| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| RKY426 | KEŞİF VE METRAJ | 8 | 4 | 3 | 7 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi İLKNUR TÜRKOĞLU |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı, Restorasyon çalışmalarında metraj çıkarabilme, keşif ve hakediş hesaplarını kamu kuruluşlarının mevzuatına uygun olarak yapabilme, ihale tipleri arasındaki farkı, yapı yaklaşık maliyeti, hakediş düzenlemeleri, hesap özeti, kesin hesap hazırlama ve analiz yapabilme becerisi kazandırmaktır. |
| İçerik: | Bu dersin içeriği; ihale ilgili kamu kuruluşlarına restorasyon projesi keşfi çıkarma, taahhütlü projelere metraj, ataşman ve hakkediş hazırlama uygulamalarıdır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Restorasyon projesi ve imalat üzerinden metraj ve keşif hazırlar. |
| Kamu kurumlarının restorasyon birim fiyatlarını hesaplar. |
| Yeni yapı yapılırken kullanılan ihale tipleriyle, restorasyon uygulamalarında kullanılan ihale tiplerini ayırt eder. |
| Yeşil defter ve ataşman defteri bilgilerini kullanarak elde veya bir hakediş programında, bir projeye ait hakedişleri düzenler. |
| Geçici ve kesin kabul işlemlerini yaparak eksikler için çözüm yaratır. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Kitap okuma | Ders tanıtımı, uygulama ve değerlendirme bilgilerinin öğrenciye açıklanması. Keşif ve Metrajın Tanımı | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi |
| 2 | Kitap okuma | Restorasyonda Metraj Hesapları ve Uygulamaları | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi |
| 3 | Kitap okuma | Birim Fiyatlar, Birim Fiyat Tarifleri ve Eski Eser Birim Fiyat Analizleri | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi |
| 4 | Kitap okuma | Restorasyon Özel Fiyat Analizleri, Elemanları ve Özel Fiyat Gereksinim Nedenleri | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi |
| 5 | Uygulama ve Öğrenci ödev hazırlama | Restorasyon Yapı Metraj Cetvelinin Düzenlenmesi | Uygulamalı Anlatım, Grup Çalışması Yöntemi |
| 6 | Uygulama ve Öğrenci ödev hazırlama | Restorasyonda Metraj Hesapları ve Uygulamaları | Uygulamalı Anlatım, Grup Çalışması Yöntemi |
| 7 | Uygulama ve Öğrenci ödev hazırlama | Restorasyonda Keşif Hesapları ve Uygulamaları | Uygulamalı Anlatım, Grup Çalışması Yöntemi |
| 8 | Uygulama ve Öğrenci ödev hazırlama | Restorasyonda Keşif Hesapları ve Uygulamaları | Uygulamalı Anlatım, Grup Çalışması Yöntemi |
| 9 | Öğrenci ödev hazırlama | Restorasyon Projeleriyle İlgili İhale Dosyalarının Hazırlanması | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Öğrenci ödev hazırlama | Proje Üzerinden Metraj ve Yerinde Ataşman Hazırlanması | Uygulamalı Anlatım, Grup Çalışması Yöntemi |
| 12 | Öğrenci ödev hazırlama | Metraj ve Birim Fiyata Dayalı Olarak I. Keşif Özeti, II. Keşif Özeti | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi |
| 13 | Öğrenci ödev hazırlama | Mukayeseli Keşif ve Hakediş Düzenlenmesi | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi |
| 14 | Öğrenci ödev hazırlama | Kesin Kabul ve Geçici Kabul Hazırlama | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi |
| 15 | Kitap okuma | Genel tekrar | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Baytop, F. (2016). Şantiye Yönetimi. İstanbul: YEM Yayınları. |
| Altı, M., Açıkel, H. ve Açıkel, A. (2013). Yapı İşletmesi ve Şantiye Yönetimi. İstanbul: Eğitim Kitabevi Yayınları. |
| Tword A. C. & Rees J. G. (2004). Civil Engineering Project Management. London: Butterworth-Heinemann. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili güncel bilgileri, koruma ve onarım için gerekli çağdaş teknik ve malzeme bilgisi ile ilişkilendirerek açıklar.
|
0 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Restorasyon ve Konservasyon alanında edindiği bilgi ve olgular ile gerekli bilimsel ve dijital teknolojik alanlar arasında bağlantı kurar.
|
3 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Restorasyon ve konservasyon eğitiminde edindiği ileri düzeyde teorik ve uygulama bilgileri mesleki alanda uygular.
|
4 | |||||
| 2 |
Evrensel ölçekte koruma kavramlarını ve mevzuatı yorumlar.
|
1 | |||||
| 3 |
Teknik şartname, keşif, metraj ve hakediş raporlarını hazırlar.
|
5 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Eserin hammadde ve mevcut bozulma durumlarını değerlendirir.
|
1 | |||||
| 2 |
Restorasyon ve restitüsyon projelerini hazırlar.
|
3 | |||||
| 3 |
Restorasyon ve konservasyon projelerinde ortaya çıkan sorunları ve proje verilerini analiz eder.
|
0 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir projeyi bağımsız olarak sonuçlandırır.
|
3 | |||||
| 2 |
Büro, atölye, şantiye ve arkeolojik kazı çalışmalarında diğer departmanlarla iş birliği yapar.
|
3 | |||||
| 3 |
Alanları ile alakalı disiplinlerarası çalışmalarda fikirlerini sözlü ve yazılı olarak ifade eder.
|
0 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Restorasyon ve konservasyon alanına ilişkin temel bilgiyi kazanır.
|
3 | |||||
| 2 |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle, bilim ve teknolojik gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenilemeyi ilke olarak kabul eder.
|
2 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Restorasyon ve konservasyon ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzmanlarla tartışır.
|
0 | |||||
| 2 |
Mesleki ve toplumsal etik değerleri doğrultusunda toplumu koruma konusunda ikna eder.
|
0 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Restorasyon ve konservasyon uygulamaları aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri dikkate alır.
|
0 | |||||
| 2 |
Restorasyon ve konservasyon alanındaki terminoloji, ilke ve mevzuat bilgisi ve becerilerini hukuki ve etik sorumluluklarının bilinciyle uygular.
|
2 | |||||
| 3 |
Yapı ve yapı malzemelerinin bozulma süreçlerini ayırt eder ve mevcut bozulmalara karşı alınacak önlemleri belirler.
|
0 | |||||
| 4 |
Mesleki uygulamalarda kullanılan malzemelerin kimyasal özellikleri ve uygulanışını değerlendirir.
|
0 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 4 | 56 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 1 | 14 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 14 | 1 | 14 |
| Laboratuvar | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 14 | 1 | 14 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 1 | 14 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 9 | 1 | 9 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 6 | 6 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 6 | 6 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 111 | 0 | 177 |
| Genel Toplam | 177 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 6,9 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 7,0 |