MİMARLIK TARİHİ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
RKY226	MİMARLIK TARİHİ	4	3	3	6

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi İLKNUR TÜRKOĞLU
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu dersin amacı; mimarlığın tarihsel temellerini araştırarak, tarihi çağlardan itibaren Dünyada ve Anadolu’da mimarinin gelişimini incelemek ve kronolojik bir süreç içinde kültür- mimari ilişkisini ve mimariye etki eden faktörleri irdelemektir.
İçerik:	Bu dersin içeriği; Mimariye ait temel kavramlar, kronolojik bir süreçte incelenmesi. Mimariye etki eden faktörlerin örneklerle açıklanması. Anadolu'nun ve diğer coğrafyaların kendine özgü çevçeve kültür şartlarının mimariye etkilerinin incelenmesidir.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Mısır Mimarisini örneklerle tanımlar.
Miken ve Minos dönemi mimarisini yorumlar.
Yunan kent ve tapınak mimarisinin özelliklerini açıklar.
Roma mimarlığının ve Roma şehirciliğinin temel özelliklerini analiz eder.
Bizans mimarisinin temel özelliklerini örneklerle tanımlar.
Romanesk, Gotik ve Barok mimarinin özelliklerini tanımlar.
Neo Klasizim dönemi mimarlığının özelliklerini tanımlar.
Art Nouveou akımını ve mimarisinin özelliklerini tanımlar.
Modern mimari akımları karşılaştırabilir ve tanımlar.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Dersin Tanımı ve mimarinin kökenleri	Sözlü anlatım
2	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Mezopotamya Mimarisi	Sözlü anlatım
3	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Mısır Mimarisi	Sözlü anlatım
4	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Miken, Minos ve Yunan kent ve tapınak mimarisi	Sözlü anlatım
5	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Roma mimarlığının ve Roma şehirciliği	Sözlü anlatım
6	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Bizans mimarisi	Sözlü anlatım
7	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Romanesk mimarisi	Sözlü anlatım
8	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Dersin tekrarı	Sözlü anlatım
9	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Gotik mimarisi	Sözlü anlatım
10	-	ARA SINAV	-
11	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Barok mimarisi	Sözlü anlatım
12	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Neo Klasizim dönemi mimarlığı	Sözlü anlatım
13	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Art Nouveou akımını ve mimarisi	Sözlü anlatım
14	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Modern mimari akımları	Sözlü anlatım
15	Konu ile ilgili verilen kaynakçanın okunması	Türkiye’de Cumhuriyet Dönemi Mimarisi	Sözlü anlatım
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Mutlu, B. (2000). Mimarlık Tarihi. İstanbul: Mimarlık Vakfı Yayınları.
Akdeniz, G. (2016). Tarihöncesi ve İlk Çağ Mimarlığı. İstanbul: İdeal Yayınevi.
Müller, W. (2012). Mimarlık Atlası. İstanbul: Yem Yayınlar.
Seton, L., Müller H. W. ve Martin R. (2004). Ancient Architecture. ABD: Electa.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama	Sınav Yapılma Şekli

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili güncel bilgileri, koruma ve onarım için gerekli çağdaş teknik ve malzeme bilgisi ile ilişkilendirerek açıklar.				3

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Restorasyon ve Konservasyon alanında edindiği bilgi ve olgular ile gerekli bilimsel ve dijital teknolojik alanlar arasında bağlantı kurar.		1

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Restorasyon ve konservasyon eğitiminde edindiği ileri düzeyde teorik ve uygulama bilgileri mesleki alanda uygular.		1
2	Evrensel ölçekte koruma kavramlarını ve mevzuatı yorumlar.			2
3	Teknik şartname, keşif, metraj ve hakediş raporlarını hazırlar.			2

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Eserin hammadde ve mevcut bozulma durumlarını değerlendirir.	0
2	Restorasyon ve restitüsyon projelerini hazırlar.			2
3	Restorasyon ve konservasyon projelerinde ortaya çıkan sorunları ve proje verilerini analiz eder.	0

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir projeyi bağımsız olarak sonuçlandırır.		1
2	Büro, atölye, şantiye ve arkeolojik kazı çalışmalarında diğer departmanlarla iş birliği yapar.				3
3	Alanları ile alakalı disiplinlerarası çalışmalarda fikirlerini sözlü ve yazılı olarak ifade eder.		1

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Restorasyon ve konservasyon alanına ilişkin temel bilgiyi kazanır.				3
2	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle, bilim ve teknolojik gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenilemeyi ilke olarak kabul eder.		1

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Restorasyon ve konservasyon ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzmanlarla tartışır.		1
2	Mesleki ve toplumsal etik değerleri doğrultusunda toplumu koruma konusunda ikna eder.		1

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Restorasyon ve konservasyon uygulamaları aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri dikkate alır.		1
2	Restorasyon ve konservasyon alanındaki terminoloji, ilke ve mevzuat bilgisi ve becerilerini hukuki ve etik sorumluluklarının bilinciyle uygular.				3
3	Yapı ve yapı malzemelerinin bozulma süreçlerini ayırt eder ve mevcut bozulmalara karşı alınacak önlemleri belirler.	0
4	Mesleki uygulamalarda kullanılan malzemelerin kimyasal özellikleri ve uygulanışını değerlendirir.	0

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	2	28
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	14	2	28
Ödev	14	3	42
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	8	8
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	8	8
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	60	0	158