| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| RKY109 | TEKNİK RESİM I | 1 | 5 | 3 | 6 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi İLKNUR TÜRKOĞLU |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı, özel bir uzmanlık dalı olan teknik resmin ilkelerini açıklamak, uygulamalar yaptırarak öğrencilerin bu alanda el becerilerini geliştirmektir. Ayrıca ölçek, plan, izdüşüm, izometrik perspektif gibi konularda teknik resim temel bilgilerini öğreterek restorasyon ve konservasyon uygulamalarına yönelik teknik resim çizim becerisi kazandırmaktır. |
| İçerik: | Bu dersin içeriği; temel teknik resim bilgileri öğrenme, teknik resimde kullanılan malzemeyi tanıma, uygulamalarla becerisini geliştirmedir. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Teknik resmin tarihsel gelişim sürecini örneklerle açıklar. |
| Teknik resim ilke ve kurallarını anımsar. |
| Teknik resimde kullanılan aletleri tanır. |
| Örnek çizimleri yorumlar. |
| Kesit ve izdüşüm çizimi yöntemlerini tanımlar. |
| 1.20 ve 1.100 ölçekte plan ve kesit çizmini yapar. |
| Teknik çizimde kullanılan sembol ve lejandları tanır. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Dersin İlgili Bölümü | Derse giriş, ders içeriğinin tanıtılması. Teknik resmin tarihçesi. | Sözlü Anlatım |
| 2 | Dersin İlgili Bölümü | Teknik resimde kullanılan çizim aletlerinin ve kağıtların tanıtılması. | Sözlü Anlatım |
| 3 | Dersin İlgili Bölümü | Basit çizgiler, açılar ve geometrik şekillerin çizimi. Ölçek örnekleri. | Sözlü Anlatım ve Uygulama |
| 4 | Dersin İlgili Bölümü | Kesit nedir, kesit nasıl alınır? Örnek çizim uygulamaları | Sözlü Anlatım ve Uygulama |
| 5 | Dersin İlgili Bölümü | Kesit nedir, kesit nasıl alınır? Örnek çizim çalışmaları. | Sözlü Anlatım ve Uygulama |
| 6 | Dersin İlgili Bölümü | İzdüşüm ve görünüş çıkarma. Örnek çizim çalışmaları. | Sözlü Anlatım ve Uygulama |
| 7 | Dersin İlgili Bölümü | İzdüşüm ve görünüş çıkarma. Örnek çizim çalışmaları. | Sözlü Anlatım ve Uygulama |
| 8 | Dersin İlgili Bölümü | Ölçekli çizim örnekleri ve uygulaması. | Sözlü Anlatım ve Uygulama |
| 9 | Dersin İlgili Bölümü | 1:20 ölçekli plan ve kesit çizimi. | Sözlü Anlatım ve Uygulama |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Dersin İlgili Bölümü | 1:100 ölçekli plan ve kesit çizimi. | Sözlü Anlatım ve Uygulama |
| 12 | Dersin İlgili Bölümü | Perspektif çeşitleri ve örnekleri. | Sözlü Anlatım ve Uygulama |
| 13 | Dersin İlgili Bölümü | Perspektif çizim uygulamaları. | Sözlü Anlatım ve Uygulama |
| 14 | Dersin İlgili Bölümü | Semboller ve lejandlar. | Sözlü Anlatım ve Uygulama |
| 15 | Dersin İlgili Bölümü | Genel Tekrar ve Dersin Değerlendirilmesi. | Sözlü Anlatım ve Uygulama |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Şahinler O. ve Kızıl F. (2016). Mimarlıkta Teknik Resim. İstanbul: Yem Yayınları. |
| Metzger P. (2012). Perspektif Sanatı. İstanbul: Hayalperest Yayınevi. |
| Ching, F. D.K. (2010). Mimarlıkta ve Sanatta Yaratıcı bir Süreç: Çizim. İstanbul: Yem Yayınları. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili güncel bilgileri, koruma ve onarım için gerekli çağdaş teknik ve malzeme bilgisi ile ilişkilendirerek açıklar.
|
3 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Restorasyon ve Konservasyon alanında edindiği bilgi ve olgular ile gerekli bilimsel ve dijital teknolojik alanlar arasında bağlantı kurar.
|
3 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Restorasyon ve konservasyon eğitiminde edindiği ileri düzeyde teorik ve uygulama bilgileri mesleki alanda uygular.
|
3 | |||||
| 2 |
Evrensel ölçekte koruma kavramlarını ve mevzuatı yorumlar.
|
1 | |||||
| 3 |
Teknik şartname, keşif, metraj ve hakediş raporlarını hazırlar.
|
4 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Eserin hammadde ve mevcut bozulma durumlarını değerlendirir.
|
2 | |||||
| 2 |
Restorasyon ve restitüsyon projelerini hazırlar.
|
4 | |||||
| 3 |
Restorasyon ve konservasyon projelerinde ortaya çıkan sorunları ve proje verilerini analiz eder.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir projeyi bağımsız olarak sonuçlandırır.
|
2 | |||||
| 2 |
Büro, atölye, şantiye ve arkeolojik kazı çalışmalarında diğer departmanlarla iş birliği yapar.
|
3 | |||||
| 3 |
Alanları ile alakalı disiplinlerarası çalışmalarda fikirlerini sözlü ve yazılı olarak ifade eder.
|
1 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Restorasyon ve konservasyon alanına ilişkin temel bilgiyi kazanır.
|
4 | |||||
| 2 |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle, bilim ve teknolojik gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenilemeyi ilke olarak kabul eder.
|
2 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Restorasyon ve konservasyon ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzmanlarla tartışır.
|
1 | |||||
| 2 |
Mesleki ve toplumsal etik değerleri doğrultusunda toplumu koruma konusunda ikna eder.
|
0 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Restorasyon ve konservasyon uygulamaları aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri dikkate alır.
|
0 | |||||
| 2 |
Restorasyon ve konservasyon alanındaki terminoloji, ilke ve mevzuat bilgisi ve becerilerini hukuki ve etik sorumluluklarının bilinciyle uygular.
|
2 | |||||
| 3 |
Yapı ve yapı malzemelerinin bozulma süreçlerini ayırt eder ve mevcut bozulmalara karşı alınacak önlemleri belirler.
|
2 | |||||
| 4 |
Mesleki uygulamalarda kullanılan malzemelerin kimyasal özellikleri ve uygulanışını değerlendirir.
|
0 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 5 | 70 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 14 | 1 | 14 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 44 | 0 | 152 |
| Genel Toplam | 152 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 6 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 6,0 |