplam |
0 |
|
|
Toplam İş Yükü / 25.5 |
0 |
|
|
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi |
0,0 |
|