| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| GKP153 | HİJYEN VE SANİTASYON | 1 | 2 | 2 | 2 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi NEGİN AZARABADİ |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Dr.Öğr.Üyesi NEGİN AZARABADİ |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı, öğrencilerin gıda üretiminde hijyen ve sanitasyonun temel ilkelerini öğrenerek gıda güvenliği, halk sağlığı ve mevzuat gereklilikleri doğrultusunda doğru uygulamalar yapabilmelerini sağlamaktır. |
| İçerik: | Bu ders; gıda hijyeni, su ve hava hijyeni, personel ve işletme hijyeni, temizlik ve dezenfeksiyon uygulamaları, kontaminasyon kaynakları, atık yönetimi, pest kontrol, hijyen ve sanitasyon programları, HACCP ve ISO 22000 sistemleri kapsamında hijyen gerekliliklerini kapsamaktadır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Gıda işletmelerinde hijyen ve sanitasyonun önemini açıklar. |
| Gıdalarda bozulmaya ve zehirlenmeye neden olan mikroorganizmaların gelişimini etkileyen faktörleri açıklar. |
| Personel hijyeninin gıda güvenliği üzerindeki rolünü açıklar. |
| Temizlik ve dezenfeksiyon uygulamalarının temel prensiplerini açıklar. |
| Kontaminasyon kaynaklarını ve önleme yöntemlerini açıklar. |
| Atık yönetimi ve pest kontrol uygulamalarının hijyenle ilişkisini açıklar. |
| HACCP ve ISO 22000 sistemlerinin hijyen ve sanitasyon açısından temel gerekliliklerini açıklar. |
| Gıda işletmelerinde hijyen ve sanitasyon uygulamalarını gıda güvenliği açısından değerlendirir. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Literatür araştırması | Hijyen ve Sanitasyonun Önemi | Anlatım, Soru Cevap |
| 2 | Literatür araştırması | Mikroorganizmalar ve Sanitasyon | Anlatım, Soru Cevap |
| 3 | Literatür araştırması | Personel Hijyeni ve Portör Muayenesi | Anlatım, Soru Cevap |
| 4 | Literatür araştırması | Su ve Hava Hijyeni | Anlatım, Soru Cevap |
| 5 | Literatür araştırması | İşletme Hijyeni | Anlatım, Soru Cevap |
| 6 | Literatür araştırması | Temizlik ve Temizlik Malzemeleri | Anlatım, Soru Cevap |
| 7 | Literatür araştırması | Dezenfeksiyon ve Dezenfektanlar | Anlatım, Soru Cevap |
| 8 | Literatür araştırması | Kontaminasyon Kaynakları | Anlatım, Soru Cevap |
| 9 | Literatür araştırması | Temizleme ve Dezenfeksiyon İşlemleri | Anlatım, Soru Cevap |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Literatür araştırması | Atık Maddelerin Uzaklaştırılması | Anlatım, Soru Cevap |
| 12 | Literatür araştırması | Gıda İşletmelerinde Hijyen ve Sanitasyon | Anlatım, Soru Cevap |
| 13 | Literatür araştırması | Pest Kontrol | Anlatım, Soru Cevap |
| 14 | Literatür araştırması | Kalite Güvence ve Sanitasyon Programları | Anlatım, Soru Cevap |
| 15 | - | - | - |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | 40 | Klasik Sınav | |
| Ödev Değerlendirme | 1 | 10 | ||
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 50 | Klasik Sınav | |
| TOPLAM | 3 | 100 | ||
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Gıda mevzuatını açıklar.
|
||||||
| 2 |
Gıda bileşenlerinin temel özelliklerini açıklar.
|
||||||
| 3 |
Gıda güvenliği, hijyen ve sanitasyon ilkelerini açıklar.
|
||||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Gıda üretiminde kullanılan cihaz ve teknolojilere ilişkin bilgileri tanımlar.
|
||||||
| 2 |
Mesleki etik ilkeleri açıklar.
|
||||||
| 3 |
Yabancı dili kullanarak mesleki kaynakları takip eder.
|
||||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Gıda ürünlerinden numune alır.
|
||||||
| 2 |
Laboratuvar ortamında fiziksel, kimyasal ve mikrobiyolojik analizleri uygular.
|
||||||
| 3 |
Analiz sonuçlarını değerlendirir.
|
||||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Kalite kontrol cihazlarını kullanır.
|
||||||
| 2 |
Gıda üretim sürecinde karşılaşılan teknik sorunları analiz eder.
|
||||||
| 3 |
Gıda ürünlerinin kalite standartlarına uygunluğunu raporlar.
|
||||||
| 4 |
Güncel gıda teknolojilerini takip eder.
|
||||||
| 5 |
Öğrenci, iş sağlığı ve güvenliği kapsamında risk değerlendirme yöntemlerini uygular.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Takım çalışması içinde etkin rol alır.
|
||||||
| 2 |
Görev aldığı süreçlerde sorumluluğunu yerine getirir.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yaşam boyu öğrenme bilincini sürdürür.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Görsel ve yazılı iletişim becerilerini kullanır.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Gıda laboratuvarlarında doğrulama ve denetim işlemlerini planlar.
|
||||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 0 | 0 | 0 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 0 | 0 | 0 |
| Genel Toplam | 0 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 0 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 0,0 |